标题 | 四年级语文教案《七月的天山》_小学四年级语文教案 |
范文 | 四年级语文教案《七月的天山》_小学四年级语文教案 作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的四年级语文教案《七月的天山》_小学四年级语文教案,希望对大家有所帮助。 课题 4七月的天山 课时序号 1 教学目标 1、认识本课生字新词,养成主动积累词语的意识。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文。 3、学习作者抓住景物特点,按照一定的表达顺序写景状物的方法。 4、培养学生热爱祖国大好河山的情感。 教学重点 学习抓住景物特点,按照一定的表达顺序写景状物的.方法。 教学难点 学习作者抓住景物特点,按照一定的表达顺序写景状物的方法。激发学生热爱祖国大好河山的情感。 课前准备 课件。 教学过程 一、创设情景,导入新课。 播放电影《冰山上的来客》主题歌,优美的旋律激起对天山神奇景色的向往与追求,让我们一起走进七月的天山,感受它的独特魅力。(揭示课题) 二、自主读书,自主体会。 1、学生自由朗读课文,思考:这篇课文是按怎样的顺序记叙的? 2、出示生字词,各种形式检查学生自学情况。 白缎山涧俯视白皑皑马蹄溅起绵延马鞍 2、默读课文,思考:每一部分主要描写了哪些景象?这些景象带给你什么样的感受?边读边批注。 3、交流阅读感受。 4、组内不同形式的读文。 三、品味语言,揣摩表达方法,领悟美境。 1、有感情地朗读自己最喜欢的部分,说说为什么喜欢? 2、讨论:作者是怎样描写七月天山的美景的?有哪些表达方法值得借鉴? 四、拓展延伸,练习写作。 思考:假如让你记叙一次游览经过,你会写什么?怎样写? 欣赏歌曲,激发学生兴趣。 老师重点检查中差生的识字情况。 开火车读文。 课件欣赏朗读和图片,加深印象,说感受,介绍七月的天山美景。 板书设计 4七月的天山 进入天山 再往里走 走进天山深处 作业设计(随堂检测): 1、认读生字词。 2、指读课文。 教学后记 针对教学实际,教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己真切的感受。 这是一篇略读课文,采用了典型的“总—分—总”的构段方式,前面的两篇课文我认为同学们学得不错,所以在处理这篇课文我放手让学生自学自悟。课上欣赏的声情并茂的朗读和美丽图片,吸引了学生的眼球,让学生置身景物之中,这样拉近了学生与新疆的距离,有身临其境的感觉,激发了学生的阅读兴趣和参与意识。最后,让学生介绍欣赏到的美景,加深了记忆,内化了知识,效果很好。 |
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