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助人为乐我能行教案

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助人为乐我能行教案

作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的助人为乐我能行教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标

1、联系生活实际理解词句含义。通过人物、交流讨论做个好孩子，并感受助人之乐。

2、情感、态度和价值观，知道大家同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。

活动准备

一些乐于助人的图片、课件。

活动过程

1、叙述两个孩子在雨天帮助同学的故事，赞扬他们乐于助人的品质。

师：在雨天，奶奶担心没带伞的小红会被雨淋湿;然后没带伞的小红被小丽送回家，衣服没淋湿，奶奶夸小丽是好孩子;带伞的鹏鹏衣服全湿回到家，原来他把伞借给路远的同学，自己却冒雨回家，奶奶也夸他是好孩子。事情的发展和结果恰好与奶奶的料想相反，曲折有致，由此赞美同学间的友情。

2、学会故事中用的词语：“担心”、“淋湿”、“借”、“冒”、“夸”等词。

3、使幼儿能够探讨一下，短句中小丽和鹏鹏是好孩子的原因，自己会怎样?

4、引导学生自主学习，并感受助人之乐。从思想感情上产生共鸣，明晓同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。

5、让幼儿想想自己还能用哪些称赞的词来表达他们。

6、师说一个感人的故事，让幼儿评一评大姐姐是个好榜样。

《一位盲人的感谢信》

感谢你们，校长和老师，你们教育的孩子真好。我说不出她的名字，只知道她在你们学校。一天，我顶着风雪回家，不小心被一块石头绊倒。她赶紧跑来把我扶起，还替我找回甩远的书包。从此，我们认识了，她每天都来做我的向导。一见面，甜甜地叫我阿姨，清脆的嗓音总是带着笑。早晨，她准时把我送过大街，傍晚，准时把我接过小桥。下雪天，她紧紧把我搀扶，下雨了，为我把雨伞使劲举高。

我说不出她的名字，可我知道：鲜艳的红领巾准在她胸前飘，雷锋精神在她身上闪耀。

活动结束

让幼儿回想一下是不是助人为乐的快乐多。

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