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乐于与人交往说课稿

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乐于与人交往说课稿

作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编为大家收集的乐于与人交往说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、教材分析

1、本课在单元中的地位：

《乐于与人交往》是陕西人教版第五课让我们同行的第一目，在此之前，学生们已经学习了正确认识自我，了解了生命的珍贵、青春期自己生理和心理的特点及自己的情绪和自己的优点缺点，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本课是联接自我和他人的桥梁和纽带，在全书中具有不可忽视的重要地位。

2、本课时的教学内容：

个人离不开群体、青春期心理闭锁的危害、

交往的重要性、与他人交往应该持有的态度。

二、教学目标

情感目标：

使学生体验到交往在生活中的意义和作用，增强学生主动与人交往的自觉性

能力目标：

1、提高学生对交往重要性的认识能力

2 、提高学生解决自身心理问题的.能力

知识目标：

1、使学生懂得交往的重要性

2、使学生了解青春期闭锁心理现象及其危害

3、掌握一些解决春期闭锁心理的方法

4、懂得与人交往的时候应该保持什么样的态度

三、重点难点

教学重点：

应该积极主动的与人交往

教学难点：

青春期闭锁心理现象及其危害

四、学情分析

七年级学生已开始进入青春期，随着心理、生理的变化，容易出现青春期闭锁的心理特点，这样影响了他们的健康成长。因此必须对他们进行正确的引导，让他们确立乐于与他人相处的正确态度，并学会与他人的文明交往。这样才能培养他们热情开朗的性格，建立良好的人际关系，有利于今后的发展。

五、教学方法

教法：

1、直观演示法：给学生各种情境体验，如欣赏音乐、漫画、故事、小品、诗歌等给学生创设一个轻松愉快的氛围来讨论交往的重要性。

2、讨论教学法：在教学过程中我多次采用“议一议”、“各抒已见”等形式，让学生在讨论交流中形成较为正确的观点，同时学会合作学习。

3、案例分析法：通过具体案例的分析引导，使学生从中有所感悟，懂得交往的重要性。

学法：

合作法、谈论法、师生互动法、独立发现法、分析归纳法

课前准备

授课环节

六、教学过程

课前准备

（1）师生共同搜集青春期有关交往方面的歌曲，并鼓动学生做好上课演唱、小品表演的准备。

（2）教者课前与学生交谈或编制一些测试题，了解交往的基本情况及学生的心理。

（3）教师课前精心准备，做好多媒体课件。

授课环节1

创设情境导入新课

《狼孩的故事》

故事

授课环节2

1、请学生阅读教材第一目第二◎孙晓的故事，思考：

（２）孙晓的这种现象如果不设法调整，继续下去会产生什么样的后果？孙晓怎么样才能避免这种现象？

学生分组讨论，每组推荐代表发言。教师归纳总结

利于健康

授课环节3

1、两个故事中的同学分别表现出什么样的性格？

形成他们不同性格的原因是什么？

2、你愿意和他还是她交朋友？

利于友谊

小雨当上组长后，发生了那些变化？

这种变化的主要原因是什么？

你明白了什么道理

实话实说：

你会怎么做？

授课环节4

利于开朗性格

4、请学生阅读教材第一目第四◎第二个◆李政道的故事，

思考问题：

①李政道所在的大学为什么每周要为教授提供三次共进午餐的机会？

②通过交往我们可以有哪些收获？

授课环节5

利于成功

授课环节6

5、请学生阅读教材第一目第五◎李馨的故事思考问题：

①李馨的故事告诉我们积极与人交往要

有什么样的态度？

②你认为与他人交往还应该有什么样的态度？

一、我们的离不开交往生活

二、交往的作用

1、有利于促进身心健康

2、有利于建立友谊

3、有利于培养热情开朗性格

4、有利于个人的成功和事业的成

七板书设计

当堂训练

播放音乐

朋友

谢谢指导

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