标题 | 教学工作计划 |
范文 | 【热门】教学工作计划汇编5篇 时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的计划是什么样的呢?下面是小编精心整理的教学工作计划6篇,希望能够帮助到大家。 教学工作计划 篇1今年我担任初一5班的班主任工作,我虽然毫无这方面的工作经验,但面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生,面对校领导的重托,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己提高自己,使他们能够学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质。教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而光荣。尽管现在的班主任工作日益繁重,但只要想一切是为了学生,心里也就没有什么怨言。 班主任工作计划,是指对这个班级做一些设想和安排。在班主任与新生的初次见面会上,学生的自我介绍中,我感觉到我们班的学生不够自信、不太细心,这也是现代人的通病。如何改变这种现状呢?我觉得第一步就是充分发挥我们的专长——文艺人才大有人在!如唱歌、跳舞、演奏、朗诵还有体育运动等都很有优势。所以,充分的扬长,使学生在这些活动中(如主题班会、运动会等活动)获得成功的体验,充满自信、阳光示人。 第二步,在树立学生的自信心以后,就要想方设法让学生变得细心、严谨。小到书柜中书本的摆放、卫生角的收拾整理,到作业的认真完成、一丝不苟,大型活动的组织、安排、流程设计,凡是能让学生做的,老师绝不插手,只是从旁协助,充分发挥学生的主观能动性。老师还需要做的是不断地鼓励他们,给他们以充分的肯定,不断挖掘他们自身的潜力,处理问题变得越来越严谨、心细。同时,不断给他们渗透美的教育,让他们在学习生活中处处都能找到美。如队列的齐整之美、教室的洁净之美、仪容仪表的魅力之美、个人的情操之美等。通过这种潜移默化的影响,使学生的审美能力大大提高,从而打造出我们独特的“魅力5班”。每个学生都将以我们这个班级为荣! 第三步,让学生充分体验到知识之美——丰富的知识使你具有一种脱俗的美,一种气质美。让学生学会朗诵,使自己的情感与美文的意境融合在一起,体会一种独特的美感。 总之,这只是我的初步构想。因为我接触这个班级只一个星期,我还不能下什么样的评论。我的总体框架是以树立学生信心为中心,养成严谨、细心地习惯;同时渗透美育教育、辅以优雅的朗诵,以提高学生素质为目标,争取做到全班同学共同进步。 教学工作计划 篇2一、指导思想 在初三的第一学期,班级将强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识,真正做到关心学生的每一方面。要以校风建设为班级工作突破口,加大教育管理力度,从日常学习生活的每一点小事抓起,以保证本年度工作的顺利进行。作为班主任,自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,全面贯彻执行素质教育,实施爱的教育。 二、工作目标 1、认真执行学校的规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。 2、全面了解学生,帮助学生克服学习生活上的困难,学会学习,提高学习效率。 3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。 4、使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中的人和事。 三、工作要点 (一)加强班风建设 1、重申校规和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,为提高学生的思想素质应对初三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行:理想教育—————确定学习的具体目标,人生的大目标;态度教育—————敢于吃苦,敢于拼搏;典型教育—————向好学生学习,向第一看齐;信心教育—————相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。 2、加强规范训练,即让学生养成:一丝不苟的学习态度。一滴不漏的学习要求。始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅坚持一周、一月、一学期,以至一直坚持下去,治学严谨的学风应始终如一。 3、安排班级活动:根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。 4、营造向上氛围:制定班级公约、班风,给自己班级、小组取个新名字增强班级凝聚力。布置教室环境。让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。 5、指导培养干部:定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。精心培养班干部。 6、养成良好习惯:班级每周制定学习目标,作为学生完成任务的底线。结合单元测评、期中考、期末考,指导每位学生确立奋斗目标,并制定学习计划。通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。 (二)重视学法指导 1、教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫。 2、加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。 3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。 4、开展文体活动:初三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,营造轻松学习气氛,并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,为初三紧张的学习做好身体上的准备。 四、具体措施: (一)抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等,力争在各项评比中获取名次。(二)提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。 (三)力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进步,对表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步。定期与各类学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。经常进行班级工作的 总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作。 五、活动安排: 严格按照学部德育处、年级组安排的统一时间安排工作。 1、领会课标内涵,钻究《考试说明》。 2、依据学生实际,探寻语文差异。 3、选好、用好有关资料,追踪中考考点趋向。 4、精心备课,上好课。 5、重视阅读训练。 6、加强写作训练。 7、采用“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务,教师只引导学生学习教读课文,自读课文完全放手学生自学。 “整体教学法”——就是让老师、学生均站在一个系统的高度来学习语文知识。这个高度就是整个初中语文系统的高度,力争在本期的第一个月内,让全体学生了解初中语文知识系统、能力系统,第二个月内能站在这个高度进行自我的学习语文。 “单元教学法”——就是以一个单元的内容作为授课的内容,不就每一个单独的一篇课文进行教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学。 “作业训练法”——就是以作业的形式来学习课文,理解课文,掌握相关的知识,培养学生阅读的能力,提高学生解题的能力。这种方法主要用在议论文的单元的学习上。 “边教边复习法”——就是在进行新课教学的同时,进行专项的复习,力争在第一学期完成所有单项知识的复习,第二学期全面进入总复习阶段,以大量练习、考试为主,提高学生应考的`能力。 做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决,学生是学不好语文的,因此,最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源,要让学生想学语文,爱学语文,能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样,不拘一格进行。只要达到目的就行。 教学工作计划 篇3一、工作目标 20xx学年第一学期是高一年级融入学校的第一学期,因此如何使学生迅速适应高中的教育教学目标,提升个人综合素养,形成良好的班风,是工作中的重头戏。与此同时,全面落实学校的德育工作主题,贯彻两纲精神,增强学生对中华民族优秀文化的认同和自信,在“泛娱乐化”的媒体冲击下,保持自己清醒的审视辨析力,不跟风,不媚俗,不盲从。 二、工作计划实施细则: (一)争创星级集体: 开学伊始重点抓行为规范,整顿班容班貌,力求有一个良好的开端。 1、 采取值日班长和班委联合负责制共同管理班级工作,具体将一日常规的每一环节加以落实,尽可能让学生学会自我管理。每周的干部工作例会对班级的情况加以全方位的分析,及时弘扬先进、抑制落后。 2、 以维护教室卫生为抓手,“从小事做起,从我做起”,培养学生的责任意识和文明素养。 (1) 每位同学负责自己座位周围的清洁及课桌内的卫生。 (2) 每位同学都有自己的值日工作岗位,明确职责,恪尽职守。 3、 学风建设 (1) 抓好作业收交工作,第一节课前务必由课代表把当天作业送至任课老师处,杜绝作业抄袭现象。 (2) 两分钟预备铃迅速到位,力争做到快、静、齐。遵守课堂纪律,营造既纪律严谨又思维活跃的良好课堂氛围。 (3)提高早自修和午自修的学习效率,养成有疑必问、有错必究、不拖拉的学习好习惯。 (4) 积极挖掘发挥课代表和学科尖子的学习优势,组建“学科智囊团”,为同学们答疑解惑,带动大家共同进步。 (5) 加强与任课老师的联系。 (6) 及时与家长取得联系,形成合力。 (二)、据最新资料显示,今年我国人均读书时间已跌入历史最低点,诸多原因纠结期间无意探讨,但我们的学生正处于“灵魂发育”季节,引领他们成为完全意义上的读书人、文化人是我们责无旁贷的义务,而班级文化是我们坚守的主阵地。 1、 开展“民族文化之旅”,利用本学期的重阳节、中秋节、冬至节介绍传统文化。每月设定一个主题,如五花八门的民俗风情、领先世界的科技文化、神州古迹、风流人物等,通过班级宣传阵地给予“心灵之旅”,增强学生对民族优秀文化的认同和自信。 2、以纪念长征胜利70周年为契机,开展学“长征精神”系列活动。 3、 根据班级的实际情况,拟开展“我的偶像”主题班会。 4、 加强班级文化建设,宣传、争创免监考生活动。 (三)、开展志愿者实践服务活动,践行社会责任感。 (四)、给予家长一些家庭教育辅导,使家长能以客观公正的目光、积极良好的心态给自己的孩子定位。 三、日程安排: 九月:1、制订班级学生个人行规学风记录表。2、利用教师节开展好尊师重教的宣传活动。3、开展班级文化建设的设计和布置。 十月:1、开展学“长征精神”系列活动 。2、落实重阳和中秋“两节”的传统民俗熏陶。 十一月:1、期中考试的迎考和总结。2、家长学校给予辅导。3、争创免监考生活动。 十二月:1、“我的偶像”主题班会。2、冬锻动员 。 一月:1、复习迎考。2、表彰班级先进。3、做好个人小结,进一步完善个人发展计划。 教学工作计划 篇4高考已经进入了倒计时,时间紧,任务重,如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归纳总结,从而在高考中取得好成绩,我决定从以下几个方面来做: 一、指导思想: 根据《普通高中英语课程标准》和《考试说明》,结合学生实际学习情况,认真研读近几年全国新课程标准卷的特点与规律,认真研究教学方法、优化复习策略;以“夯实基础、突出语篇、强调应用、注重实际”为原则,以模块复习为平台,突出词汇的应用与拓展,使学生知识条理化,系统化和规律化,最终形成完整清晰的知识网络;以培养听读写能力为重点,通过强化训练,使学生解题方法得到优化和熟练,语言的综合运用能力得到提升;以学生为主体,关注学生非智力因素,做好各层次学生的心理辅导,树立学生的自信心和进取心,以积极健康的心态完成20xx年高考,考出理想的成绩。 二、复习计划 (一)一轮复习阶段 开学至4月中旬为一轮复习阶段。完成Module3—Module8共计6个模块的教材复习。平均每周完成两个单元的复习教学。一轮复习材料以课本和《世纪金榜》为主,在加上各名校试题、省市统测题以及近两年高考真题。 针对我校学生普遍词汇量不足的问题,这个阶段的复习以“单词—词组—句子—篇章”为主线,始终把学生的词汇量构建放在重要的位置,特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练,做到“词不离句,句不离章”。同时,努力抓好早读效率,早读课能否对所复习内容及时朗读、背诵,对复习成效的影响是不可忽视的。 在一轮复习阶段,还要穿插以各单元相应的语法复习专题。以三大从句、非谓语动词、语气语态等代表性的考点为主,通过每周一次的周练强化训练,反复巩固。题目也以选编近年高考真题和各校最新试题为主。后期不再进行单独的语法复习。 此外,在该阶段还有一个重要任务就是抓好听力训练,使学生能以良好的状态参加3月中旬的高考英语第二次考试。 (二)专项复习与训练阶段 4月下旬至5月上旬为专项复习与训练阶段。具体包含单项填空、完型填空、阅读理解、七选五阅读、书面表达训练等。各项训练侧重点如下: 单项填空:这个阶段的单项填空训练以错题训练为主。帮助学生反思教训,熟悉技巧,总结方法。根据高考特点和我校学生实际,杜绝难题和怪题,避免题海战术,提高效率。 完型填空与七选五阅读:在该阶段,这两项题型的训练也是以帮助学生总结方法和技巧为主,同时通过精选高考真题、名校模拟试题,根据高考试卷对阅读理解题限时的要求,让学生进行限时强化训练,进一步掌握解题规律,使得高考时进一步驾轻就熟。 阅读理解:得阅读得天下,可见阅读训练的重要。这阶段的阅读训练突出培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维,总结各类阅读理解题型的解题思路,如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息的有效技巧。 书面表达:在前期平时训练基础上,在专项阶段,通过多篇幅的集中训练,借助于面批、学生互批以及课上利用多媒体全体学生共同批改等多种形式,使学生熟悉图表类、漫画类等各类写作类型,掌握相应的通用句型和写作模板。 (三)综合模拟训练阶段 从5月上旬末开始为综合模拟训练阶段。以高考38套试题、各校最新模拟试题训练为主,通过综合试卷的大量训练,对高考实战进行模拟,提升学生的综合运用语言的能力以及应试能力,提升速度,适应高考。该阶段的课堂教学,不仅仅是讲评试卷,要重视学生考后的反馈和反思工作,帮助学生分析失分原因,帮助克服在答题中存在的主要问题,积累考试的经验。 进入6月份后,以考前心里辅导为主,让学生保持轻量度的训练,保持题感即可,让考生轻装上阵,不加重学生心理负担。 教学工作计划 篇5新学期已经开始了,为更好地完成教学工作,根据近年来教育教学的要求,结合我班学生的整体特点和情况特制定本学期语文教学计划。 一、指导思想 认真落实学校年度工作思路的具体要求,转变教育观念,在教学实践中不断探索,努力把握新课程标准的特点;学习、借鉴以往七年级语文的教学经验,根据年级、学科特点,不断总结完善教学方法,提高学生语文素质,使他们能圆满完成学习任务,考出理想成绩。 二、教学目标 通过学习,使学生对初中阶段的七年级知识有一个明确的、系统的了解,掌握必备的语文基础知识:如,能够认真规范地默写古诗词,掌握文言文中的重点实词、虚词;强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力;加大写作力度,提高学生的写作水平。 三、学生情况分析: 七年级学生经过上学期学习,在听、说、读、写四个方面得到了很大程度的提高,面对新学期的挑战,以胸有成竹的姿态投入到学习之中。但面对语文考试,学生在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值”等语文素养当中还是存在着很多的问题: 1、部分学生在语音、字形、字义存在着不少的问题; 2、在阅读文章时,学生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高; 3、文言文知识的积累还不够,尤其是文言虚词和实词的理解还需不断加深; 4、学生在文学常识、语法等方面也存在着不少的问题; 5、学生作文是一个最头疼的问题,遣词造句、布篇谋局、审题立意等多方面都急需提高; 四、学习进度 认真阅读《语文新课程标准》,并了解中考动态。本学期的学习时间共有15周,我们将对七年级下册语文知识进行学习。 1阅读教学, 将对教材进行学习,使学生对教材知识进行全面系统地掌握。 本册课本共计六个学习单元,计划根据各单元目标进行教学。 2对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练,提高学生的分析问题、解决问题的能力。 3针对考试要求进行相关复习,做一些相关的综合练习题、模拟题,争取取得优异成绩。 圆满完成本学期语文教学任务。 五、教学措施 1、继续做好学困生的转化工作,要想尽一切办法,克服学生厌学心理,把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来,使他们乐学、好学、善学,在日常教学与复习中,一定要配合班主任,多找成绩不理想的学生谈心,引导他们树立正确的人生观、价值观,把全部精力投入到学习中,争取取得满意的成绩。 2、期中,期末复习还要注意培优工作。部分男同学偏科较严重,在课堂教学与课下辅导时应多关注他们,给他们以信心,帮助他们掌握科学的学习与复习方法,针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破,即因人而异,因材施教。 3、规范书写,加强写作力度,通过做题培养学生分析问题解决问题的能力。 4、最后,帮助学生树立学习的自信心,使他们有一个良好的心态完成初中语文学习任务。 |
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