标题 | 《平平搭积木》优秀的教学设计 |
范文 | 《平平搭积木》优秀的教学设计范文 【教学目标】 1、认识11个生字,会写业、本、平、书4个字。认识新偏旁彳 2、正确、流利地朗读课文,在读中积累词句。 3、了解课文内容,懂得从小就要关心别人。 4、培养积极主动的学习态度。 5、通过游戏过关巩固生字,通过多种形式的读书,让学生感受理解课文。 【教学重点】 认识11个生字,会写业、本、平、书4个字。认识新偏旁彳 【教学准备】 教学挂图生字卡片 【教学课时】 二课时。 第一课时 一、激情引趣,揭题导入 (出示积木)你们瞧,这是什么?你搭过积木吗?你都搭过什么? 过渡:真棒!小朋友都是搭积木的能手。今天,老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识,他可是搭积木的高手! 揭题。(出示课题:平平搭积木)谁能把课题读准? 二、初读课文,整体感知 1、借助拼音自读课文,要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。 2、再读课文,要求把课文读通顺。 三、读课文,边读边想 1、平平搭了几间房子?都给谁住? 2、读准字音,再读句段。 读准字音:学生找出难读的音,会读的学生教读。 学生读诗句:平平搭积木,搭了四间房子。平平还要搭很多很多的房子,给大家住。 反馈,交流:说说你发现了什么。 2、读准轻声音节:呢、啊。 学生读诗句:平平,平平,还有一间呢?还有一间啊,给没有房子的人住。 3、说一说:你要提醒大家注意什么? 读其他的字。 四、指导看图 平平,这些房子给谁住? 还有一间啊,给没有房子的人住。 自由朗读 男女生比赛。 五、自主识字 游戏:摘苹果。 第二课时 一、复习导入 谈话导入:小朋友,你们喜欢当个小小的建筑师,建设美丽的家园吗? 我们知道,造房子之前要先选材料。瞧!老师这里的材料真不少,如果你能叫出名字,那它就是你的了! 二、复习生字 1、分角色朗读课文: 学生自由读课文,并思考:哪些话是奶奶说的?哪些是平平说的话? 小组内分角色朗读。 2、谈话: 你知道平平为什么要这样安排吗?你喜欢他吗? 全班分角色朗读。 三、写字指导 1、学生观察,小组内讨论。 2、教师范写(引导学生注意业的`笔顺。) 3、学生练习,教师巡视。 四、说话练习,扩展延伸 1、结合画面,配乐朗读: 很多很多的房子,很高很高的山。 很清很清的河水,很绿很绿的树。 2、看画面天空: 很红很红的( ),很大很大的( )。 3、看画面说句子,用上下面的短语: 很美很美的花,很长很长的火车。 很绿很绿的小草,很小很小的珍珠。 2、说话练习: 以我长大了干什么为题进行说话比赛。 |
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