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回顾拓展教学设计

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回顾拓展教学设计范文

教学目标

1、交流自己对毛主席的了解；结合自己的习作，交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语文学习感受。

2、朗诵背诵毛主席的诗词。

3、阅读成语故事,感受祁黄羊外举不避仇，内举不避亲的宽阔胸怀。

课前准备

1、课前阅读有关毛追的相关资料。

2、准备好本单元的习作练习。

教学过程

一、谈话导人。

A、通过我们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章，我们开一次交流会，题目就是我眼中的毛泽东。

B、提出交流要求：语言要通顺，材料要翔实。

二、小组交流。

在四人小组内先交流，评出本组的代表。

三、全班交流。

交流场面描写的收获和运用在小组内读出自己习作中的场面描写，请同学评一评描写得怎样。交流本学期语文学习的感受说说在这学期的语文学习中，你感受最深的是什么? 试着填写下面的'内容。

我最喜欢的课文是，因为我从中知道了

我最喜欢的人物是，因为我从他的身上

我印象最深的是，因为我还有很多的收获：

朗读背诵毛主席诗词

1、朗读《卜算子·咏梅》，要读得准确、有韵味。

2、自由读，小组读，指名读，展示读，配乐读。

3、理解词的大概意思。

4、感情朗读。

5、交流毛主席的其他诗词。（《清平乐·会昌》《清平乐·六盘山》

阅读成语故事

1、自由阅读成语故事，了解大意。

2、说说对祁黄羊的印象。

3、发现了没有祈黄羊的品质是通过人物的对话表现的，让我们来分角色朗读。

4、交流对大公无私的理解。大公指什么？无私指什么？

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