标题 | 沪教版三年级数学《年、月、日》教学设计 |
范文 | 沪教版三年级数学《年、月、日》教学设计 教学目标: 1、认识时间单位年、月、日,知道平年、闰年的知识,记住各月以及平年、闰年的天数,能初步判断某一年时平年还是闰年。 2、能与生活联系起来,熟练的运用年、月、日的知识。 3、培养学生观察、分析和判断推理的能力。 教学重点: 认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。 教学难点: 发现并掌握闰年的判断方法。 教具准备: 19802003的年历卡、多媒体 教学过程: 一、导入 1、讲故事导入 喜欢金田一吗?喜欢柯南吗?那你们肯定很喜欢侦探故事对不对?老师这边有一个,想不想听? 故事发生在1979年3月7日,有一个罪犯逃到了深圳,他拿着一张签发日期是1979年2月29日的边境通行证,在深圳海关准备入关,尽管他经过整容,变了模样可还是被检查证件的武警叔叔一眼识破,将他扣留。你们知道是什么原因吗? 刚刚大家猜了很多,到底对不对呢?学习了今天的知识年、月、日就知道了。 2、加深对年、月、日的理解 (1)我们学习、生活了一天,就在日历上撕下一页,说明过去了(一天),(一天就是一日) (2)当我从1月1日开始到撕下1月31日这一页时,说明已经过去了多久?(一个月) (3)当我们撕下这本日历的的最后一页时,说明已经过去了多久了?(一年) 关于年月日你已经知道了什么? 二、探索新知 1、观察年历,认识大小月 思考:一年有几个月?每个月有多少天?哪几个月的天数一样多? 师:我们把31天的那个月称为大月,把30天的那个月称为小月,28天或29天的`2月我们称他为平月。那家看看一年中有哪几个月是大月,哪几个月是小月? 一年中有12个月,有的是大月,有的是小月,谁能想个方法把他们很好的记住? (1)介绍拳记法 师:这个我们把它成为拳记法,来,我们一起来数一遍,一月大,二月平, 现在数给你的同桌听听。 (2)儿歌记忆 师:老师这边还有一首儿歌:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差;四、六、九、冬三十整,平年二月二十八,闰年再把一天加。来,我们一起来,边拍手边记住他。 对于这首儿歌你有什么疑问吗?由儿歌引入平年、闰年 2、认识平年、闰年 (1)如果现在让你计算一年有多少天,你准备怎么做?(学生先自己说说自己的方法,然后选择你认为的好方法,最后自己算) 汇报:平年365天 闰年366天 师:区分平年、闰年主要看什么? (2)老师不用看你们手中的年历,只要你说出你拿的是几几年的年历,我就可以说出这一年是平年还是闰年,要不要考考老师? 学生考老师。 你们还想试?告诉你吧,不管你们怎么考,我都能回答出来,因为我掌握一个小秘密,你们想知道吗?秘密就在这里(看黑板)闰年:1980年、1984年、1988年,1992年 你能按照规律在再几个闰年吗?你们发现了每几年有一个闰年? (3)不如我们现在来做个实验,拿你们手中的年份除以4,看看有没有发现什么? 汇报:平年的年份除以4,结果有余数,而闰年的年份除以4没有余数,所以要判断某一年是平年还是闰年,就看他能不能被4整除,如果是4的倍数,说明他是闰年,如果不是4的倍数,说明他是平年。 那1922年是平年还是闰年呢? (4)现在把书翻到第82页,把倒数第2段话看一遍,有没有什么要问的? 通常、一般是什么意思呢?比如说1900年,1990/4=490,没有余数,但他不是闰年,而是平年,因为1990是整百数,当年份是整百年时,要能被400年整除,才能是闰年。为什么会出现这样的一种情况,还有一段来源呢?听历史。 所以我们有这样一句话:四年一润,百年不润,四百年再润。 到现在为止,你能回答出那个侦探故事了吗?(因为1979年是平年,平年2月没有29日。) 三、练习 8月1日的前一天是()月( )日 6月30日的后一天是()月()日 小芳在外婆家连续住了62天,正好是两个月,这两个月是( )和( )月 今年的一月、二月、三月一共有()天。 判断:每年都有365天。 ( ) 一年中有7个大月,5个小月。 ( ) 1997年是平年。( ) (1997年是香港回归祖国的日子,是我们祖国母亲迎回她失去儿子的重要一天,让我们永远的记住这一天) 2008年是平年。( )(2008年我们祖国有什么大事呀?[北京奥运],看,这个特殊的日子在2008年,是闰年,那时你们已经上了初中,因此为了我们祖国更美好,现在我们应该好好的把握时间。) 四、课堂小结 今天我们学习了年、月、日,你掌握了什么? 现在把书翻到第81页,把我们今天学习的内容看一遍,有没有什么想问的? 现在老师把这首歌《三百六十五个祝福》送给大家,希望你们每一天都有一个愉快的生活。 板书设计: 年、月、日 一年有12个月: 大月:1、3、5、7、8、10、1231天 小月:4、6、9、1130天 2月:28天平年365天 29天闰年366天文 |
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