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标题 巧猜趣题活动策划方案
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巧猜趣题活动策划方案

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。小编整理的巧猜趣题活动策划方案,供参考!

活动课题:巧猜趣题

活动内容:

1、巧猜成语;

2、巧猜字谜;

3、巧猜趣题

活动目的:

1、激发学生的兴趣培养丰富的想像力;

2、积累成语,拓宽知识面,开阔视野,培养想像力及动口、动手的能力。

活动准备:题板、水彩笔、醋、油、瓶子。

活动过程:

一、导语揭题:

同学们,现在我们来上一节活动课,这节课的内容是“巧猜趣题”,看哪一组的同学想得巧、猜得对,老师有奖品赠送。你们有没有信心拿奖?

二、活动开始

(一)巧猜成语

1、这一题共有两小题请同学看题板一,分组讨论写出答案(发题板,每组一块)

下面每一小题都代表一个成语,你能猜出来吗?答案写在括号中。

①1 2 3 4 5 6 7 ()

②5 6 7 8 9 1 0 ()

③3 3 3 5 5 5 ()

④1 2 4 5 7 8 ()

⑤1000[2]=100×100×100()

⑥1=2×10()

(学生讨论,老师巡视指导)

2、请每一组派一人读题板(评议打分改错)

3、谁来说说你是怎样巧妙猜出这些成语的?(学生口头叙述猜题方法)

4、老师小结:同学们说得很好,这些数字的`组合形式蕴含着成语,如“三五成群”、“千方百计”、“以一当十”等。猜题时要巧想巧猜,同时也要有一定的成语积累。其实,像这种有趣的成语还有很多,希望同学们也能互相出题猜一猜,以便掌握更多的成语。

5、请看题板二(发题板每组一块)

看图:请你先把图中的数字和图形翻译成相应的汉字,然后按线条把图分成六等分,使每个等份都成为一条成语。(用水彩笔标明等份)写出成语。

附图{图}

6、交题板,各组说答案:“七嘴八舌”、“五花八门”、“七手八脚”、“三头六臂”、“九牛一毛”、“一板一眼”

(打分)

7、小结:说说你们是怎样巧妙猜出这些成语的。先猜出常用的一二个,再按相同等份一画其他就不猜自明了。

8、通过“巧猜成语”的活动,同学们有什么收获?(指名说一说,老师归纳板书)

巧看

巧猜成语—巧想—积累成语

巧记

(二)巧猜字谜

1、刚才同学们猜成语表现得不错,现在我们一起来猜字谜,看哪一组同学表现得最好。请看题板三。

①四张嘴有头有尾,四张嘴没头没尾,四张嘴有头没尾,四张嘴没头有尾。(打四字)

②一字十八口,一字口十八

十八中有口,口中有十八

(打四字)

2、(学生讨论,老师巡视,略作指点。)

3、交题板、打分改错。(①申、田、由、甲)(②杏、呆、束、困)

4、说说你们是怎样猜出的。

5、小结:从今天的猜字谜游戏中,归纳起来只有一个字“巧”(板书)

巧猜字谜→巧看谜面、巧想意思、巧猜谜底

(三)巧猜趣题

1、请同学们看题板四:这两小题比前面的题略有难度,但只要大家真正开动脑筋,巧思、巧想,一定能解开谜底。(发题板)

①星期天,两个爸爸和两个儿子一同到商店去买帽子,每人一顶,到家一数共三顶,这是怎么回事?

②五年级要去野炊,老师让小华带调味品,为了少拿些瓶子,小华把醋和油装在一个大瓶子里,野炊时,小华却能按各人的需要倒出醋和油,你们知道他是怎么倒的吗?

2、分组讨论,老师略作

提示做,第二题时可让学生亲自倒一倒。

3、指名说一说解题思路。(打分)

4、小结:解第一小题要以“三顶帽子”为突破口,三顶帽子说明只有三个人,然后再想想三人的关系就明白了。解第二小题可让学生先倒一倒,再想想油醋的比重,怎样才能使醋流到瓶口就行了。

5、通过这节活动课,你们有什么体会?(评比,发奖)

三、总结

这节活动课同学们充分展现了自己的聪明才智,希望同学们再接再励,多积累知识,使自己变得更聪明。

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更新时间:2024/12/24 0:22:20