标题 | 直销的主持人台词 |
范文 | 直销的主持人台词 主持人是指具有采、编、播、控等多种业务能力,在一个相对固定的节目的个人。相关直销的台词,一起来看看! 尊敬的老师同学们你们好: 今天,亲爱的同学们,如果你问我:“你最爱什么?”我会毫不犹豫地告诉你:“我最爱我们的祖国”。在举国上下欢庆国庆节之际,作为一名新世纪的少先队员,祖国近年来的巨大变化使我感到骄傲和自豪,小时候,妈妈教我学会的第一首歌是《国歌》,有句歌词“起来不愿做奴隶的人们”。一直在影响着我的动感心态,为祖国做贡献的信念也一直在支配着我的行动、学习和生活。当五星红旗在北京奥运会会场上冉冉升起,激昂、嘹亮的国歌在耳畔响起,我有一种冲动,一种神圣的感觉,一种心潮澎湃。不,我说不清楚,那是一种无法用言语表达的感觉。激动、骄傲、自豪、庄严……都无法表达我的“中国心”。我为我们的体育健儿而自豪,我为国人综合素质的提高而骄傲。但我又想到祖国的未来应当由我们把握时,我又深感责任的重大,尤其作为新时代的少先队员,身上的担子更应比别人重,更比别人沉。历史的今天,全世界人民亲眼目睹了您的成功,自豪与自信。2008年的“绿色奥运”,更是体现了您的经济实力与国际地位。面对五十九年的风雨沧桑,作为华夏子孙,我们骄傲,我们自豪!我们可以挺直腰杆,拍着胸脯,字正腔圆地向全世界庄严宣告:“我们中华民族是一个坚强不屈的民族,一个伟大的民族,一个大有发展前途的`民族!”因此,我更应该发奋学习,刻苦钻研,以自己的努力使明天的祖国更加繁荣、富强。 一、清场主持 1、内容 各位朋友大家晚上好!请大家迅速找到自己(成功)的位置,我们的会议马上就要开始了。为了使会议顺利进行,请大家遵守以下几项会场规则: (1)请大家将您的手机、小灵通或者其它响闹装置打到关闭或是静音状态,以免您的“一鸣惊人”打扰老师的思绪、干扰其他伙伴的学习; (2)请大家在会议进行期间不要来回走动,以免打扰他人。 (3)请有吸烟爱好的男士暂时忍耐两个小时,因为我们从事的是一项环保的事业。 谢谢大家的配合! 2、请主持人 (提高音调)下面,让我们用热烈的掌声有请今天的嘉宾主持***先生(女士) 3、注意事项 *可以在幕后报,如果在台上报,要站在讲台靠音响一边的黄金分割处(约三分之一处)。 *语速适中、吐字清晰。 *如第一遍规则宣读效果不佳,需再重申一遍。 *确保“清潮效果。 二、课前的主持 1、模式 *问候。(一两个主要领导人) *感谢。(所有人给我成长的机会) *自我介绍。(直接介绍姓名) *简短的工作经历。(重点谈工作中的迷茫、危机、无奈等) *如何接触这个环境的。 *什么原因留下来的。(和主讲老师有关) *进这个环境后的收获与改变。(主要部分,重点强调) *介绍第一位分享者: 过渡语:我们还有很多的朋友来到这个环境以后都发生了很大的改变。下面我将为大家请出其中的两位来到台上跟大家做个简短的5分钟分享,第一位是*** (这里重点在于介绍,不是销售,也就是说,只要三言两语非常简要的介绍一下分享者就行了,切不可像销售主讲老师那样隆重推出) *对第一位分享者做总结 (点出分享者所说的一两句话即可,不要展开,也不要加入自己的语言) *介绍第二位分享者(仍然是三言两语介绍) *总结第二位分享者(用分享者的一两句话) *销售老师。(这是重点部分,简单介绍老师的经历,在安利里取得的成就,重点强调老师的为人,以及他对伙伴们的帮助) *请出主讲老师。(调整坐姿和状态,热烈掌声) 2、注意事项 *时间总共不过5分钟。(这一点非常重要) *始终围绕当天讲课的内容。 *随处销售主讲老师。 *不讲“安利”,只讲“环境、事业、公司”。 *不写姓名。 *不讲价值远景的语言,不充当老师。 *注重仪容仪表。(着正装,端庄、大方、整洁) *不要来回走动。 *小跑上台,弯腰下台。(上下台都要从分享者和老师的后面) *语言朴实、吐字清晰。(平时自己要多锻炼) *牢记自己的角色:绿叶。不要越位。 *语言简练再简练,切忌不要罗嗦、不要超时。 三、课后主持 1、模式 *复习主要内容(带领学员一起) *再次感谢老师。 *销售下次课程。(点出下次课程的课题,一定要销售主讲老师,但不要提老师的名字,保持神秘感,让新朋友产生好奇心) *各小组做会后会。(不要说“今天的会议到此结束”,以免误导新朋友) 2、注意事项 *总共时间不超过2分钟。 *复习时只说课程梗概。不要展开,不要加自己的内容。 *要有状态。 (主持人都没状态,说明老师的课讲得不怎么样。有状态可以给新人再烧把火。) 四、会后会主持 *由各小组领导人或骨干成员做主持。 *说明会后会分享的模式(参考“如何做标准分享”第四章第一节) *提醒分享时间:1分钟。 *对分享做总结时,言简意赅。(控制在10秒之内) *老朋友和新朋友交叉。 (先请两位老朋友,再请一位新朋友。不一定要按照顺序来。) *会后会结束时,要再次销售下次课程和主讲老师。 *要有状态。(原因和课程主持人一样)。 |
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