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班队活动设计方案

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班队活动设计方案

如何策划班队活动呢?下面是CN人才公文网小编给大家整理收集的班队活动设计方案，供大家阅读参考。

班队活动设计方案1

一、班会题目：最感动我的人是你

二、班会主题：

本次班会是以德育教育为主题，以尊师重教为重点。

班会以诗歌、快板、播放flash、电子琴独奏等活动形式，其中全体学生合唱《每当我走过老师窗前》以及全班手语表演《感恩的心》，使大家都积极的参与班会。希望学生体会老师日常工作的辛苦，因此好好的发奋学习，形成良好的学习氛围。使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力，并学会认同教师职业所蕴藏的价值取向，在思想上教育他们，感化他们，最终提高班级的成绩。班会中的全体宣誓达到高潮，让全班学生学会尊师重教。

三、班会目标：

(一)初步感悟教师劳动的神圣和艰辛。

(二)见到老师主动问好。

(三)上课认真听讲、完成老师布置的作业。

(四)远期目标：提高学生的学习成绩

四、活动形式：

诗歌朗诵、快板表演、播放flash、电子琴独奏、游戏、全班合唱、手语表演

五、准备工作：

(一)在23日通知学生要开班会，让学生们准备节目，24日报名(因为该校非常重视学习成绩，所以没有过早通知)。

(二)为不打消学生的积极性，我基本上按学生所报节目安排班会。

(三)主持人中两个男同学是自己报的名，女同学是由我挑选的班级干部。

(四)在课外时间安排四个主持人练习台词。

(五)电子琴独奏让学生自己在休息时间的练习。

(六)我在网站下载《程门立雪》flash。

(七)提前准备好小飞侠随机抽取器、一些轻音乐以及我为班级的学生做的ppt。

(八)大部分节目都是让学生课外练习，我在午休时审核一遍，对个别地方进行个别指导。

(九)手语《感恩的心》是全班在七年级上学期学的，我带领全班同学复习一遍。

(十)提前一天通知班主任徐庆阳老师准备在班会快结束时发言。

六、参加人员：

沈阳师范大学沈北附属学校七年一班全体同学

邀请嘉宾：班主任徐庆阳老师、何书杰老师

七、活动时间、地点：

地点：七年一班教室

时间：xx年4月29日周四第十节课

八、主持人：

刘婷婷(主持甲1)、任晶晶(主持甲2)、高峰(主持乙1)、李子奇(主持乙2)

语言要求：吐字清晰、抑扬顿挫、声音洪亮

主持风格：严肃认真

九、活动步骤和过程：

(一)主持人宣布班会开始：

(播放轻音乐)

主持甲1：冬日的预言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。摇起风筝，看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚，风儿送来了春的信息。在这春风和煦，春意盎然的日子里，我们欢聚一堂。师恩难忘啊!今日，就让你们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧!

主持甲2：是谁，播下万古远点的梦幻?

主持乙1：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

主持合：是您，我们敬爱的老师!

主持甲1：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙2：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲2：您用青春写出无悔的人生。

主持乙1：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇。

主持甲1：您的爱，我们永远也报答不完。

主持乙2：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：老师您好!

主持乙1：七年一班《最感动我的人是你》主题班会现在开始。

(二)诗歌朗诵：

(设计意图：抒发学生对老师的感恩之情。)

主持甲2：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师，您好》。表演者：李瑞竹、江程。

《老师，您好》

男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。

女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

合：您就是我们敬爱的'老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好!

主持乙2：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清;又像是海边的贝壳，拾也拾不完。

主持甲1：我真想，真想送一杯热茶，给您带去温暖。

主持乙1：我真想，真想化作一缕清风，为您吹走疲劳。

主持合：对您最好的尊敬，应该是尊重您的劳动，好好学习，听从您的教导。

主持甲2：因为您在课堂上讲的每一句话。

主持乙2：在作业本上批改的每一个标点。

主持合：都凝聚着您的心血和希望啊，老师!

主持乙1：有人说，老师是人类灵魂的工程师。我要说，老师既是我们的恩师，又是我们的知心朋友。

(三)自由发言：

(设计意图：学生用自己的语言说出“你把老师比作什么”，进一步学会认同教师职业所蕴藏的价值取向。)

主持甲1：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!你们说，我们可以把老师比作什么?(举手发言)

(注：提前告诉主持人只叫7人回答此题，控制时间)

何龙威：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

赵天昊：我把老师比作小草，朴实无华，默默奉献。

王帅男：我把老师比作黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路。

朱天奇：我把老师比作春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。马丹妮：找把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。

何苗：我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。

鲁思琪：我把老师比作大地，让每一个希望变成丰硕的果实。

(四)电子琴独奏：

(设计意图：在琴声中铭记老师的恩情，并且也鼓励学生多多培养业余爱好。)

主持乙2：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切，默默无闻但精神高尚!请欣赏电子琴独奏《那都是老师的无私奉献》表演者：赵雪松。

(注：提前让赵雪松同学把电子琴拿到教室，并准备备用电池，以防停电)

(五)观看《程门立雪》flash：

(设计意图：学习《程门立雪》中的杨时和游酢尊敬老师的精神，教育学生平时应效仿他们，学会尊敬老师。)

主持甲2：教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

主持乙1：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。

主持甲1：你知道古代读书人最敬重的是什么吗?

主持乙2：这我不大清楚。

主持甲2：让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。

主持乙1：听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。

主持甲1：是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，在这里，我们一起欣赏一段短片《程门立雪》。

(播放《程门立雪》flash)

(准备了两个动画，以防一个播放不出来)

主持乙2：看完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。

主持甲2：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。

主持乙1：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。

主持甲1：回首过去，是谁引领我们成长?

主持乙2：是谁用那辛勤的汗水，换取了我们的进步?

主持甲2：又是谁，用那和蔼的目光，滋润了我们的心田呢?

主持乙1：不错，就是我们敬爱的老师们，是老师孜孜不倦的工作，给予了我们优秀的成绩，培育我们健康成长。

(六)游戏环节：

(设计意图：调动全班的积极性，把老师的名字记住，同时把老师的辛苦也记在心中。)

主持合：那么你们还记得那些老师的名字吗?

主持甲1：下面我们来做一个简单而有意思的游戏，请大家听一段音乐(电子琴演奏：《老师颂》)，在一定的时间内把你所知道的老师的名字写下来，看谁写得最多，看谁写得最正确?我将用“小飞侠”随机抽取六名同学，请被抽到的同学到侧面黑板进行书写，开始!

主持乙2：麻烦徐老师批阅。并宣布比赛结果。

(注：本次比赛何龙同学威获胜。)

主持甲2：我们的老师都是好老师!千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。

主持乙1：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。

主持甲1：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

(七)全班合唱：

(设计意图：调动全班的积极性。)

主持乙2：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请听全班合唱《每当我走过老师窗前》

(八)诗歌朗诵：

(设计意图：学生用诗歌的形式表达自己的心声。)

主持甲2：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了!

请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》表演者：刘婷

《老师，辛苦了》

是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

是谁——

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长，

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

你们在酷暑严寒中辛勤工作。

您辛苦了!老师!

你们把青春无私奉献给我们。

您辛苦了，老师!

请接受我们崇高的敬礼!

主持乙1：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了!

(九)知识小讲堂：

(设计意图：通过活动了解我国教师节的由来，让学生了解正是由于教师肩负着光荣的历史使命，全社会都意识到了教师职业的重要性，所以掀起了一次次尊师重教的浪潮。)

主持甲1：教师节是一个神圣的节日。那么，你们知道教师节是哪天吗?(请同学举手回答)

(注：只让一个学生回答)

你们知道孔子的生日是哪一天吗?(请同学举手回答)

(注：只让一个学生回答)

你们知道教师节的由来吗?那么我们请赵天昊同学来介绍一下。

《教师节的由来》

公历9月10日，是我国的教师节。

我国历史上曾建立过教师节。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。不久，政府先是同意6月6日为教师节，后又将教师节改为8月27日(孔子的生日)。

建国后，中央政府曾恢复6月6日为教师节。1951年4月19 日，教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。但是由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在“左”的思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。

近年来，我过政府采取了许多措施，动员全社会尊重教师，提高教师的地位，改善教师的工作和生活条件。1985年1月11日，同年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定9月10日为教师节。

确定9月10日为教师节，是因为新学生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好，学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道。促进在全国范围内形成尊师重教，尊重知识，尊重人才的良好社会风尚。

建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。教师的工作同每个家庭，每个儿童，少年，青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。

此后，每年的教师节，全国各地的教师都可以以不同的方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资，住房，医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。

主持甲2：老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。

主持乙2：老师清贫，却安贫乐教。

主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献。

主持乙1：作为沈北附属学校的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。

(十)快板表演：

(设计意图：展示学生的才华，抒发感恩之情。)

主持甲2：七年级即将将成为过去，我们思潮澎湃;爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂;春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。老师，让我们来夸夸你们吧。

请欣赏快板：夸咱老师好表演者：王兴源

《夸咱老师好》

A、打竹板，劈劈啪，咱将老师声声夸。

B、声声夸，夸个啥!

A、夸咱老师顶呱呱!

B、哪些事，顶呱呱!

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