标题 | 幼儿活动方案 |
范文 | 幼儿活动方案(15篇) 为了确保事情或工作有效开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家整理的幼儿活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿活动方案1活动名称: 动物宝宝上幼儿园 1、通过模仿动物的各种动态,尝试表现各种线条。 2、乐意观察、模仿,能积极参与活动。 活动准备: 蝴蝶,小蛇,兔子,螃蟹图片,幼儿操作材料若干,蜡笔 活动过程: 一、模仿各种动物动态 师:幼儿园里真快乐,动物宝宝们今天也想上幼儿园了,看看是 谁来了? 1、 出示蝴蝶,师演示蝴蝶进幼儿园的动态(小蝴蝶,真漂亮, 转个圆圈飞进来) 提问:小蝴蝶是怎么上幼儿园的?幼儿模仿蝴蝶转圈飞 2、 还有一只小动物也想来,你们猜猜是谁呢? 师出示小蛇, (小蛇宝宝真有趣,一扭一扭扭进来) 提问:小蛇是怎么进幼儿园的?幼儿模仿小蛇走路 3、师学小兔跳,让幼儿猜猜是哪个动物朋友(兔子) :师:对呀,小兔宝宝来了,师边念儿歌边学小兔跳(小兔子真可 爱,一蹦一跳跳进来) 提问:小兔怎么来幼儿园的? 师幼模仿小兔走路 4、哎呀,还有个小动物它怕难为情,躲在外面,不想进来,我们 请他进来,好吗? 师边念儿歌边学螃蟹走路 (小螃蟹真调皮,横着身体直直走进来) 二、示范各种线条画法 师:小蜡笔说他也能学动物宝宝们走路,我们看看小蜡笔怎么学 动物宝宝走路的 示范画蝴蝶---圆圈,小蛇---曲线,小兔---折线,螃蟹---直线 幼儿用食指跟着画几种线条(重点示范小兔和小蛇的线条) 三、幼儿作画,师巡回指导 请小蜡笔帮忙,学学小动物的走路 根据意愿可以选择单个动物或多个动物进行作画,重点指导几个 不愿动手的孩子参与活动 四、幼儿作品展示 把幼儿的`作品贴于黑板上,评评那条小蛇扭得最美,哪个蝴蝶飞 的最好等 重点:了解四个动物的 动作特征,并能学着跟 做动物的各种形态(环 节一) 重点:示范四种线条, 能让幼儿跟着学画(环 节二) 重点:幼儿能挑选自己 喜欢的动物进行线条的 绘画(环节三) 活动反思:在本次活动中孩子的兴趣参与度很高,我能用层层递进的方式让幼儿理解我 活动反思: 的设计意图,从而完成活动目标。但在我自己说儿歌时没让幼儿跟着我动动小嘴巴,所以, 幼儿在作画时有几个线条画的不是很正确,我在示范小蛇和小兔时因为是两个新授的线条, 应要重点示范。在最后一环节中,我让孩子把作品送给客人老师,少了对孩子作品的展示与 评价,让孩子把作品放到黑板上,看看自己的作品,评评哪个宝宝画得最好这样的效果可能 会更好。另思考:小班的孩子可能在作画时把蜡笔替换掉,用小棉签吸一吸,走一走更能体 现作画的乐趣,更加符合小班幼儿的年龄特点。 幼儿活动方案2活动目标: 1、乐意和教师一起阅读图书,发现人物形象的主要特征。 2、能根据画面所提供的线索,参与讲述故事并猜测新娘是谁。 3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。 活动准备: 1、课件。 2、长毛绒玩具:狗熊、兔子、洋娃娃各一个。 3、红纱巾一条。 活动过程: 一、猜新娘游戏,引出阅读内容。 教师:小朋友,你们见过新郎新娘结婚吗?你们看,谁来了?(请一幼儿扮演新娘,头上盖着纱巾走进教室。)我们一起欢迎她,她是谁呢?我们来猜猜看,看谁猜得快,猜得准。 教师和幼儿一起问:新娘新娘你是谁? “新娘”:请你猜猜我是谁? 教师:新娘是谁呢?(个别幼儿回答后再玩一次游戏) 二、出示课件,引导幼儿有序地阅读图书,了解书中的主要内容。 教师:今天,大灰狼要结婚了,他的新娘是谁啊?下面我给你们讲一个很有趣的'故事,故事的名字叫《大灰狼的新娘》。 教师一边讲故事一边鼓励幼儿与自己一起提问:“新娘,新娘,请伸出你的……” 三、教师引导幼儿根据画面提供的线索,理解故事内容,通过等待的方式,和幼儿一起阅读,重点练习故事中大灰狼的语言。 四、游戏:猜新娘。 1、介绍游戏的名称及玩法。 教师:今天我们班还来了几位新娘,她们是谁呢?下面请你们来做新郎,猜一猜。新郎先要问新娘,请她露出一个地方让你看看,然后新郎来猜新娘。 2、教师出示盖着纱巾的狗熊,请幼儿轮流扮新娘。 “新郎”:“新娘新娘,请伸出你的脚来看看。”(露出狗熊的脚) 师生:“哇!新娘的脚好粗啊呀!” “新郎”:“新娘新娘,请露尾巴来看看。”(露出狗熊的尾巴) 师生:“哇!新娘的尾巴好细呀!” …… 教师:新娘是谁呢?(幼儿回答后,请一幼儿上来掀头巾,全体幼儿回答。) 师生:新郎掀去新娘的头巾,哈哈,原来新娘是狗熊呀! 3、教师依次出示兔子,洋娃娃,方法同上。 五、游戏:找朋友。 教师:新郎把新娘都找了出来,新娘好高兴哟!你们看新娘高兴地跳舞了,让我们一起也来跳一个找朋友的舞吧! 幼儿活动方案3活动目标: 1.知道清明节的来历及习俗,感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。 2.让幼儿理解扫墓的意义,激发幼儿尊重烈士的情感,教育幼儿珍惜今天的幸福生活。 活动准备: 1.活动前让幼儿了解革命先烈的英雄事迹。 2.制定出适合幼儿出行扫墓的路线。 3.师幼全体穿园服,运动鞋,自备鲜花。 4..集体朗诵《扫墓歌》 5.请一名幼儿作为代表发言 活动过程: 一、提出活动要求及注意事项。 二、教师带领幼儿手持鲜花整队进入陵园。 三、宣布祭扫烈士墓活动正式开始。 1.介绍烈士的事迹 2.幼儿代表讲话。 3.全体幼儿念诗歌《扫墓歌》 4.默哀3分钟。 5.近前瞻仰纪念碑,敬献鲜花。 五、清明扫墓活动结束,整队回园。 清明节特色幼儿活动方案4 活动目的: 1、让幼儿理解扫墓的意义,培养幼儿尊重烈士的情感。 2、教育幼儿更加热爱我们的`祖国,更加珍惜今天的幸福生活。 活动准备: 白纸、线、彩笔。 活动过程: 1、让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。 ①教师:每年4月4,5或6日是清明,它是我国农历二十四个节气中的一个,又是传统的扫墓日子,为了纪念革命先烈和死去的亲人,人们往往在这一天扫墓。 ②讨论:人们是怎样过清明节的? 2、教师解释:扫墓为什么选择清明呢?原因之一,清明时节气候转暖,雨水增多,草木蔓生,陵园墓地不免要荒芜,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们借此大好春光,出去郊游;之三,为怀念古人介之推,而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 3、集体制作花圈。教师:无数革命先烈为了人们的解放事业,为了使小朋友都能过上今天的幸福生活,在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们,今天我们将组织为烈士扫墓活动,现在,先请小朋友和老师一起制作一个花圈。动手制作,教师扎竹圈,写挽联,然后把幼儿做好的小花绕在花圈上,再贴上挽联。 4、扫墓。教师讲解扫墓活动应注意的事项(要严肃,不乱讲话,表示对先烈的尊重),然后由二位幼儿抬着花圈,其余幼儿排好队出发。 幼儿活动方案4活动目的: 1.通过此次义卖活动,让全园幼儿从小树立关爱他人的意识,养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。 2.丰富幼儿园的校园生活,提高工会的组织能力,培养工会成员的合作精神。 3.筹集学校“爱心基金”,帮助更多需要爱来温暖和关怀,鼓舞和激励的人们。 活动时间:20xx年3月5日下午9:00—10:30 活动地点:幼儿园大操场(如下雨,则改为各班教室) 活动对象:全园教职员工、幼儿、家长 活动准备: 1.幼儿园工会发出活动倡议。筹措义卖物品。 2.2月26日~2月27日有各班教师与幼儿共同准备义卖物品,统计定好物品价格,并贴好标签,价格要求合理。 3.活动前各班级准备好广告宣传标语或宣传海报,采用各种方法吸引教师与家长、幼儿关注的目光。 4.请幼儿带好一定的.零用钱,邀请家长积极参加本次活动。 5.根据活动内容和形式安排好班级的售货员。 6.横幅、彩旗、照相摄影、桌子和椅子等。 活动要求: 1.设计展台 要求: A、每班设计一个展台,届时总务处事先安排桌椅至指定地点设摊。 B、每班给自己的展台起个名称,如“爱心超市”、“红苹果小卖场”等等。 C、每班的展台设计新颖,美观,尽量不要雷同。 D、每班的展台安排3位服务员。(可佩带自己设计统一标记,如服务卡、头饰、帽子等) E、每班的展台都要设一个募捐箱,学生购买物品所花费的钱全部上缴到募捐箱中,由专人保管。 2.义卖物品 要求: A、可以是自己的玩具、书籍或自己制作的手工艺品、书画作品等。 B、义卖物品要求健康、卫生、安全,教师对义卖物品进行验收,合格物品才能进入义卖 C、所有物品要求质量完好,必须保持七、八成新。 D、每位幼儿准备1~2件义卖物品,义卖物品需家长同意。 E、每件物品都贴上标价,且每件价格不超过10元。 活动过程: 1.3月5日9:00-10:30,由班级教师负责安排各的义卖展台,全校统一时间开始活动,当广播响起《爱的奉献》这首歌时,开始进行义卖活动。 2.允许前来购买的幼儿、家长进行还价,以公道的价格将物品卖出。 3.活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务,让顾客买得称心。 4.在活动中还需要保持校园卫生,不乱丢纸屑,各展台活动后搞好场地卫生。 评比: 1.义卖活动结束后,请各班将钱款统计好,然后交工会“爱心基金”帐户。 2.幼儿园将所得的款项进行公示。 几点要求: 1.活动要求全园师生人人参与,奉献爱心。负责的教师要坚守岗位。 2.后勤组负责挂横幅、彩旗、气球。 3.王俊来负责播放乐曲《爱的奉献》,李欢欢负责拍摄活动录像,以便留下第一手资料。 4.各位中层以上管理人员要全程参与,哪里需要就出现在哪里,确保本次活动安全、有序、圆满。 幼儿活动方案5活动目的: 锻炼孩子的意志品质。 活动过程: 在小小春季抗挫运动会中,孩子们自己设计路线图,和家长一起参加活动。每完成一项活动,家长都会拿出路线图,和孩子一起研究,决定下一步的活动。在活动中,家长和孩子一样遵守游戏规则,和孩子一起放风筝,一起在草地上爬,仿佛回到童年。他们以自身的表现为孩子作出了榜样,同时也成为孩子研究性学习活动的向导。 层次三:与孩子亲历探究过程 教师和家长共同努力为孩子的探究活动提供丰富的教育环境。家长在活动中与幼儿平等交往,激发幼儿的交往信心,使幼儿学会协商、分享与合作。幼儿在与家长一起探究的过程中学习收集相关信息资料、尝试记录和操作。通过开放日活动,家长感受到了幼儿教育的艰辛与重要,同时作为孩子探究学习的合作者、支持者、引导者,他们也感受到了一种成功和喜悦。 伴随孩子成长——幼小衔接专项活动(大班上学期) 活动目的: 为幼儿入学作准备。 活动过程: 选择与小学课程相似的教学内容,引导家长对孩子的表现进行观察和记录,并根据记录分析孩子的个性特点,据此有针对性地指导孩子,培养孩子入学必备的学习习惯、学习能力和学习方法。 亲历探究过程——共同进入探究工作室(大班下学期) 现状分析: 大班幼儿已有初步的探究能力,也有探究的愿望和热情。家长直接参与幼儿的探究工作室活动,影响着幼儿对某一活动的看法,影响着他们的活动兴趣、活动持续时间及活动质量。家长参与的积极性、创造性、认真态度也影响着幼儿的学习态度、学习习惯和学习方法。活动中,家长与幼儿是平等的合作伙伴关系。 活动目的`: 1.家长通过参与促进幼儿研究性学习能力的培养,提高幼儿学习与探索的积极性。 2.家长在参与过程中学会如何引导孩子主动学习,并学习如何应对孩子不断出现的新问题。 3.孩子可以从家长那儿获得有关教育资源方面的支持。 活动过程: 1.将探究工作室的活动空间分为四个区域,如黄泥巴村制作区、小厨房活动区、科学探究区、DIY创意区。每个区域由一名教师负责,准备好半成品的活动材料,孩子和家长可以根据自己的兴趣和能力选择。 2.每个孩子先设计自己的活动顺序,然后进行小组协商,以确保在一个时间段内各区域人数均衡。 3.每个活动区的活动时间为半个小时,到时更换区域。4.孩子和家长在同一区域活动,并相互支持、合作,共享成果。 互动关键: 1.选择的活动内容既要依托孩子的已有经验,又要有一定的挑战性(因为有家长共同活动),可以提醒家长有意识地鼓励孩子提出问题、发出请求、主动交流。 2.提示家长在活动中为孩子提供学习的阶梯,让孩子主动探索,克服困难。 3.由于每组孩子人数相对较少,教师与孩子的接触机会增多了,孩子的交流机会、操作机会也增多了,有利于家长了解孩子各方面的发展情况。 4.由于各活动环环相扣,教师应要求孩子和家长做事专心、动作敏捷和守时。 幼儿活动方案6一、活动目标: 1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。 2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。 二、活动地点:公园 三、活动人物: 五个班级教师、五个班级幼儿、家长陪同 四、活动时间: 周六(4月5日)8:45——11:00 五、活动准备: 1、教师确定参观的路线。 2、向各位家长做好通知工作,告知家长本次活动的目的以及配合的事项。 3、教师准备游戏及道具。 六、安全保障措施: 1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。 2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 3、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。 4、全体幼儿必须穿好园服。 5、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。 6、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。 七、活动过程: 1、集合:让家长带领孩子在8:45——9:00“洛河公园”集合,教师清点人数。 2、观察“洛河公园”的树木、花草,感受春天的美丽景色。9:00——9:30。 3、点心时间:9:30——10:00 要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中,并投放在垃圾桶里,养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。 4、游戏活动: (1)亲子游戏:“揪尾巴”10:00——10:20 准备:“尾巴”若干 玩法:游戏开始时,一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里,其余的`部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短,否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立,同时数“一,二,三”,两人同时开始左右挪动,互相揪对方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的为胜。 (2)亲子游戏:“袋鼠抱”10:20——10:40 玩法:10个家庭为一队,每队分成两组,面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈,双腿夹住家长的腰,家长不能用手抱孩子。游戏开始,第一个家长跑向对面的家长,拍一下对面家长的手,对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。 5、集合与解散时间:10:40——11:00 教师组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束,并注意安全回家。 幼儿活动方案7活动目标: 通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心,互唱歌曲、互赠贺卡,每人参与表演节目,体验庆祝新年的快乐。 活动准备: 1、让家长配合,帮助每一个孩子准备一块节目,题材不限。 2、烤好的点心每桌一大盘,制作好的贺卡。 3、小奖品若干。 活动建议: 1、参观布置好的活动室,欣赏自己的劳动成果。 2、分组坐好后,集体高唱《新年好》。 3、分组表演节目,及时发给小奖品。 4、品尝自己制作的小点心。 5、互赠贺卡,相互说祝福话语。 6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。 7、在《新年好》的旋律中,全体载歌载舞庆祝新年。 在进行完“染窗花”的活动后,班上收到“下周开家长会”的通知。本来预设在第二个环节中最后一个活动“制作新年贺卡”,我们经商量,决定延迟到家长会上进行,作为一个亲子活动,并临时将第三个环节“庆祝新年”合并到家长会中,具体安排如下: 1、家长、幼儿分组入坐,班主任致欢迎词。 2、英语教师引导幼儿表演英语。 3、家长、幼儿合作游戏:“兔子和狼”。 4、语言教师引导幼儿表演儿歌。 5、家长游戏:击鼓传球 6、音乐教师引导幼儿表演歌曲;全体合唱“新年好”。 7、亲子活动:制作贺卡 8、幼儿送贺卡给家长,全体品尝幼儿制作的点心。 9、男家长背孩子游戏:乌龟爬坡。 10、班主任分发每个幼儿的年终评语。 11、和家长进行交流。 整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着,孩子们的表现欲望也充分得到了满足,每个活动进行完,教师总是及时给予奖励。教师的鼓励、家长的支持,大大调动了孩子的参与积极性,家长们个个非常支持工作,大方地参与着各种游戏和表演活动。活动室内时而童声朗朗,时而安静井然,时而掌声如雷,时而欢笑如歌,高潮迭起,处处洋溢着家园同庆新年的'喜悦。整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。以往的家长会,有的班被家长接走的孩子近十多个,然而令我们骄傲的是:家长会结束后,没有一个孩子跟家长走。这也是对我们工作的充分肯定。特别是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得:我们的工作如此神圣,只有不断努力学习、探索,提高自身素质,才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色! 幼儿活动方案8教学内容:常规教育 教学目标: 1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。 2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的.话。 3.幼儿练习起立、坐下等。 教学重点: 培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。 教学难点: 使幼儿尽快适应幼儿园生活。 教学过程: 一、开始部分: 1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。 2.引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣。 二 基本部分: 1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。 可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。 2.教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。 2/41=C 1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖ 师:小 朋 友 们好! 生:老 师 您好! 3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活。 三 结束部分: 1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。 2.活动结束。组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境。 幼儿活动方案91.敲铃 目的:训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的思维能力;发展幼儿的听觉。系统、记忆力及快速反应能力。 内容:在游戏前准备铃铛一个。教师拍手引起幼儿注意,并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。教师说“好,你注意听,拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后教师说“我现在敲铃”敲一回,问一回。然后让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下。 指导:铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣。 2.坐传球 目的:练习坐着传球,提高上肢的灵活性。体会合作游戏的快乐。 准备:将椅子摆成一列,大球一个。 玩法:幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏可以反复进行。 指导:可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。 3.坐滚球 目的:练习向后传球,培养幼儿手眼配合的能力,体会合作游戏的快乐。 准备:将椅子摆成一列,小球一个。 玩法:幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。 指导:椅子之间的距离可以稍大一些,以方便幼儿滚动小球。 4.坐踢球 目的:练习坐着踢球,提高腿部的`灵活性,发展眼和脚的配合能力。 准备:将椅子摆成一圈,大球一个。 玩法:幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接,不能将球滚出圈,游戏可以分组进行。 指导:椅子之间的距离不宜过大,以免把球滚出圈。参加游戏的幼儿以六至十人为宜。 5.看谁记忆力强 游戏目的:提高幼儿认物能力和反应速度。 游戏准备:苹果1个,运动包材料——幼儿足球、篮球各1个,梨3个,橘子4个,报纸若干张(其他幼儿熟悉的物品也可以,教师可根据情况延伸)。 游戏过程: (1)教师将准备好的物品散乱地放在桌子上,让幼儿向后转,等教师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。 (2)游戏时,教师对幼儿说:“报纸下面覆盖了许多小物品,把报纸掀开之后,快速地看几分钟,记住这些物品的名称和个数。”说完后就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,再用报纸将物品遮盖起来。 (3)最后让幼儿将物品一件件说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数,看是否说得多、说得对。 游戏建议:报纸也可以用其他物品,比如桌布替代。 幼儿活动方案10折纸【2-35】星星精灵 幼儿园大班教案 活动目标 引导幼儿观察图示,分析难点部分的折法,折齐、压平星角。通过粘贴和布置星空,喜爱手工制作和绘画活动。 活动准备 乐趣练习,蜡笔,颜料,毛笔,水性笔,胶棒,彩纸(鹤 4张,小 5张) 动画片 重点 先用蜡笔画,再用水彩涂色. 折星星用两张纸分开折,再组合到一起来完成 为了让星星大小不同,请选用大小不同的彩纸。 和小朋友们的对话 老师:一闪一闪亮晶晶, 满天都是小星星. 挂在天空放光明, 好像夜晚小眼睛。 一闪一闪亮晶晶, 满天都是小星星。 天空中无数的小星星在闪闪发光呢. 天上的.星星在做什么呢? 小朋友:在做星座.在发光呢. 老师:星星们汇聚到一起,既可以构成星座,还会发出美丽的光芒,让小朋友们不再对夜晚感到害怕。 请小朋友们想象着天上的星星,给星星取名字试试看呀? 小朋友:妈妈星星,爸爸星星,我的星星,弟弟妹妹星星... 老师:爸爸星星长什么样呢? 再表达一下妈妈星星和我的星星。. 小朋友:爸爸星星胖胖的.急着领带去公司. 妈妈星星瘦瘦的. 星星宝宝拿着奶瓶. 我呢,背着书包. 老师:现在天亮了.我们晚上再见吧~~~~~~!! 幼儿活动方案11观察要点: 1、观察“儿童医院”游戏中幼儿角色行为及游戏新情节的展开; 2、分享过程中幼儿对自己游戏体验的交流(内容、表达能力)。 游戏主题 幼儿游戏行为/教师介入 A、儿童医院主题: 游戏主题:甜甜小吃店 活动材料:自制点心、收银机、灶台等; 辅助材料:橡皮泥、纸条等。 1、游戏新情节的产生:医院在没有 游戏分享 对观察到的这些行为作 了价值判断决定选择儿病人的情况下, 医生到娃娃家出诊。 童医院、娃娃家作为分享 2、医生出现了情感表现上的体现: 交流的重点。 晚上要给宝宝盖好肚子不要着凉。 3、替代物的出现:把饼干盒当救护 车的方向盘开着出诊。用牙膏盒当 电话和娃娃家联系。 4、主动交往的体现:能大方的和客人老师交流,给他们看病。 B、米妮家主题: 1、装扮行为的丰富:家庭中的每个 人物都能按角色特征进行装扮且家 庭成员之间有交流。 2、替代物的出现:爸爸给娃娃过生 日。用一块泡沫做蛋糕,先试着用 吸管做蜡烛,因为插不上所以去建 构区借了5 块积木做蜡烛。 3、游戏行为的持久性:娃娃家妈妈 坚持在洗碗,这个工作持续了7 分以开火车的形式导入, 明确角色意识和行为。 1、咔嚓咔嚓火车开到 哪里去,火车开到儿童医院去 2、 和医院的医生护士们 打声招呼后医生和护士 分别介绍自己的工作 以影像资料的形式 回忆游戏,丰富经验 1.、娃娃家过生日游戏情 节出现了用积木替代蜡 烛,家庭成员唱祝福歌、 许愿的新情节,通过交流 分享成为全体幼儿的经验。 2 、小医院出现医生用牙 膏盒做手机,饼干盖做方 向盘,在替代物的使用上 更加接近于现实,能成为 幼儿下次游戏的.新经验。 3 、“医生”对病人的嘱咐,体现了情感的发展。 游戏主题:开心美发屋 活动材料:推发器、梳子、吹风机等玩具 物品; 辅助材料:各色纸、胶水等 游戏主题:儿童医院 活动材料:玩具医药箱、小床、“药品、 处方单”等 游戏主题:米妮家 活动材料:餐具、炊具等玩具用品。钟,还把碗碟分类放好。 C、甜甜小吃店主题: 1、游戏行为中自主性的体现:自主 给食品标价并出现了自己设计的价 格,馄饨 9 元。 2、 游戏出现新行为: 老板叫卖招呼 游戏主题:小舞台 活动材料:各种打击乐器、头饰等。客人来,并介绍食品。 3、 礼貌用语的使用丰富:能热情礼 貌的招待客人 (欢迎、 请、 下次光临) D、理发店主题: 1、 出现了游戏间的交往并丰富游戏 情节:理发师理好头发后去娃娃家 借了簸箕与笤帚来打扫卫生。 游戏主题:DIY 首饰店 活动材料:各色串珠、绳子等 幼儿活动方案12活动导言 本次活动是激发幼儿通过感官感受糖果的硬软,说说摸到的糖果,并借助两个有趣的糖果形象硬糖先生、软糖小姐。帮助幼儿区分不同曲风的音乐——《水族馆》B段和《军队进行曲》,提升中班幼儿的音乐欣赏能力。 活动重点是幼儿能听辨区分不同性质的音乐。难点是幼儿能用不同的肢体动作表达硬硬的或软软的感觉。 活动目标 1.有倾听音乐《水族馆》B段和《军队进行曲》的意愿,并乐于说说自己的感受。 2.能听辨不同性质的音乐,区分硬糖先生和软糖小姐不同的音乐形象。 活动准备 1.经验准备:幼儿对各种各样的糖果有一定的认知经验。 2.材料准备:音乐CD《糖果舞会》(《水族馆》B段和《军队进行曲》);硬糖先生和软糖小姐的画像、硬糖软糖若干、圣诞老人的红色礼物摸袋、摆放糖果的托盘两个。 3.常规准备:将幼儿的座位排成马蹄形,欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。 活动过程 ——情境导入 1.教师出示礼物袋,请幼儿猜一猜。 师:今天老师带来了一个礼物袋,你们猜里面会是什么?” 2.教师请幼儿摸一摸,感受硬糖和软糖的不同。 师:“你摸到了什么?这颗糖果宝宝摸上去什么感觉?”(重点感受硬和软) 3.教师引导幼儿说说自己的糖果。 请几名幼儿从礼物袋里摸出一颗糖果,大声地告诉大家:“我的糖果是硬硬的/软软的。”(重点表达硬和软) 4.教师出示硬糖先生和软糖小姐两个形象的画像,请幼儿观察井告诉他们形象的名字。 师:你们看这是谁?他们是硬糖先生和软糖小姐。” ——听辨曲式 1.教师播教音乐CD,幼儿倾听《水族馆》B段,感受音乐的轻柔委婉。 师:“六一节快到了,硬糖先生和软糖小姐也要像我们小朋友一样聚到一起,他们聚到一起会干什么呢?对呀!他们一会儿跳,一套儿扭动……(小结幼儿说到的事)玩得真高兴呀,好像在开新年舞会!你们听,这是硬糖先生在跳舞还是软糖小姐在跳舞,为什幺?”(鼓励幼儿大胆地用语言表达自己对音乐的感受) 2.教师播放音乐CD,幼儿倾听《军队进行曲》,感受音乐的雄壮有力。 师:“软糖小姐跳舞是软软的,美美的,那硬糖先生会是怎样跳舞的呢?音乐里硬糖先生是怎样的?” 3.教师交替播放两段音乐,请幼儿区分不同的音乐形象。两段音乐交替播放。幼儿在倾听的过程中进行区分,如果听到软糖小姐的音乐时可想象自己是一粒软软的'糖果(软软的手指、软软的身体、软软的腿、软软的表情……),如果听到硬糖先生的音乐时可想象自己是一粒硬硬的糖果(硬硬的手指、硬硬的身体、硬硬的腿、硬硬的表情……)。 ——肢体表达 1.出现软糖小姐的音乐时,教师引导幼儿用身体各部往的动作表现音乐的轻柔委婉。 师:“软糖小姐跳舞的时候哪些地方是软软的?”如软软的手指、扭动的腰、波浪的手臂、起伏的肩膀…… 2.出现硬糖先生的音乐,幼儿用身体各部位的动作表现音乐的雄壮有力。 师:“硬糖先生跳舞的时候哪些地方是硬硬的?”如笔直的躯干、坚挺的脖子、有力的脚步、硬硬的手臂…… 3.幼儿选择自己喜欢的角色与同伴共同舞蹈。 当出现软糖小姐的音乐时,扮演软糖小姐的幼儿随音乐舞动或围着舞伴舞蹈,硬糖先生则摆出自己的造型在原点站立。当出现硬糖先生的音乐时,则反之…… 4.幼儿交换舞伴快乐舞蹈。 结束:全班幼儿分别做软糖小姐和硬糖先生的动作,离开活动室。 活动建议 1.此活动可视幼儿情况和兴趣进行延伸活动,师幼共同收集各种各样外形丰富的软糖和硬糖,然后引发幼儿想象:它们长得都不一样,跳舞的动作可能会有怎样的变化? 2.请幼儿回家邀请爸爸妈妈一起听音乐扮演“硬糖先生”或“软糖小姐”。 活动延伸 在“小舞台表演区”继续开展音乐舞会,以此丰富幼儿的舞蹈动作。 幼儿活动方案13折纸【2-29】雨滴精灵们 幼儿园大班教案 活动目标 观看动画比较图示折出双三角,借助动画在老师的指导下掌握往里面中心展开。粘贴、添画布局画面,丰富想象力。 活动准备 乐趣练习,彩色铅笔,水性笔,胶棒,双面胶,剪刀,彩纸(小 4张,中 2张) 动画片 重点 折莲花是有一定难度的. 折完后,有需要用剪子剪开,展开的部分,请慢慢进行. 如果折完不展开是水菊造型,剪开后展开是莲花造型. 使用剪子之前,指导孩子先画. 告诉往上翻折的角度不同,花的造型也不一样. 莲花如果太厚可以用两面胶粘到背景板上. 和小朋友们的对话 老师:小朋友们下雨时听过雨的声音吗? 能听到什么样的声音呢? 小朋友:哗哗哗...嘀嘀...哒哒... 老师:这样的啊.那声音是怎么发出来的呢? 小朋友:雨滴下落时的撞击声音. 老师:不是雨精灵们在下雨时坐着雨滴下来,告诉“人们下雨了,快出来和我们玩吧”吗? 小朋友:看不到精灵呀. 老师:是呀.看不到精灵们吧? 好像就这样告诉我们下雨了的。. 画里的'雨精灵们坐在哪好呢?他们在找坐的地方呢。. 坐到哪里好呢? 小朋友:坐到花上,叶子上.树上. 老师:请小朋友们动手做漂亮的花给画里的精灵们坐吧。. 幼儿活动方案14一、主持人上场,全体起立,各小队整队,报告人数;出队旗(敬队礼);唱队歌。 二、活动内容: 1.请听录音:雷锋的生平 2.请看大屏幕:《雷锋故事联播》 故事(一)人民的勤务员 故事(二)助人为乐 3.请听《雷锋格言朗诵》 4、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在,以点带面,促进更多的同学向雷锋学习。主持人宣读班里出现的`拾金不昧的事迹。 5、讨论交流:从这些同学的行动中,我们懂得了什么? 6、全班唱《学习雷锋好榜样》) 三、辅导员小结: 同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时,也希望同学们继承革命英雄的光荣传统,努力学习,做一个合格的共产主义事业接班人。 效果 本次队会通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。利用介绍、采访、评议等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。通过活动,激励了更多少先队员争做日常生活中的“小雷锋”。 幼儿活动方案15为了让宝宝过一个特别而有意义的生日,我们老师为11、12月份出生的宝宝开一个生日会,让小寿星们在集体生日会中和同伴分享自己的快乐,展现自己的才艺,在轻松愉快的氛围中度过自己的'生日。 一、活动准备: 1.周三统计过生日的宝宝人数,请李华老师订蛋糕;牛帅负责买水果。 2.周三各班老师向家长介绍生日会,要求家长为幼儿做生日帽、带照片(周三之前带来)。 3各班老师指导宝宝排练才艺节目,准备音乐磁带。 4.提前布置好生日会场(舞台、观众席),准备音响,音乐磁带。 5.自助区:碗、盘子、勺子、水果提前摆好。 二、生日会负责人:闫春敏、冯倩倩。 生日会背景布置:闫春敏、万娜、尹常萍、卜秀翠。 照片布置:闫春敏、冯倩倩。 桌椅布置:每班一名老师。 发水果:王荣美、刘平。 音响负责人:李绘宇 主持人:闫春敏 照相:刘丽华 三、活动过程: 1.主持人致开场词。 2、才艺展示环节: 各班准备一个节目。 中间休息十分钟,老师带领幼儿去小便、洗手。 3、游戏:《抢椅子》每次5人 4、吃生日蛋糕 请寿星和老师一起点蜡烛、唱生日歌、许愿、吹蜡烛。 5.自助水果 小朋友要排队过来领蛋糕和水果。 6.主持人致结束词 四、活动结束 1.合影留念 2.送幼儿回班后,每班留下来一位老师收拾大厅卫生。 |
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