标题 | 沪教版一上语文《42会说话的灯》教学设计 |
范文 | 沪教版一上语文《42会说话的灯》教学设计 作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编帮大家整理的沪教版一上语文《42会说话的灯》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一、教学目标 1、学会本课4个生字,理解9个新词语的意思。 2、能仿照例句用“不仅……还……”写句子;能给指定的句子加上顿号。 3、能有感情地朗读课文,懂得课文用“灯的语言”所介绍的指挥交通的红绿灯、汽车的指示灯、船上的航行灯等的作用,以及跟人们生活的关系。 4、初步掌握儿童科普文章的阅读方法;初步培养阅读儿童科普文章的兴趣。 二、教学重点 初步掌握儿童科普文章的阅读方法,读懂各种灯的语言,说出它们的作用。 三、教学难点 体会作者是怎样用生动的语言来介绍各种灯的作用,以及它和人们生活的关系。 四、教学课时 2课时 第一课时 一、教学目标 学会本课生字新词,正确朗读课文,知道课文中所说的各种灯的作用。 二、教学过程 1、揭题质疑 1)板书“灯”,说说你知道哪些灯? 2)补充课题,看了课题,你觉得奇怪吗? 2、自学课文,了解大意。 1)引入:各种各样的灯,他们在说些什么? 2)自由朗读课文,边读边思考:课文介绍了哪些会说话的灯?他们在说些什么?将他们一一划出来。 4)你最喜欢哪种灯,准备读给大家听。 5)读准生字新词 3、交流 1)按学生的交流板书各种灯的名称及作用。 2)朗读交流。随机正音,理解“交叉”、“船舶”等词语的意思。(努力扩大朗读面,把课文读通读顺) 4、练习 形近字组词: 扮( )叉( )舶( )免( )桅( ) 份( )义( )船( )兔( )危( ) 5、板书 会说话的灯 什么灯发出什么信号告诉人们什么 红绿灯 汽车的`指示灯 船上的航行灯 灯塔 飞机的飞行灯 第二课时 一、教学目标 有感情地朗读课文,联系生活实际说说还有哪些灯会说话,说些什么话;能仿照例句用“不仅……还……”写句子;能给指定的句子加上顿号。 二、教学过程 1、复习回顾 1)说说课文介绍了哪些灯,各有什么作用? 2)用“不仅……还……”概括说说灯的作用。 3)训练:用“不仅……还……”说一句话,穿插完成《作业本》5。 2、学习单元提示 1)过渡;课文不仅告诉了我们各种灯的作用,细读课文,你还能发现什么? 2)学生感情朗读后交流。(用生动的语言来写) 3)抓住几句话或一段话通过有感情的朗读来体会语言的生动。 4)这些灯所说的话对我们的生活有什么用处? 3、联系实际,课外拓展 1)生活中还有哪些灯会说话,它们发出什么信号,告诉人们什么? 2)学生讨论后交流,教师随机板书:什么灯发出什么信号告诉人们什么 3)激趣:同学们联系生活实际,互相交流,又学到了很多科学知识。想不想学习课文中的写法,用生动的语言来介绍? 4)从交流的信息中任选一种,仿照课文的写法写一段话。 5)独立仿写后交流片段,评议修改。 4、总结课文。 5、作业:完成《作业本》 |
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