| 标题 | 大班科学：特色的民居 |
| 范文 | 大班科学：特色的民居 活动目标 1、感受不同文化下不同的建筑美。 2、了解各具特色的民居跟居住的自然环境和民俗有关。 3、能用自己喜欢的方式制作自己喜欢的民居。 活动准备 蒙古包、竹楼、碉楼、客家围楼、骑楼、船屋、四合院、窑洞、高脚木屋、冰屋等等的图片、课件等；各种废旧物品及制作工具。 活动过程 一、信息共享：亲子收集各种有特色的民居图片，最好是自己家乡的图片，并能用一两句话介绍其名称和特点。 二、开拓视野。 1、很早的时候，中国各地的人们就根据自己生活的需要和自然条件，建造各种各样的房子，它们的外形和现在常见的很不一样。请小朋友认真观察每一幅图，看看它有什么特色，你喜欢吗？ ——出示蒙古包的图片：草原上的蒙古族人，要赶着牛羊去吃水草。他们的房子也要随着移动。这种房子叫蒙古包。请小朋友说说蒙古包的形状及特点。 ——住在云南的傣族人，为了适应炎热多雨的环境，他们用竹子建造成一种结实的楼房，人们叫它竹楼。 ——有一种用石头垒砌成的小楼。外形结实得像碉堡，所以我们叫它碉楼。 ——在福建山区有一种圆形的大房子，叫土楼。里面很大，可以住几百上千人。 ——广州西关的骑楼也别具特色，它是为了适应南方天气潮湿多雨，商业楼宇密集等情况而建的，楼下是商铺，楼上住人。 ——以前在香港，由于陆地有限，居住空间不够用，很多的渔民就把家安在了船上，于是就有了船屋。 ——我国的'西北地区有居住在窑洞的习惯，窑洞里面冬暖夏凉。 ——四合院是中国住宅建筑中应用最广的，具有悠久的历史。庭院不但有助于采光、通风，还可以乘凉等。北京地区的四合院尤为出名。 ——在北极居住的爱斯基摩人，他们居住的房子是冰屋。冰屋具有隔热、隔冷、保暖的功效。 2、开心游戏：教师出示遮住一半的图，问幼儿图中民居的名称、特点；或者教师说民居特点，幼儿说名称等。 3、分享交流：你最喜欢哪座房子，为什么？ 三、做做玩玩。 利用废旧物品，独立或者合作制作一座有特色的民居，贴上标签和简介，进行“我喜欢的民居”展览会。 |
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