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《动物聚会》上册教学设计

范文

《动物聚会》上册教学设计

动物聚会

教学内容：P 8-9

教学目的：

使学生感到生动有趣，让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，

体会乘法的简单应用。

教学重难点：学生能够列出乘法算式，体会乘法的简单应用。

教具：情景图

教学过程：

一、说一说

1、你能提出什么问题？

教师创设宽松的教学环境，组织看图提问的四人小组活动。让学生自己列出算式。有学生提出的是加法问题，有学生提出的是比多少的问题，然后引导学生把注意力集中到乘除法问题的解决。

2、一共有几只小鸟？

引导学生集中讨论这一问题。让学生说出几个几后，列出乘法算式。

二、连一连。

学生独立完成，让学生在具体的.情境中理解3个6和6个三表示的意义是不同的，但都可以写成3×6或6×3。

布置作业： P 9 1 。

板书设计：

动物聚会

一共有几只小鸟？一共有几个小松果？一共有几个萝卜？情景图

3个3 6个3 3个4

3 × 3= 9（只） 6 × 3 = 18（个） 3 ×4 = 12 （个）

一共有几个桃子？

3个6

3 × 6 = 18（个）

一、巩固练习。

1、说一说。

让同学之间说一说，2×3在不同的情境中表示的意义是不同的。

2、第一题。

先让学生观察图，说一说图意，再列出算式。可以让学生说说为什么这样写。

3、第二题。

让学生选择自己喜欢的实物或学具摆一摆，并与同伴说一说。

4、第三题。

让学生自主探索，寻找可以用乘法解决的问题。

布置作业： P 9 实践活动。

板书设计：

练习

2、摆一摆，说一说

3个2 4×3 2×5

3×2 2个3

4×6 5×4

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