标题 | 初中数学小组合作学习的反思 |
范文 | 初中数学小组合作学习的反思 长时间坚持一种行为,会形成一种习惯,长时间坚持一种习惯会形成一种性格,长时间坚持一种性格会决定孩子的前途和命运。 ——摘记 以前总是担心课堂容量太小,担心学生落后于同龄者,所以总是在每节课不知疲倦的讲,现在看却是灌输了,学生成绩收效却不大,于是开始抱怨付出与回报不能成正比,抱怨学生的两极分化越来越大,抱怨课堂越来越沉闷、、、 至于小组合作早在几年前,也兴师动众的分组拉桌子,合作体现在了某个问题的探讨,但慢慢也就放弃了,桌子又回归了原来,课堂也重新变回了灌输。 现在再次面临到教学现状的挑战,传统的'教学让我们开始反思,教育到底是在教书还是在育人?我们只是成就了一小部分人,而那些大部分,则把这样的课堂看成了一种折磨,一种煎熬。 重新分组,但这次开始更多的改变,学习的真正开始,学习探索,学习知识,学习合作,学习表达自己。学生长时间坚持合作,会形成一种习惯,长时间坚持一种合作会形成一种性格,长时间坚持一种性格会决定孩子的前途和命运。 |
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