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五年级上册《小英雄雨来》教案

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五年级上册《小英雄雨来》教案

作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的五年级上册《小英雄雨来》教案，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。

2、继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。

3、练习给每一部分课文加小标题。

教学重点：

用较快的速度阅读课文，说出每一部分的主要内容。

教学难点：

培养学生的阅读能力及自学能力

教具准备：

生词卡片

教学过程：

一、板书课题，提出本课教学要求。

二、指导读第一部分。

1、自读课文，思考这一部分主要讲了什么，划出你认为写得好的语句。

2、交流。

3、给这一部分加小标题。

三、指导读第二、三部分(过程同前)

四、指导读第四部分。

1、自读课文，划出描写雨来心理活动的句子

2、交流。

五、指导读第五部分。

1、自读课文，划出写得美的句子，想想这一部分主要讲的是什么?

2、有感情地朗读。

六、指导读第六部分。

自读课文，划出描写水中雨来的句子，想想这一部分主要说的.是什么，小标题怎样概括。

七、讨论

“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中出现了几次，都是在什么情况下出现的?这样写有什么作用?

八、讨论

雨来有哪些优秀品质?你是从哪儿看出来的?

九、有感情地朗读描写还乡河、芦花村和小英雄雨来的句段。

十、作业。

1、朗读课文。

2、摘录写得美的句子。

教学反思：

教学时，我放手让学生自主学习，并且给学生充分交流的学习机会。我将“英雄”一词贯穿全课，围绕英雄提出两个问题：第一、从哪些地方体会出雨来的英雄气概?第二、他小小年纪，为什么会具有这样的英雄气概?这样，牵一发而动全身，突出了教学重点和难点，教学内容也比较集中，教学思路也比较清晰。

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