标题 | 中班幼儿生成活动教案 |
范文 | 中班幼儿生成活动教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,下面是小编整理的关于中班幼儿生成活动教案,欢迎阅读参考。 【中班幼儿生成活动教案】一、 活动目标: 1、通过游戏及幼儿操作,初步理解长度守恒的概念 2、幼儿乐于自己动手操作 二、活动重难点: 重点:让幼儿初步理解长度守恒的概念 难点:引导幼儿用数方格的方法知道两条线的长短 三、教法及学法指导: 教法:情境教学法 学法:游戏法、操作法 四、活动准备: 1、教师:环境创设(5个城门)、讲解卡(5个)、尺度线 2、幼儿操作材料:筷子、皮线各20根,计算棍120个、红黄纸卷24个,剪刀10把 五、活动过程: (一)创设故事情境引入活动 1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,教师讲述故事进入活动 今天气真好,兔宝宝和妈妈一起到美丽的城堡去玩玩吧,可是进入这个城堡必须闯过五关,你们有信心吗? 2、教师带幼儿进入森林 (二)闯五关,引导幼儿初步感知长度的守恒 1、轻敲门进入第一关,两根筷子比长短,然后一根变换方向,引导幼儿发现筷子变换方向长度也不变 2、进入第二关;两根长度一样的皮线比长短,然后一根变形,引导幼儿发现无论怎样变换,皮线的`长度不变 3、进入第三关;两根长度一样的纸卷比长短,然后一根剪成几段,引导幼儿发现剪开后长度仍然不变 4、进入第四关;三根黄色计算棒与三根红色计算棒比一样长,然后三根黄色计算棒任意变形,引导幼儿发现无论怎样变,长度都不变 5、进入第五关;一根红毛线与一根绿毛线各占九个方格的一条边,引导幼儿用数方格的方法知道两条线一样长 (三)进入城堡,幼儿分成四组动手操作实践,感知物体的长度不会随形态的变化而变化 1、教师讲解各组玩法 城堡里的玩具可真多,咦,这儿还有一封信,让我看看写的是什么?教师示范讲解材料的操作及玩法 2、幼儿分组操作,教师巡回指导 3、每组选一到两名幼儿讲解自己玩的过程及发现 (四)教师小结长度守恒规律 小朋友真能干,以后我们再遇到比较线条的长度时,一定要仔细比一比、量一量,不能只看形状。 甘肃省酒泉市瓜州县第二幼儿园 中班 陈晓玲 |
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