标题 | 二年级下册《恐龙的灭绝》教学设计鲁教版 |
范文 | 二年级下册《恐龙的灭绝》教学设计(鲁教版) 作为一位杰出的老师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编整理的二年级下册《恐龙的灭绝》教学设计(鲁教版),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 学习目标 1、会认“恐、类、庞”等15个生字,会写“亡、肉、耐”等9个字。 2、能正确、流利地朗读课文。理解、积累词语。 3、有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。 教学重难点 重点:目标1、2。 难点:恐龙灭绝的原因有哪几种说法,如何看待这几种原因。 (一)复习旧知 通过上节课的学习,我们知道了恐龙灭绝的.原因有种种说法,谁来把你最赞同的一种说给大家听听? (二)学习“我会认”的生字 1、出示“恐、类、庞”等15个生字(可用小黑板或课件)。同桌交流已认识哪些生字。 2、小老师教读。(可用“跟我读”的形式。) 3、小组交流还有哪些生字不容易记住。 读音方面,注意“类”(lèi)不读luì;“哺”(bǔ)不读pǔ,“或”(huò)不读hè;“耐”是鼻音;“者”是翘舌音。 字形方面,注意“偷”右边部分人字下面有一横;“孵”左边是“卵”字,左右两边都有一点。 比较认字:乳——孵;偷——愉;迷——谜。 4、指名交流识字的方法。 5、分男女生比赛认读生字。 6、开火车认读生字。 7、同桌利用生字卡片抽读。 8、指名认读生字。 9、出示词语认记: 人类、历史、地球、气温、寒冷、时间、道理、生活、植物、灭绝、庞大、冬眠、躲避、尘埃、遮住、枯萎、哺乳动物、偷吃、传染病、孵出、雄性、书籍、耐不住。 (三)学习写本课“我会写”中的“亡、肉、耐”等9个字 1、出示“我会写”的生字,学生认读。 2、练习给生字组词。 3、指导写正确。 “染”:九缸水放在木架上,“九”别写成“丸”。谜:先写言字旁,再写“米”,最后写走之。“寒”字下边是两点。 4、指导写美观。 长横要突出:亡、染、类。 短横宜收敛:“谜”字右边的短横,“传”字上边的短横,“类”字上边的短横,“严”字的上下两横,“寒”字中间的三横。书写“寒”字要特别注意,三个横都不能太长,以不超出宝盖为准。 撇捺应伸展:“染、类、寒”三字下面的撇、捺。 结合“类”字的书写,再次强调“一般情况下,一个字中不要写两个捺;如果出现,就将其中的一个捺变成点”。 5、交流哪几个字最不容易写好。 6、根据学生的需要,老师重点学生认为难写的字。 教师在田字格中先范写后,再让学生在田字格中临写。 7、学生练习临写其他的生字,写完后展示学生的作品,全班交流评比。 (四)完成课后的“读读抄抄” (五)课堂练习 在生字练习本上练习写“我会写”的生字。 (六)课堂小结 板书设计: 地球变冷——耐不住寒冷 行星撞击——破坏食物链 恐龙的灭绝偷吃恐龙蛋——切断繁衍之根?(谜) 流行传染病——毁灭性灾难 气温下降——性别失调 |
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