标题 | 《冬爷爷的风》大班语言活动方案 |
范文 | 《冬爷爷的风》大班语言活动方案 【活动目标】 1、初步了解四季节风的特点和作用,理解排比句是为了…是为了…。 2、运用肢体动作表现四季风的变化。 3、感受四季的变化,激发幼儿热爱大自然。 【活动准备】 课件ppt(风的声音,故事相关图片,四季节风的视频) 【活动过程】 一、谈话引出故事。 师:听,什么声音?(播放风的声音) 幼:风 师:对,现在外面吹过来的风感觉怎么样? 幼:冷冷的 师:对,这么冷的风,什么季节到了? 幼:冬天 师:对,冬爷爷吹着冷风来了。 二、结合ppt和图片分段讲述,了解风的特点和作用,学习排比句是为了…是为了…。 1、师讲述第一段“冬爷爷从北方飞来了,……冬爷爷,别吹了,我们冷得受不了了”,并做身体“语言”。 2、学习第二段。 (1)了解四季风的特点和作用学习排比句是为了…。是为了…。并做相应的动作。 师:冬爷爷的风能停吗?没有风会怎么样?(幼儿自由讲述) 师:我们一起来听一听,冬爷爷说:“不行啊!我的工作就是吹冷风。” 师:冬爷爷的工作是什么?(冷风)对,冬爷爷吹冷风是为了什么了? 师:我们一起来看一看!(播放视频)冬爷爷吹冷风是为了什么? 幼:冻死害虫、麦苗茁壮成长… 师:好,那里来表演一下害虫怎么冻死的…… 师:对,冬爷爷吹冷风是为了冻死地里的害虫,使明年的麦苗茁壮成长。 师:冬爷爷的冷风幼这么大的作用,我们一起看看还有什么风?它有什么作用?(播放视频) 师:春姑娘吹什么风?是为了什么?(幼儿回答,并请幼儿表演相应的动作) 师:对,春姑娘吹…,是为了叫醒麦苗。 师:接下来还有什么风来了呢?这个风是为了什么呢?(幼儿自由说) 师:好,我们一起看看夏婆婆吹热风是为了什么?(播放视频) 师:夏婆婆吹热风是为了干什么吗?(幼儿回答,并请幼儿表演相应的动作) 师:夏婆婆吹热风,是为了让麦子成熟。 师:春姑娘、夏婆婆、冬爷爷的风都有它们的作用!那秋姑姑的风又有什么作用呢?(幼儿自由回答) 师:说得真好!那我们来看一看秋姑姑的风吧!(播放视频) 师:秋姑姑吹什么风,是为了什么?(幼儿回答,并请幼儿表演相应的动作) 师:听小朋友说了这么多,冬爷爷也想说一说,我们一起跟冬爷爷说一说:“春姑娘吹暖风,是为了……使明年的庄稼丰收。”(师边讲边表演) 3、倾听故事第三、四段。 师:冬爷爷的'话你们听懂了,那鱼儿们听懂了吗?我们一起来听一听!(师讲述故事后两段并做相应动作) 三、师与幼儿完整讲述故事并做相应动作。 师:现在我们一起来听一听、说一说这个故事《冬爷爷的风》。(师幼讲述故事并表演) 师:听了这个故事,这四个季节的风有这么大的作用,大自然经过(春、夏、秋、冬)的风,使大自然色彩缤纷,给农作物的生长带来了这么多变化,真是太奇妙了! 四、结束部分。 师:现在我们一起出去感受一下冬爷爷的风吧!(放音乐做运动) 附故事:《冬爷爷的风》 爷爷从北方来,他鼓起腮帮,不停地吹出冷冷的风。“呼呼呼,呼呼呼”冬爷爷飞到了小河上面,吹起一层层水浪,急得鱼儿们直嚷:“冬爷爷,别吹了,我们冷得受不了啦!” |
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