| 标题 | 频数分布直方图 |
| 范文 | 频数分布直方图 教学目标 1、了解频数分布直方图的概念 2、会读频数分布直方图。 3、会画频数分布直方图。 重点和难点 本节教学的重点是频数分布直方图。 画频数分布直方图过程比较复杂，是本节教学的一个难点。 教学过程 一、引入新课 引例：你能根据如图统计图说出有关被抽查的40张碟片播放时间的三条信息吗？ 请同学们小组讨论然后给出结论 在得到了数据的频率分布表的基础上，我们还常常需要用统计图把它直观地表示出来。用来表示频数分布的基本统计图叫做频数分布直方图。由此引出课题。 二、讲授新课 由引例归纳出频数分布直方图概念：一般地，用来表示频数分布的基本统计图叫做频数分布直方图。 三、例题讲解 例1抽查20名学生每分脉搏跳动次数，获得如下数据(单位：次) 81，73，77，79，80，78，85，80，68，90 80，89，82，81，84，72，83，77，79，75。 请制作表示上述数据的频数分布直方图。 分析：教师可引导学生自己完成 1、确定组距、组数、组界。 2、组中值的意义和作用。 解：(1)列出频数分布表，为方便起见，我们也给出组中值的数据 20名学生每分脉搏跳动次数的频数分布直方图表 组别(秒) 组中值 频数 67.5～72.5 70 2 72.5～77.5 75 4 77.5～82.5 80 9 82.5～87.5 85 3 87.5～92.5 90 2 (2)分别以横轴上每组别两边界点为端点的线段为底边，作高为相应频数的矩形，就得到所求的频数分布直方图。 注：为了使图形清晰美观，频数分布直方图的`横轴上可只标出组中值，不标出组界。 2、随堂练习：P57课内练习 四、辨析 频数分布直方图与一般条形统计图的区别。 频数分布直方图是经过把数据分组，列频数分布表得到的，数据分组必须连续，因些各个长方形的竖边依次相邻。这是一般条形统计图不要求的。 五、合作学习 课本P56 注意：在讲解时，要让学生分析各组中的组界值是多少？怎么样求？ 六、课堂小结 通过本节课的学习，让学生谈谈与体会 七、布置作业 必做题：课本“作业题”第1、2题； 选做题：课本“作业题”第3、4题。 八、课后反思 |
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