| 标题 | 加减消元法的应用简要说课 |
| 范文 | 加减消元法的应用简要说课 一、说教材 本节课讲的是七年级《数学》课改实验教材下册第八章第二节的“消元”问题的应用，它是一节有关二元一次方程组在实际生活中的应用问题，通过“化未知为已知”的转化过程，理解化归的思想，通过将“二元转化为一元”的过程，理解消元的思想，熟练掌握二元一次方程组的解法，并用二元一次方程组解决实际问题。在经历和体验列方程解决实际问题的过程中，体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型。在列方程组解决实际问题的过程中，逐步形成解决实际问题的一般性策略。 二、说教学目标 （一）知识与技能目标 1、学生通过探索生活中的实际问题，了解方程个数和未知数个数之间的关系，掌握列方程组解决应用题的方法和步骤。 2、学生在探索过程中，体会找等量关系的重要性，理解应用数学知识解决实际问题的方法。 （二）过程与方法目标 1、经历列一次方程组解应用题的过程，掌握用数学知识解决问题的方法。 2、通过自主学习，发展分析归纳解决问题的能力。 （三）情感与态度目标 1、通过解趣味数学题，感受到数学的趣味性，提高学习数学的兴趣。 2、通过解生活中的实际问题，感受到数学知识的广泛应用性。 三、说教学重、难点 教学重点：列方程组解应用题。 教学难点：找实际问题中的等量关系式。 四、说教学设备 多媒体。 五、说教学方法 本节课主要运用了演示文稿的形式来启发引导学生在已掌握的.解方程组的基础上探究、交流、讨论、总结、归纳，并解决生活中的实际问题，通过感性上升到理性，使学生掌握列方程组解决问题的方法和步骤，理解应用数学知识解决实际问题的方法。 六、说教学过程 本节课的整体思路是“情境创设——讲授新课——练习巩固——归纳小结——作业布置——课后反思”六个基本环节来完成。 1、情境创设： 展示生活中的趣味数学题，让学生试着用所学过的知识解决，以激发学生兴趣，从而导入课题。 2、讲授新课： （1）引导学生分析问题，从问题中找出等量关系式，学生在探索过程中，体会找等量关系的重要性，理解应用数学知识解决实际问题的方法。 （2）依据等量关系式设未知数，列方程，并加以解决，通过自主学习，发展分析解决问题的能力。 （3）回顾解题过程，用框架图作进一步描述，目的让学生掌握列方程组解决实际问题的方法和步骤。 3、练习巩固： 在练习巩固的过程中，使学生对应用数学知识解决实际问题的方法和步骤有更深的理解，并指导学生掌握学习的方法，以达到学会、会学的目的。 4、归纳小结 和学生一起带着问题总结出本节课的收获，在归纳小结的过程中进一步加深对所学知识的理解和巩固，知道解决问题的关键是找等量关系式。 5、作业布置 见课本112页第4、6题，目的在于让学生在课外进一步内化，通过作业批改，及时反馈分析学生学习的掌握情况，分析自我得失，促进教学工作，达到教学相长，共同提高的目的。 6、课后说教学反思 |
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