标题 | 《请假条》教学设计 |
范文 | 《请假条》教学设计 作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编整理的《请假条》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。 教学目标: 初步培养遵守学校请假制度习惯。 理介“请假条,发烧按时……”等词语的意思。 教学重难点: 学会写请假条 教学准备: 投影、写有请假条的黑板 教学时间: 3课时 第一课时 教学要点: 初读课文,学习,理介第1、2自然段教学有关的生字词。 教学过程: 一、启发谈话,导入新课。 1、如果你有事不能按时来学习怎么办呢? 2、揭题。 3、质疑,为什么要写请假条?请假条该怎么写? 二、初读课文,粗知大意 1、带着上面质疑时间题听录音范读课文,初步了介课文内容。 想一想:课文哪一段写“为什么”要写请假条?哪一段写“怎样”写请假条。 2、自由读课文、生字、新词多读几遍,读准字音。 三、生字教学 1、看拼音卡片读生字。 2、说说哪些字难写难记,该怎样记 3、指导书写 4、给生字扩词 四、学习第1一2段 1、分小组自学第一段 思考:请假条是谁写的?写了什么内容?(谁、原因、时间、姓名、日期) 2、交流汇报 3、分学习小组学习第2段 (1)、为什么要写请假条? (2)、理介“按时、制度”等词意 五、小结:说说第1一2段告诉我们什么? 六、作业: 1、抄写生字 2、熟读课文 第二课时 要点:自读课文,学习理介第3一4自然段 过程: 一、复习 1、朗读课文 2、说说为什么要写请假条? 二、学习第3段 1、默读第3段,用“一一”划出有关怎样写请假条的句子。 2、“……”表示写请假条先后的词语。 3、出示投影片,“请假条”,按“先”、“再”、“最后”三个词分成三层。 4、内容:向谁请假、写谁请假、请假原因、请假多少时间、请假人姓名和日期、格式讲介。 5、用自已的话来说怎样写请假条。 6、试写请假条。 三、学习第4段 自由读一读,说说自己对这段话的理介 四、小结:、说说怎样写请假条 五、作业:完成课后作业第3题、第4题。 第三课时 要点:词句训练,学习写请假条 过程: 一、复习 1、听写 2、说说怎样写请假条 二、写请假条 4月15日,王平感冒了,不能上学,向楼老师请假一天。 1、读上面的原因 2、自由写请假条 3、评议,说说怎样写(分析) 三、学习第5题 1、自己完成第5题 2、分析:哪些地方写得不对,为什么? 李丽写的.请假条有一处不对,没有写明向谁请假。王英写的请假条,没有写明请假多少时间,没有写明请假条的日期) 3、自已择一篇写。 四、作业: 自己编一则事,写一则请假条 板书: 请 假 条 李老师:(称呼) 写谁请假、请假的原因,请假多少时间 请假人姓名 日期 |
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