| 标题 | 情景剧评分细则 |
| 范文 | 情景剧评分细则 情景剧，来自美国的一种轻喜剧。一般是室内戏，不用外景。下面是小编收集整理的情景剧评分细则，希望对大家有所帮助。 本次比赛以现场表演、评委打分方式进行。采用105分制，评分标准分五个模块： 一、主题方面——50分 1、主题不鲜明—[0,40] 2、主题鲜明但平淡—[40,45] 3、主题鲜明且富有意义(真、善、美]—[45，50] 二、台词表达方面——20分 语言表达的清晰度部分 1、吐字不清晰—[0,4] 2、吐字清晰但不脱稿—[4,7] 3、吐字清晰并且脱稿—[7,10] 语言表达的生动度部分 1、平铺直叙—[1，5] 2、配合动作与语气的变化—[5,10] 三、道具配备方面——20分 实物，不包括音乐与PPT 1、完全没道具— [2,8] 2、有部分配备情境的道具—[8,16] 3、情境需要的道具都具备—[16,20] 四、编排、情节方面——10分 编排部分： 1、主题不鲜明—[1,3] 2、主题鲜明—[3,5] 情节部分： 1、人物冲突明显且整个表演过程流畅—[3,5] 2、人物冲突不明显或表演过程不流畅—[2] 3、人物冲突不明显且表演不流畅—[0,1] 五、加分项目——5分 1、有切合情境的音乐和PPT—[3,5] 2、有音乐或PPT但不切合情境—[1,3] 3、完全没有配备的音乐或PPT—0 拓展资料：有关文明礼仪的情景剧剧本 （旁白）：文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌，用热情来哺育， 让文明之花永久珍藏在彼此的心里。 礼仪是一首诗， 一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化，用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年， 我们要做新时代文明的代言。 可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着我们表演去看一看吧！ 场景一：校门口 两排孩子站在门口，老师站在边上，学生三三两两走进校门，有的孩子能够很大方自然和老师问好，可是小明却是一路小跑进校门，也没有和老师问好，一值日学生拦住他 生：你知道学校规定该怎样进校门吗？ 小明：（挠挠头）。忘了。 生：进校门应该慢慢走，不能跑，而且见到老师要主动问好。 小明：哦，我知道了，那能给我一次机会，重新走进校门吗？ 生：（对全校同学说）：你们说可以给他一次机会吗？ 小明重新进校门：老师好！ 老师：你好！小明真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子！ 场景二：课间 旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。 甲：等等我，等等我。 乙：有本事你追上来啊！ 乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！ 甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。 乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。来呀来呀！ 甲：哼，别神气，等着瞧。 旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时…… 甲：啊！ 旁白：小明的头上鲜血直流。 甲，乙：队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。 场景三：卫生 学生进入校门碰到老师。 生（合）：王老师早。 师：你们今天为什么这么早来呀？ 生（合）：因为今天我们要做值日。 生：走进教室看到卫生角比较乱。 A生：我们把卫生角收拾一下吧！B生：好吧。 收拾完以后看看时间也不早了就一起去了包干区。途中看到C学生乱扔垃圾。 B生（很生气）：郭鑫你怎么能乱扔垃圾呢？再说了，这是别人的包干区，人家辛辛苦苦打扫得干干净净，请你把纸捡起来！ C生（气势汹汹）：我扔垃圾关你什么事？ A生：这是我们共同的校园，我们每个人都是校园的一份子，应该一起维护校园环境。 这时老师来了对C生说：郭鑫，她们说得对，你快去把废纸捡起来吧！ C生（羞愧）：对不起，我不应该乱扔垃圾。（捡起废纸，扔进垃圾桶。） C生：你们去干什么？ 生（合）：去打扫包干区呀？ C生：哦？我想起来了今天我也值日，我跟你们一起去吧！ 场景四：上课 旁白：上课了，每个学生都在认真听讲，除了小峰...... 峰：（捅一下站在他前面的.同学，轻声地）我给你讲个笑话……（嘻嘻哈哈的）超级搞笑的。要不要听？（边说边摇小超） 超：（一脸的不高兴）别烦！老师看见了要批评的。 峰：（还是嬉皮笑脸的）你不听，我保证你这辈子都会后悔的！ （超白了小峰一眼，不再搭理他。） 旁白：下课了，小超找到小峰。 超：刚才上课时，你不应该嘻嘻哈哈地一直讲话。我们…… 峰：（打断超的话）哬，我讲话关你们什么事啊？（傲慢地，大声地）我爱讲就讲！ 超：你在上课时讲话嬉笑，不光自己没听到老师讲课的内容，还会影响别的同学听讲的！ 峰：（自知理亏，口气软了）那……也不关你们的事。 超：（耐心地）我们都是班级里的一份子。你在上课时讲话没有遵守学校纪律，而且还是对老师的不尊重，我们就该管了。 峰：（低下了头，惭愧地）嗯，我明白了。我刚才在上课时的行为的确不对。我会改正的！ 峥：没事，没事！只要你知错能改就好了。 |
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