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欣赏散文《百合花》

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欣赏散文《百合花》

在平日的学习、工作和生活里，大家都知道散文吧？散文是一种常见的文学体裁，取材广泛，艺术表现形式丰富多样。如何写一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是小编为大家收集的欣赏散文《百合花》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目的：

1、理解散文内容，体会散文的意境美和语言美。

2、掌握词语：雪白雪白、透明。

3、仿编散文，发展幼儿语言表达能力，培养幼儿的创编能力。

教学重点：理解散文内容，感受散文的意境美和语言美。

教学难点：仿编散文。

教学准备：

1、散文《百合花》

2、实物百合花及花、叶子的标记。

教学过程：

一、教师出示百合花，请幼儿看一看，闻一闻，说一说百合花。

1、老师把百合花藏在背后，让幼儿闭上眼睛，深深吸上一口气，谁一说闻到了什么味道？

2、请幼儿睁开眼睛，出示百合花，仔细观察，说一说看到了什么？

3、小朋友们喜欢百合花吗？为什么呢？

二、欣赏散文《百合花》

1、播放录音。

老师：有一个小女孩很喜欢百合花，于是，她写了一篇很美的散文，叫《百合花》，我们一起来听听吧。

2、提出问题：

（1）小朋友听了是什么感觉呀？散文里描述的百合花是什么样子的？

百合花有响喇叭一样的花朵，花瓣是雪白雪白的。

请幼儿说一说，学一学。

（2）请幼儿说一说还有哪些东西是雪白雪白的？

纸是雪白的，墙壁也是雪白的。

三、再次欣赏散文。

1、教师播放动画，提出问题：雪白的百合花把谁吸引过来了？请幼儿边听边看。

雪白的.百合花把蜻蜓和瓢虫吸引过来了。

2、蜻蜓是如何来到雪白的百合花上的？蜻蜓展开透明的翅膀飞到百合花上。

在生活中还有哪些东西是透明的呢？

玻璃是透明的，水是透明的……

请幼儿学一学蜻蜓是如何展开翅膀的。

3、小朋友们表现得真棒！又有一只红色的蜻蜓展开透明的翅膀飞来了。

4、瓢虫是如何飞到百合花上的？

瓢虫像一颗红豆，停在百合花长形的绿叶上休息，请幼儿表演。

5、老师这里有一朵百合花和绿叶，请男生学蜻蜓飞到百合花上，女生学瓢虫飞到绿叶上。

四、第三次欣赏散文。

1、散文里都描绘了哪几种颜色？它给我们什么感觉呢？

小结：散文化中有红色、白色、暗红色和绿色。散文中用了这几种颜色，让我们感到蜻蜓和瓢虫在百合花上更美了。

2、散文中有哪些地方是相同的/

小结：散文中，每句话一开始都写了我看见，我看见……就象我们小朋友亲自看见蜻蜓和瓢虫在百合花上一样。

五、朗诵表演散文诗《百合花》

《百合花》这首散文真是太美了，我们根据画面一边朗诵一边表演吧！

六、仿编散文诗

1、幼儿创编，美丽的百合花把蜻蜓和瓢虫引来了，还会把谁引来呢？

2、用“我看见……了”句式创编。

（1）幼儿分组交流讨论，创编散文。

教学指导：幼儿选择自己喜欢的花进行创编，邀请各种昆虫和小动物同百合花一起做游戏。

根据幼儿能力不同来编。

（2）给每组创编好的幼儿奖励。

3、老师：小朋友们创编的都很好，现在我们一起到户外花园和美丽的花朵和小草一起做游戏好吗？

七、教学延伸：

完整地创编散文诗，把想到的小动物和小昆虫画在纸上，然后创编。请幼儿学习制作百合花，画一画百合花。

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