标题 | 《走失》大班安全教案 |
范文 | 《走失》大班安全教案 作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的《走失》大班安全教案,希望对大家有所帮助。 《走失》大班安全教案1活动目标: 1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断。 2.培养幼儿的自我保护意识。 3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。 4.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。 5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动准备: 1.《去公园》视频。 2.《走丢了怎么办》对错判断图片 3.《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。 活动过程: 1.播放《去公园》视频前半部分。今天天气很好,爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧,他们出发 了.......”(播放故事视频前半部分) 2.边看边提问:突然怎么了?公园人很多,玛莎光顾着去捉蝴蝶,结果怎么样?玛莎走丢了,走不到爸爸妈 妈了,这时她该怎么办?(幼儿积极讨论发表意见) 3.出示《走丢怎么办》对错判断图片。“小朋友们出了这么多主意,那我们看看下面那些做法是正确的,那些做法是不正确的。” (1)幼儿观察图片判断对错。 (2)请幼儿说说:这样做为什么是不对的.?这样做为什么是对的?(幼儿讨论发表意见) (3)教师做最后的小结,并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。 (4)继续观看《去公园》后半部分视频。 ①通过正确的做法,玛莎终于找到了自己的爸爸妈 妈。 ②我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去,我么应该怎样做避免这样的事情发生呢? ③教师小结:我们要有自我保护的意识。 ④观看《安全小知识》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。 活动延伸: 爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些安全方面的小知识。 活动反思: 通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿,他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作,使得整个活动气氛活跃非常。 小百科:走失,出去后迷了路,回不到原地或下落不明。 《走失》大班安全教案2活动目标: 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。 2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、加强幼儿的安全意识。 重点与难点: 重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点:培养幼儿关心他人的情感。 材料创设: 走丢录象3段,事先环境创设 活动过程: 一、感知经验: 师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的.情景(十字路口)l 提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。 指导: 1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感 2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行) 二、讲述经验: l 播放小区走丢的情景 小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。 三、提升经验: l 播放超市走丢的情景(大卖场) 请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。 小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的) 四、延伸: 走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述) 《走失》大班安全教案3活动目的: 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。 2、大胆的表述自己的想法,学会预防走失的知识。 活动准备:走丢录象1段《乌拉走失》 活动过程: 一、开始部分:感知经验: 1、观看视频,引出走丢了怎么办。 师:宝贝们,今天老师给你们带来一个朋友,他的名字叫乌拉,可是他遇到问题啦!我们来看看他遇到什么问题了。 播发视频前段。 2、提问。 乌拉遇到什么问题了? 我们怎样来帮助他呢? 我们来看看乌拉怎么解决问题的。 二、基本部分:讲述经验:我们生活中还会在哪些情况下走失呢? 万一你走失了怎么办? 宝贝各抒自见。 学习儿歌。 宝贝们真棒,乌拉呀,听了你们说的.,要送一首好听的儿歌给你们呢。我们一起来学吧! 《走失了怎么办》 商场里,人太多,找不到妈妈真难过, 对陌生人不要讲,售货员阿姨来帮忙。 公园里,人真多,找不到妈妈真难过, 站在原地不要动,等着妈妈来找你。 大街上,车辆多,找不到妈妈真难过, 不哭不闹不着急,找到警察帮助你。 讲明电话和地址,定会安全回家里。 三、结束部分 走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述):怎么才不会走丢呢? 宝贝们各抒己见。 活动延伸:请家长让孩子熟记一个监护人的手机号码和家里的具体位置。 |
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