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《云雀的心愿》第一课时教学设计

范文

《云雀的心愿》第一课时教学设计

第一教时

教学要求：

1、会读本课的生字，能正确、流利地朗读课文，练习分角色朗读。

2、学习第一部分，让学生了解沙漠气候的恶劣，从而体会森林的重要，初步树立环保意识。

教学重点、难点

引导学生认识沙漠的气候，从而体会森林的重要。

教学准备

多媒体课件、投影片

教学过程

一、直接导入

1、今天我们来学习一篇新的童话课文，一板书：10 云雀的心愿

2、读题、齐读

3、读题后，同学们心中有什么疑问吗？

二、听课文录音

同学们说得真好，那么就让我们一起来听一下这篇课文。

三、说一说

1、听得津津有味，那么同学们听了这篇课文后，有什么收获呢？

2、指明说

四、自读课文

同学们的收获真不少啊，可见你们对这篇课文很感兴趣，那么就请你们打开书本，认认真真地把课文读起来，读时做到。

1、读准生字字音，读通课文

2、想一想，①云雀妈妈带着小云雀飞到了哪些地方？

②小云雀的心愿又是什么呢？

五、检查自学效果

1、出示生字词

①谁已经会读了（指1~2）

xxx读得真好，请你领读一下行吗？

②齐读

2、同学们读得都很棒，那么谁来告诉老师，云雀妈妈带着小云雀飞到了哪些地方？指名说，并板书

沙漠

10 云雀的心愿大河

森林

那么它们飞过了这些地方后，小云雀有了什么心愿呢？

指名说，看文中的第14小节告诉了我们？好，请你读一下这小节行吗？

齐读14小节。

是啊，把沙漠变成绿洲，这是小云雀的心愿，同时也是妈妈的心愿，因为它们都知道“森林实在——太重要了！”（引读）

那么森林到底重要在哪里呢？就让我们一起跟着云雀妈妈和小云雀飞到沙漠去看看。

六、学习第一大段（1~4）

1、哪些同学愿意来读一下1~4节？

2、指名读。

谁还想读？

3、好，小云雀跟着妈妈飞到了沙漠，呀，一看，是怎样的一幅情景？

下面请同学拿出笔用“”划出相关的句子？

4、指名说

谁来说说沙漠是怎样的一幅情景啊？指名说

在文中的第几小节。（投影出示第2小节）

是啊，在沙漠里狂风一吹，黄沙满天飞舞，迷得人睁不开眼！

不知同学你所了解的沙漠是怎样的`呢？（根据在电视里或书上看到过的来说一说）（指名）

“哎，总之沙漠石可怕的，气候恶劣”板书

让我们一起再读一下这一小节，同时体会一下。

沙漠里的风沙漠真讨厌，更令人心疼的是这里以前是一片——引读

茂密的森林啊……（投影出示第四小节）

齐读这一段

同学们读了第四小节，心中感到怎样呢？或者有什么体会想说说？

请同学们分小组讨论一下，然后再说一说。

指名说

练一练

请同学把刚才所想的、所说的写下来

交流（实物投影写得较好的）

读一读，写得真好，我看可以拿去做成广告牌，竖在绿化带里。

机动好，今天我们学习1~4小节，同时也深深地体会到沙漠实在太重要了，下面请同学练习一下1~4小节的分角色朗读。

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