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《做蛋宝宝的爸爸和妈妈》小班教案

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《做蛋宝宝的爸爸和妈妈》小班教案范文

作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《做蛋宝宝的爸爸和妈妈》小班教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动一：带蛋宝宝上幼儿园

教育目的：

1、锻炼幼儿的耐心、责任心，体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。

2、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

教育过程：

让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园，并带着蛋宝宝参加半日活动，要求不能将蛋宝宝打碎。

活动二：想站立的蛋宝宝

教学目的：

1、引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法，激发幼儿的好奇心。发展幼儿的'思维能力与动手能力。

2、培养幼儿用语言表达自己操作过程的能力。

教学准备：

熟蛋是幼儿人数的两倍，并装饰成蛋宝宝。

各种供幼儿操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。

教学过程：

㈠、设疑提问，激发好奇。

1、玩一玩：和蛋宝宝说说悄悄话。

2、试一试：让蛋宝宝站起来。

师：许多小朋友都认为只有将蛋宝宝磕个小洞，才能站起来。如果不将蛋宝宝弄破，有没有办法让它站起来?

⒊、想一想：蛋宝宝为什么站不起来?

㈡、感知，体验。

1、认识教师所提供的材料。师：今天，孟老师请来了材料王国的朋友们，都有些什么?

2它们能帮蛋宝宝站起来吗?请你们试试看。(鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料，自由探索使蛋宝宝站立的方法。)

㈢、语言表达。

请幼儿介绍并演示自己是用那些方法使蛋宝宝站立起来的。让幼儿体验成功的乐趣。

㈣、活动延伸。

1孟老师也有一个蛋宝宝，它会跳舞。(看蛋宝宝跳舞)2你们的蛋宝宝会吗?我们去试试。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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