标题 | 一年级下册《到同学家去》教案 |
范文 | 一年级下册《到同学家去》教案 教学目标: 1、听清录音中两个小男孩到同学家分别是怎么做的。 2、说说自己喜欢故事里的哪个小朋友,并说说理由。 3、创设情境练习说话训练:“到奶奶家去”、“到“朋友家去”等。 4、通过听说活动,学习做个文明、有礼貌的好孩子。 教学重点: 说说自己喜欢故事了的哪个小朋友,并说说理由。 教学难点: 创设情境练习说话训练:“到奶奶家去”、“到“朋友家去”等。 教学准备: 简单的.多媒体课件 教学时间: 1课时 教学过程: 一、初步说话 揭示课题 1、小朋友,今天咱们一起上一节“听说活动”课,看大家都笑眯眯的,说明你们很高兴,老师也很高兴。 (师生平等,制造和谐氛围) 2、你们愿意告诉大家你的好朋友是谁吗? 3、那你有没有到他家去做过客? 4、今天,我们听说活动课的内容就是:《到同学家去》 5、出示课题:听说活动:到同学家去 二、听录音 明道理 1、听说活动课要求我们小朋友做到些什么呢? 板书:仔细看, 认真听,用心想,大声说 2、下面就请小朋友边看边听边想:军军和荣荣到同学家是分别是怎么做的? 3、(出示多媒体)全班一起边看课文插图边听录音。 4、故事听完了,让我们先在心里默默回忆一下刚才看到、听到的内容…… 5、好,现在先请同桌同学在座位上说一说。 6、谁愿意来告诉大家:军军和荣荣到同学家是分别是怎么做的? 7、让我们再听一次录音,边听边想:你喜欢故事里的哪个小男孩?理由是什么? 8、先请小朋友们在小小组里讨论。 (说明:既给学生组织、整理的时间,又扩大了训练面,让每个学生都有倾听别人说话和自己发表意见的机会。) 9、哪一个组愿意派代表来交流一下? 10、你对代表的发言有何评价? (说明:教师要致意组织大家认真听他人的发言,培养学生养成专心倾听的好习惯。同时要引导学生对他人的发言进行评议,真正做到生生互动。) 三、创设情景 练习说话 1、师:不管是请别人来自己家作客,还是到别人家去作客,都应该有礼貌,要得体大方,与人要友好交流,要尊重别人的习惯,这样你才能交到更多的朋友。你们说对吗? 2、下面,就请你寻找你的好伙伴,演一演平时去作客的情景。 (1)同学生病了,你去看望他。 (2)你去给奶奶过生日。 3、评选文明小客人 |
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