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动物的超级本领公开课教案

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动物的超级本领公开课教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的动物的超级本领公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

动物的超级本领公开课教案1

教材分析

中班小朋友对动物有一定了解，动物的特殊本领：大象的鼻子能把树连根拔起、海豚会杂技表演??激发了幼儿对动物更多的好奇，点燃了他们深入了解的兴趣。但受年龄限制，他们对动物本领的了解是不科学、一知半解的，为了帮助幼儿通过观察、讨论、对比等方法，了解一些动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领，我设计了此活动。活动中通过运用大量的图片及影视资料，鼓励幼儿自主观察与交流，在了解的基础上将动物的本领进行分类，并初步感知人们运动和动物运动的关系。

活动目标

1、初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领，了解人们运动和动物运动的关系。

2、能大胆说出自己的`观察的内容，将动物的本领进行分类。

3、产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴分享自己的发现。

活动准备

1、收集关于动物本领的图片、图书等资料。

2、体育活动场景图1张，不干胶粘纸1张（见幼儿活动资源包）。

3、《动物的超级本领》教学挂图、教师教学资源。

活动建议

1、出示教学挂图，引导幼儿观察动物，并自由模仿。提问：这是什么动物？它在干什么？

2、小组讨论，引导幼儿交流“动物运动之最”，初步了解动物的高超本领。

(1)鼓励幼儿介绍自己收集的资料。

提问：你要介绍什么动物？它有什么高超本领？

(2)比较这些动物的高超本领。

提问：谁最有耐力?谁跳得最高？谁是大力士?谁是最有名的“杂技演员”？

3、游戏“动物本领大比拼”，进一步了解动物的高超本领，尝试按照动物的本领进行分类。

(1)和幼儿一起商讨动物运动会的项目，并确定适合不同动物参加的运动项目。如：长跑、跳跃、游泳、举重、杂技等项目。

(2)结合幼儿资源包中有关“动物的超级本领”的操作卡，引导幼儿按“比赛项目”对各种动物进行粘贴分类。

4、教师和幼儿一起交流，初步了解人们运动和动物运动的关系。

(1)请幼儿想想说说，自己了解人类的哪些运动项目是从动物哪儿学来的。

(2)教师小结：人们从动物的运动中得到启发，创造了很多运动项目，如游泳、拳击、赛跑、跳远等。

动物的超级本领公开课教案2

活动目标：

1、初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。

2、产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴分享自己的发现。活动重点：能够大方的说出动物的本领和生活习性。活动难点：通过观察，看出并说出动物的本领。

活动准备：

1、动物的超级本领视频

2、五禽戏图片

3、课件、音乐

活动过程：

1、看一看动物的超级本领，初步了解动物的各种本领导入，动物要开运动会，引起幼儿兴趣。

T：小朋友们，动物王国要开运动会了，猜一猜都有哪些小动物来参赛？小朋友觉得动物里谁跑的最快？谁跳的最高？谁的力气最大？我们来看一看到底谁最厉害。

播放《动物的超级本领》

2、试一试动物的本领，理解动物的到底本领有多大

教师将视频中幼儿无法理解的单位、语言换算成幼儿能切身体会的方式，让幼儿理解。

T：刚刚我们看了动物的超级本领，请小朋友想想，里面谁长跑最厉害？鹿每小时可以跑50英里，也就是每秒钟可以跑22米，小朋友跑跑试试。谁跳的最高？袋鼠可以跳26英尺，也就是8米，小朋友跳一下试试可以跳多高。动物中的大力士是屎壳郎，他可以搬动十倍体重的东西。请十个小朋友抱在一起，再请一个小朋友抱抱试试。

长臂猿可以轻松跳过10米距离的树。10米是多宽呢？老师给你们比一比。小结：动物的本领都很厉害，我们人类跑跳举重都比不过小动物，那我们人类有什么本领，我们一起来看看。

3、动物与我们。引起幼儿探索兴趣，并与同伴分享自己的发现。教师引导幼儿说说人类哪些运动是由动物那里学来的。

T：小朋友们看过过运动会比赛吗？都有哪些项目？我们人类很厉害，创造出这么多运动，但是小朋友知道吗，很多运动都是人类看了小动物的运动而创造的，我们人类的本领就是模仿，我们来看看图片，猜猜他们都是学的哪些小动物。播放课件图片提示。

4、比一比学习动物的本领 T：动物的本领都很厉害吧，小朋友们想不想一起学习动物的本领呢？我们先仔细观察动物的动作，再模仿它们。播放《五禽戏》图片请幼儿模仿

T：小朋友都做的很棒，我们来比一比谁做的最像，老师请小朋友来展示。

总结：动物都各有各的本领，小朋友们也要学动物多运动，锻炼自己的本领，经常运动可以拥有健康的身体。

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