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《家庭生活的安全》教学设计

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《家庭生活的安全》教学设计范文

作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《家庭生活的安全》教学设计范文，欢迎阅读与收藏。

教学目标：

（一）知识目标

知道做家务时普遍会发生的安全问题、事故及原因，知道自救自护的方法。

（二）能力目标

初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。

（三）情感、态度与价值观目标

懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

教学重点难点：

教学重点：

知道做家务时安全方面的常识。知道自救自护的方法。

教学难点：

使学生形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

教学准备：

多媒体准备一些案例的图片、文字资料。

教学过程：

一、情感铺垫，导入。

播放歌曲《让爱住我家》。

孩子们，请用一个词来形容一下这个家庭。（幸福美满）是呀，这是一个幸福美满的家。孩子们，家是呵护我们成长的`港湾。而家庭安全则是我们平安、健康成长的重要保证。这节课就让我们一起走进家庭生活的安全。

板书课题：家庭生活的安全

二、事故展示，让学生感受到安全做家务的重要性。

事例一：某人做家务时从阳台上摔下来。

事例二：老太太拖地时不小心滑到，头部撞到墙上，然后从楼梯上摔下来，不幸死亡。

1、孩子们，看了这两个事例，你有什么感受？

（学生自由畅谈）

2、小结：是呀，做家务时我们一定要注意安全，要安全做家务。

板书：安全做家务

三、明理导行，安全做家务。

过渡：孩子们，你们在家有没有帮助父母做过家务呢？都做些什么？（生自由畅谈）你做家务时父母关照你们要注意些什么？

1、判断、明理。

（课件出示几个场景）

场景一：在火上烧开水，自己却跑去看电视。

场景二：在卧室的床单下点蚊香。

场景三：爬出窗台外去擦玻璃。

场景四：洗衣机在洗衣服时，小朋友将手伸进洗衣桶里。

孩子们，这些小朋友做得对不对，为什么？（学生判断）

过渡：是呀，这么做可实在是太危险了。孩子们，如果是你在做家务，你会像他们这么做吗？老师相信咱们班的孩子们个个都是小小安全员，肯定不会这么做的。

2、情境表演，导行。

课件展示几个场景。

（1）每四人一组模仿一个做家务的场景。

（2）汇报展示。

小结：是呀，民以食为天，厨房安全更是重要。

3、如何自护自救。

过渡：孩子们，安全问题每时每刻都应引起我们的重视，但万一危险真的发生了，我们又该怎么办？

（1）自由读课本上的《燕燕炒豆》和《张明睡着了》。

（2）孩子们，假如我们真的被烫伤了我们该怎么办？

（2）教师补充资料。

（3）小结，齐读《烫伤后的自护》。

（4）孩子们，幸亏张明妈妈回的及时，如果迟一会回，当她看见张明昏倒在地上，孩子们你们能帮帮张明的妈妈想想办法吗？

（学生出主意，想办法）

（5）课件出示煤气中毒后的措施。

（6）教师小结：孩子们，在做家务时，我们一定要学会自救自护。

板书：学会自救自护

四、总结。

孩子们，让我们看看这是什么？家，一个温暖的家。是安全在为我们这个温暖的家保驾护航。家庭生活安全我们要从小事做起，只有这样，我们的家才会是一个完整的家。

歌曲播放《自救自护歌》结课。

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