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大班节奏教案大家一起来加油

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大班节奏教案大家一起来加油

作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班节奏教案大家一起来加油，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、能设计出自己喜欢的节奏型，为运动员们助威。

2、能寻找生活中的乐器，进行伴奏。

3、培养节奏感及默契度。

活动准备：

大鼓、锣、铝桶、饼干箱、铝桶盖、饭勺、擀面杖、拉拉队用的彩棒，以及运动员体育竞赛图片。

活动过程：

1、出示运动员体育竞赛图片。

师：比赛快要开始了，我们要去当拉拉队去给运动员们助威，我恶魔呢应该怎样为运动员们助威呢？

2、启发幼儿设计出加油的节奏型。

师：谁来说说可以怎么给运动员加油？

3、结合节奏型卡片，学习三拍子节奏、附点音符节奏以及切分音符节奏。

师：老师也设计了几种为运动员加油的节奏，我们一起来学学吧。

4、玩声势节奏游戏，启发幼儿用多种声势来表现节奏。

如，边喊加油边拍肩、跺脚、弹舌、打响指等。

5、请幼儿寻找生活中的乐器，要求幼儿用同种乐器的在一起，商量、选择节奏型并联系伴奏。

幼儿利用饼干箱、铝桶盖、饭勺、擀面杖、竹棒、装豆子的矿泉水瓶等这些随手可得的生活用品做打击乐器，感受不同的音色，体验音乐来源于生活。

6、讨论：怎样演奏乐器的声音更和谐，节奏更整齐、统一？

教师充分支持幼儿的探索活动，并启发幼儿看节奏图谱合作进行演奏。每组推选出一名拉拉队队长，手持彩棒指挥节奏。

7、欣赏各组的演奏。

老师当拉拉队总队长，手势指挥到哪个小组，哪个小组就配合加油声并演奏手中的乐器。

8、各组商量、讨论、研发新的节奏型并练习伴奏。

9、幼儿交换乐器重新组合练习。

增加难度，提出挑战，让幼儿体验不同的乐器，并进行有效学习。

活动延伸：

请幼儿手持拉拉队用的彩棒和乐器到运动场上为运动员助威。

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