标题 | 幼儿园大班活动方案 |
范文 | 幼儿园大班活动方案集合15篇 为了确保事情或工作有效开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编为大家收集的幼儿园大班活动方案,希望对大家有所帮助。 幼儿园大班活动方案1活动目标: 理解故事,借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感,自然地进行颠倒前后的比较对照。能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。 设计意图: 在幼儿一日活动中,经常看到幼儿弯下身子从跨下向后看,追求新奇,表现出一种颠倒过来看世界的心态。利用幼儿的这种天性,我选择了《颠倒世界》这一课题,意在通过创设颠倒情景,使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验,自然而然地“比较”颠倒前后的知觉映象。“比较”是一种重要的思维方式,引发幼儿产生“比较对照”的兴趣是这个活动的目的所在。这种“比较”不是教师牵引下的刻意训练,而是充满趣味的,在学习情境中自然地积极进行着的。因此,对幼儿表现出的滑稽有趣的追求应该鼓励,而不应制止。 活动准备:课件《颠倒世界》 绘画工具 活动过程:倾听故事《颠倒世界》。 1、播放课件《颠倒世界》 2、提问故事中内容:乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方? 为什么说这是一个奇怪的地方? 看到这样一个颠倒的世界,亚伯的心里会怎么想呢? 讨论:听了这个故事后,你心里有什么想法吗? (引导幼儿讲讲心里的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等。) 颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了,你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事情吗? 引导幼儿和好朋友一起讲讲还有那些颠倒过来的奇怪事。 绘画:颠倒世界 引导幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。 (教师不必过多注重绘画技能而应侧重于幼儿的大胆想象) 你讲我猜 引导幼儿猜测同伴绘画的意思。 请好朋友介绍自己的绘画意图。 活动延伸:组织幼儿进行“颠倒世界”活动,让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或草场上的场景等,注意活动时间不宜过长,以免头晕。 大班语言教案:颠倒世界课后反思 这个活动内容非常有趣新奇,把我们生活中常见的事物,打破常规思维,重新组合,塑造各种奇妙的形象。当我用神秘的口吻讲述时,吸引了所有小朋友的目光,听着听着,小朋友还不时发出会心的笑声。我没有阻止他们,也没有暂停,而是和他们愉快地沉浸在颠倒世界里。由于讲述的'内容有限,有很多空间供幼儿想象,思维的火花不停地在碰撞。 于是,孩子们的回答就像一个精彩纷呈的世界:太阳落到水里;天上有了清澈见底的小溪;空中盛开着五颜六色的花,小鱼挂在了大树上;小鸟在水里自由自在地游来游去……他们口中的颠倒世界是如此稀奇,他们画出来的颠倒世界更让我们成人赞不绝口。不受拘束的孩子个个都是创造美的天使,那支普通的记号笔犹如神仙下凡有了灵气,像一把火炬点燃了孩子们还没挖掘的潜在能力,通过颠倒世界迸发出来。 幼儿园大班活动方案2一、活动目标 1、通过亲子的共同设计制作,培养幼儿的情感,发展幼儿的动手能力和创造能力。 2、从小培养幼儿的环保意识。 二、活动准备 1、废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。 2、其他装饰材料。 三、活动过程 1、认识废旧材料 ——出示各类环保材料(废旧衣服、裤子、皮带、绳子等) 师:你认识这些材料吗?以前是干什么的?现在还用它吗? 师:这些材料称为废旧材料,你觉得怎样可以变废为宝呢?你想用它来做什么? 2、提议环保布袋 师:现在我们去超市、商场等,都要自带环保袋 今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。 现在,请你来说一说,你想用哪些材料来制作?你的.创意在哪里? (将牛子裤的两个裤脚减去,把裤管缝紧,在裤子的腰间系上皮带或绳子,一个环保袋就做好了) 3、制作环保布袋 幼儿自带材料,与家长一同制作环保布袋。 教师在旁做好协助的工作。 4、展示环保布袋 展示环保布袋,相互介绍布袋的创意和主要用途。 评选出最有创意的环保袋。(幼儿教育) 幼儿园大班活动方案3通过开展亲子游戏,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。 一、活动时间 20xx年x月 二、活动地点 大操场 三、活动准备 1。通知父母来园参加亲子活动。 2。准备游戏需要的材料。 3。布置活动场地。 4。奖品。 四、具体活动方案 (一)活动流程: 1、早操表演2、老师讲注意事项。 (1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。 (2)请在活动过程中遵守活动规则。 (3)在活动中请勿拥挤。 (4)在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦! (二)亲子游戏: 1、《开火车》 游戏规则:(7人一组)本游戏为双向竞赛,中班段三个班级进行比赛,速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前,两人身上套上一个呼拉圈,向终点跑,将呼拉圈交给终点另一户家庭,游戏继续进行。幼儿须抓住家长的衣服,呼拉圈不能从身上落下来。 2、《过小河》 游戏规则:(7人一组)本游戏为双向竞赛,中班段三个班级进行比赛,速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道(小河)、小垫子(石头)6块(供3个班级同时进行比赛)。幼儿头顶沙包踩在石头上(小方垫),家长负责铺石头,孩子站在一块小垫子上,家长手持另一块小垫子。当比赛开始后,家长将手中的小垫子放在孩子的前面,孩子进行到前面一块小垫子后,家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面,以此类推,先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进,不得落到地上,家长不许触碰到孩子。 3、《小袋鼠摘果》 游戏规则:(7人为一组)每户家庭的家长眼睛用布蒙住,抱着自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起点排好队。游戏开始,家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边,将球投入筐中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。 4、小脚踩大脚游戏规则:(7人为一组)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的`脚。速度最快的那一队获胜。 5、拔河游戏规则:(13—14人为一组,)每班分成2大组,三个班错开比赛。比赛时,双方各拉住绳子的一端,将绑在绳子上的标志拉过中间的界线即获胜。 6、抢地盘游戏规则:(21人为一组)每轮比赛各班出7组家长和幼儿,站在操场大圆圈上,大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈,比赛时老师在圈外敲鼓,家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动,鼓声停,家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中,没有抢到的淘汰。四大组比赛完之后,请每组的冠军再比一次,最后抢到呼啦圈的获胜。 幼儿园大班活动方案4教育活动:区域活动 活动内容:故事区:小蝌蚪找妈妈 材料摆放:图片。 活动目标: 1、知道故事的名称、角色和主要情节 2、理解故事内容,了解蝌蚪变成青蛙的成长过程 3、丰富对春天特征的感受和认识,欣赏有关描述春天的语句 指导重点:引导幼儿学会边看图片边讲述出蝌蚪找妈妈的过程,要求能力弱的幼儿能大胆的在同伴面前进行讲述。 活动内容;科学区:挖野菜 材料摆放:人手一把小铲刀、袋子 活动目标: 1、知道春天的自然特征,春天是人们都很忙碌的季节 2、能正确辨认出荠菜和马兰头 3、体验参与野外活动的快乐 指导重点:重点指导在活动中比较荠菜和马兰头的不同之处,使用好劳动工具 活动内容:健身区:好玩的`报纸 材料摆放:报纸人手一张 活动目标: 1、激发幼儿探索玩报纸的兴趣和好奇心。 2、在活动中发展幼儿跳、爬、钻的基本动作。 指导重点:重点发展幼儿爬的动作,要求幼儿手脚协调,动作到位。 活动内容:美术角:杨柳青青 材料摆放:图画纸、彩色水笔。 幼儿园大班活动方案5活动目标: 1、知道农历十二月初八是我国的传统节日――腊八节,了解腊八节的来历和习俗。 2、知道制作腊八粥的主要材料,初步尝试用语言表达自己的认识与感受。 3、通过学看日历,知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探索、与同伴交流中主动求知,集体体验过腊八的快乐。 4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动重难点: 知道腊八节是我国的传统节日,了解腊八节的来历和习俗。 能够用语言表达自己的感受,体验集体过腊八节的快乐。 活动准备: PPT、各种制作腊八粥的材料(实物)等。 活动过程: 一、开始部分 初步了解每年农历的十二月初八是腊八节 师:你们知道今天是什么节日吗? 师:每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。 二、基本部分 1、腊八节知多少。 师:腊月最重大的节日,是十二月初八,古代称为“腊日”,俗称“腊八节”。从古时候起,腊八节都是用来祭祀祖先和神灵,祈求丰收和吉祥。腊八节,民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来,民间还流传着许多故事(口述两三个传说)。 2、介绍腊八粥 师:你们吃过腊八粥吗? 师:你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简单介绍腊八粥的食料。 (红枣、红豆、绿豆、桂圆…) 师:腊八粥里面会有8样不同的食材。 3、展示实物材料,让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。 师:请你用一个词语形容你们所见到的食材,了解腊八粥食料的名称 幼:扁扁的红豆,圆圆的桂圆,胖胖的花生米… 4、宣传“腊八粥”――八宝粥 自己选择自己所喜欢的食材,向同伴介绍腊八粥所需的材料! 三、结束部分 今天我们学习了腊八节的'相关知识,知道腊八节是我国的传统节日,并且懂得关心爱护需要帮助的人,给他们送去温暖。 四、延伸部分 小朋友们,其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗,我们赶紧去告诉他们吧,出发吧! 活动反思: 腊八节是我国的传统节日,蕴含丰富的教育意义,如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味,孩子们也没有多大兴趣,因此,我通过多媒体PPT课件方式展示腊八节特有的习俗,孩子们看的认真,听的仔细,互相讨论,活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中,通过观察、比较的方式,孩子们了解到了腊八节的由来和传说,将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起,符合大班幼儿学习的年龄特点,提升了有效的经验,体现了活动和生活相结合的教育原则。 幼儿园大班活动方案61、 活动目标: 1)幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息, 2)幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道,学习使用不同的.信息工具。 2、 活动准备: 幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。 3、 活动过程: 1) 交流:我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如:通过手势、旗语、烟火等物体发信号;通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号;用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。 2) 教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如:古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情;抗日战争时期,用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。 3) 讨论:现在人们怎样传递信息?引导幼儿了解常用的通讯工具。 4) 组织幼儿玩通讯游戏传电话:教师将幼儿分为两组,分别向每组的第一个人说一句悄悄话,开始后,再一个一个的往后传,各组最后一个报告电话内容,传的又快又准的一组为胜。 4、 活动延伸: 1) 组织幼儿自己操作电脑。 2) 在活动区内提供半成品材料,学习制作这些通讯工具,为幼儿开展角色游戏提供道具。 幼儿园大班活动方案7一、活动主题: “口腔健康全身健康”。 二、活动时间: 20xx年9月17日——20xx年9月20日 三、活动地点: xx幼儿园 四、活动目的: 1、20xx年9月20日将是我国第xx个全国爱牙日,幼儿园活动主题为"口腔健康全身健康"。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。 2、班级老师根据幼儿年龄特点,在幼儿牙齿的构成,牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的'意识。 五、活动准备: 1、条幅 主题:9.20全国爱牙日主题幼儿园活动 2、爱护牙齿宣传版面:大厅、宣传栏 3、幼儿牙齿健康检查表 六、活动流程: 1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园活动环境 负责人:宣传栏(xx、xx)、宣传版面(xx、xx、xx)、小眼睛看世界(各班老师) 2、9月19日7:30——9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台, 负责人:xx(拍照)助手:xx(护士服) 3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照:xx 4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动 (1)、大班:“拥有健康口腔,笑容和谐美丽“主题绘画 (2)、中班:结合绘本《牙医怕怕,鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的。重要性,并做调查表,丰富幼儿认知。 (3)、小班:一起做《刷牙》律动 5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家,将情况反馈给家长。(各班班主任) 七、活动收尾 由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作,将作品进行展示。 幼儿园大班活动方案8一、活动总目标 1、与同伴、老师和家长的共同庆新年活动,体验亲情、友情和师生情。 2 、 感受过新年的 3 、 知道新年是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。 二、活动内容 系列活动一:红红火火才艺秀 系列活动二:甜甜蜜蜜送祝福 系列活动三:亲亲密密游戏乐 系列活动四:爱我你就抱抱我 三、活动准备 1、召开相关会议,确定活动方案 2 、制定活动详细方案 3 、布置活动相关工作 4 、审核班级活动方案 5 事先贯穿家长准备有关十二生肖的成语。。 、各类音乐带子 7 、各种动物头饰 8 、为幼儿准备的纯手工小礼物:可爱的小包包 四、活动时间 20xx年12月 31 日上午 8:30-10:30 地点 :大一班教室 五、活动提纲: 系列活动一:红红火火才艺秀 展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示,包含诗歌、音乐、舞蹈、音乐童话剧等 。 系列活动二:亲亲密密游戏乐 邀请爸爸妈妈一起参与到游戏中,通过亲自互动游子,增进亲自情感。 系列活动三:猜猜我有多爱你 让家长、教师、小朋友在这特殊的节日中感知亲人对我们的关心、关爱,也能懂得感恩,并借助节日表达谢意,分三个环节: 第一:小朋友之间互相分享彼此的`心爱礼物 第二:小朋友向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡 第三:爸爸妈妈向小朋友致节日祝福 第四:老师向小朋友赠送新年礼物 系列活动四:爱我你就抱抱我 教师一一抱抱孩子们,家长各自抱起自家的宝贝。 幼儿园大班活动方案9操作目标: 1 、体验游戏活动的乐趣。 2 、能自己练习套圈,并按玩具的大小选择圈。 操作材料: 卷筒纸芯、各种卡纸、油画棒、绉纸、铅丝等。 操作层次: 第一层次:幼儿自由观察材料,并认识动物套子。 第二层次:幼儿随意地进行套圈,感受游戏的'乐趣。 第三层次:站在指定的线外进行套圈,并体验成功感。 操作说明: 1、幼儿按兴趣自由进行套圈。 2、比赛:看谁套得多。 指导建议: 鼓励幼儿与教师一起参与制作套圈。 幼儿园大班活动方案10教学目标: 1、理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。 2、探索多种使大家快乐的方法,知道关心他人,萌发爱心。 教学重点:理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。 教学难点:懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。 教学准备:信封一个(内装蜗牛微笑卡片)、微笑字卡、多媒体课件。 教学过程: 一、导入。 今天老师特别高兴,因为今天有好多老师和我们一块儿上课,你们高兴吗?而且我收到了一封很特别的信,看:是小蜗牛寄来的,收信人是大班的小朋友,小蜗牛给我们写信会写些什么呢?你们想知道吗?让我们打开看一下。 小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢?你们一定很想知道吧,那我们就来听一个故事,听完这个故事你就会知道了,故事的名字就叫叫微笑。(出示生字卡:微笑)教师引导幼儿一起朗读故事名称"微笑"。 二、基本部分 (一)、教师讲述故事一遍。 (二)、故事后提问: 1、小动物们都为朋友做了些什么? 2、小鸟为朋友们--?(唱歌)3、猴子为朋友们--?(摘香蕉)4、小兔子为朋友们--?(送信)5、小蜗牛送给朋友们--?(微笑)6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢? (三)、微笑传递快乐,探索多种带来快乐的方法。 (出示课件,幼儿观看)1、图片上的人们都怎么啦?(都在笑)2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢? 3、师:微笑能使人快乐,现在请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧! 刚才我们把微笑送给了好朋友和老师,他们很开心。除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢?(幼儿讨论让朋友快乐的方法)三、结束部分1、幼儿绘画师:小朋友们想了好多让朋友快乐的办法,现在请小朋友把自己的笑脸画出来,送给自己的朋友,为他们送去欢乐,好吗?(播放《歌声与微笑》)2、教师小结今天小朋友们都知道了帮助别人,为别人做事情是一件很快乐的事情,而且我觉得今天小朋友的微笑可甜了,下面我来帮你们,把你们的微笑拍下来,这样会有更多的.人看到我们的照片,看到我们的微笑,他们会非常快乐的,好吗? 幼儿园大班活动方案11设计意图: 八月中秋以后,家里的餐桌上便有了芋艿的香味,芋艿香糯可口,是家乡海门的特产,孩子对它既有几分熟悉,又有许多的疑问,既亲近熟悉,又感到新奇独特。《纲要》指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”孩子对芋艿充满了兴趣和疑惑,于是顺应孩子的需求,和孩子一起走近芋艿、探究芋艿的秘密、发现芋艿的独特。本次系列活动以《新纲要》为指导,借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从采访调查,到经验回顾、采访结果的共享、菜肴的分享、芋艿介绍短片的欣赏,以及按照自己兴趣进行小组研究,由浅入深,由表及里,从感知到体验到创造,使原有的经验与新经验之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习。从中发展幼儿的观察、合作、想像、创造等综合能力。 活动一:走近芋艿 活动目标: 1.能寻找合适的工具来挖芋艿。 2.能主动大胆地去采访、和同伴进行交流、讨论,并记录采访结果。 活动准备: 1.挖芋艿工具(铲子、棍子、锄头、) 2.人手一只塑料袋 3.幼儿采访表格(幼儿在活动前已把自己的问题画在采访表格上) 4.联系一位农技员接受采访 5.联系一大片芋艿地 活动过程: 一、走进芋艿地,提出关于芋艿的问题,并用自己的方式记录 1.带领幼儿走进已联系好的芋艿地,一起观察芋艿的叶子,猜想芋艿长在哪里。 2.幼儿自由结合,四人为一采访小组,提出有关芋艿的问题和猜想,并在采访表中用自己的方式进行记录。 3.幼儿分采访小组分别采访农技员叔叔,并把获得的知识用自己的方式记录在表格上。 二、亲历挖芋艿,了解挖芋艿的基本常识。体验劳动与收获的快乐 1.幼儿讨论用什么样的工具挖最合适。 2.观察农技员叔叔挖芋艿,了解挖芋艿的注意点。(离芋艿荷较远的地方渐渐深挖,当心别碰到芋艿上)。 3.幼儿以采访组为单位,选择好工具尝试挖芋艿(教师准备较多的工具以备幼儿选择和调换) 4.幼儿交流挖芋艿的经验,发现问题,讨论并解决挖芋艿时遇到的问题,如:使用了什么工具,怎样才能挖到芋艿。 5.再次挖芋艿,寻找更合适的工具和更好的挖芋艿方法。并把自己挖的芋艿装进自己的塑料袋到农民伯伯处称重,看看谁挖的多。体验劳动的快乐。 三、收拾整理芋艿地,和农民伯伯告别 1.幼儿集体整理芋艿地,把芋艿叶放成堆,把挖出来的泥土填进洞里。 2.和农民伯伯再见。 活动反思:实践操作、亲身参与的活动最能激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。因此,组织孩子来到农村,开展实地采访、小组合作挖芋艿活动。在实践中,孩子表现出强烈的好奇心和求知欲,他们的问题也是出乎意料又贴近生活。通过一番观察、访问,心里的一个个疑问都得到了解决,当用小小的'锄刀在深深的泥土里挖出芋艿时,孩子们满心欢喜。 活动二:认识芋艿 活动目标: 1.了解芋艿的秘密,知道有关芋艿的知识。 2.乐于探索,大胆表达自己的发现。 活动准备: 1.幼儿参观过芋艿种植地,亲历挖芋艿活动,并分组进行了有关问题的采访。 2.幼儿实践采访、芋艿介绍短片。 3.每组一份采访表 4.幼儿和父母共同制作的芋艿的菜肴 活动过程 一、观看录像,引发记忆 前段时间我们来到了芋艿地里,当了回小记者,采访了农技员叔叔,了解了有关芋艿的问题,我们一起来回顾一下吧。 二、讲述调查表,分享经验 1.农技员叔叔给我们的小记者做了详细的回答,现在一起说说你们了解到的芋艿的秘密。 (幼:1.芋艿生活在哪里?2.芋艿为什么有的长得大,有的长得小?3.怎样的芋艿长得又大又好吃?4.芋艿施什么肥料?5.芋艿的种子是什么样的?) 2.交换看各组的采访记录,说说哪些问题是自己原来不知道的,现在清楚了。 三、观看短片,提升经验 通过采访,我们对芋艿的许多疑问得到了解答,其实芋艿还有许多的秘密,我们一起再来了解一下。(看芋艿介绍短片) 四、品尝芋艿,享受芋艿的美味 1.幼儿介绍各自的菜名 2.教师介绍教师制作的特色菜肴 椒盐芋艿条、芋艿饼、蛋()黄芋艿、芋艿扣肉 3.幼儿自由品尝芋艿 幼儿人手一盘子、一勺子,象吃自助餐那样在桌子前慢慢品尝,轻轻评论。 活动反思:观看录像,探究香沙芋秘密。第一段录像片中的内容是孩子亲身经历的活动,熟悉的影像会把孩子带入到愉快的回忆中,再让孩子讲述采访的内容,达到一个经验分享的效果。第二段短片在幼儿交流的基础上进行总结展示,孩子的经验得到了很好的提升。活动中幼儿分享亲子制作、老师提供的菜肴,尤其这个芋艿是自己亲自挖回来的,孩子的 心中充满了自豪感,同时以色、香、味诱导孩子积极、主动参与,在吃吃、讲讲、品品的过程中发展语言、增进友情,品味到家乡芋艿的独特魅力,孩子的自主性、自信心也被成功激发。 活动三、小组学习 活动目标: 1.通过实验、调查等活动,继续探究芋艿的秘密。 2.培养幼儿做事的坚持性和目的性。 活动准备: 各个实验所需要的材料 活动过程: 一、领取自己感兴趣的任务,合作进行尝试 1.根据幼儿兴趣,设立相关实验,幼儿自己报名领取 a 芋艿发芽实验(了解芋艿在什么样的环境下可以发芽,温度、湿度等) b 芋艿的储存方法(了解芋艿的存储方法) c芋艿的造型设计(观察芋艿的外型特征,进行想象、创作) d 芋艿的用处(用调查、查询的方法,了解芋艿除了食用以外,它还有什么其它的作用) 二、展示探究结果,共享信息 幼儿合作探究,并把探究结果布置在主题墙上,共享有关芋艿的信息。 活动反思: 一个活动结束了,有的孩子的兴趣点转移了,有的孩子还保持着很强的兴趣,根据孩子的兴趣进行小组学习,继续探究,自主学习,孩子会获得更多。《纲要》中说:“幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源,应充分发挥这一资源的作用”。同伴间相互影响,共享信息,使得活动开展得更为深入。 幼儿园大班活动方案12活动目标: 1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。 2.会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。 活动准备: 故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。 活动过程: 一.介绍三八妇女节: 1.教师出示挂历,询问今天是几月几日?明天呢?(3月7日)后天是几月几日?(3月8日) 2.师:那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答) 3.教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节。 4.提问:*妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答) 5.教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是大人,满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。 二.妈妈爱我,我爱她: 1.妈妈爱我们,我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋),对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。 2.当幼儿说到要送妈妈礼物时,可引导幼儿讨论:送怎么样的礼物最合适? 三.倾听故事,学会爱妈妈: 1.(出示胖胖熊)教师讲述故事《胖胖熊的礼物》,幼儿倾听。 师:妇女节快来了,我们来听一个关于胖胖熊的故事,听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。 2.提问: (1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一块钱干什么? (2)一开始它想打算送妈妈什么?可为什么没有送呢? (3)胖胖熊只有一块钱,最后胖胖熊用一块钱买了什么? (4)妈妈喜欢吗?为什么? 3.教师小结:熊妈妈不在乎礼物是什么,而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。 4.在听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的`拥抱、一个甜甜的笑,都可以*表达自己爱妈妈的情感。 三.情景创设:表达自己对妈妈的情感 老师扮演妈妈,请幼儿上台来向妈妈表达一下爱妈妈的情感。 幼儿园大班活动方案13一、活动目的: 1、结合主题活动,让幼儿感受春天的变化2、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的'团队意识。 3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识。 二、活动时间:20xx年4月8日(星期二) 三、活动地点:三元路环湖绿化带 四、活动准备: 1、9:00从幼儿园出发,10点30分返园。 2、 幼儿每人带一小书包准备一小瓶矿泉水、少量食物。 五、安全保障措施: 1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。 2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 3、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。 4、每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。 5、携带好急救用品。以防幼儿突发事情。 7、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。 8、全体幼儿必须穿好校服。 六、活动过程: 1、观察绿化带的树木、花草,感受春天的美丽景色。 2、幼儿写生活动:画一画"春天花、树"。 3、游戏活动: 揪尾巴、丢手绢。游戏准备若干红色绸带作尾巴,一块手绢。 4、幼儿分享实物。 七、活动结束: 教师清点人数、将场地上正路干净,步行返回幼儿园。 幼儿园大班活动方案14【教材分析】 《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣,讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣,写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆,表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四,扫房子;二十五,做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的,音节和谐,读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事,在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣,使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点,体验传统童谣的乐趣,加深对中国民间传统文化的认识。 【活动目标】 1、学说童谣,了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。 2、能有的律、有节奏地朗通童谣。 3、感受迎年和忙年的热闹与喜庆,体验朗诵传统童谣的`乐趣。 【活动准备】 幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件26,幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料,“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。 【活动建议】 1、请幼几互相介绍自己收集的照片、图片,初步感受迎年的热闹与喜庆。提问:小朋友喜欢过年吗?快过年了,你们家是怎么迎接新年的 2、请幼儿欣赏童谣,初步感知童谣的整体内容。 提问:童谣的名字叫什么?人们都做了什么事情来迎接新年? 3、请幼儿再次欣赏童谣,理解童谣内容,结合图片了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。 提同:腊八是哪一天?为什么这一天要喝腊八粥?(帮助幼儿了解腊八粥的传说。)农历二十三是什么节日?为什么要粘糖瓜儿?人们做这些事情的时候,心情怎么样?(引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天,人们都有一件有特殊意义的事情要做,以表达自己对美好生活的期盼。) 4、借助课件,师幼共同朗诵童谣。 5、玩“童谣”游戏,感受童谣的节奏和趣味性。 (1)请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。 (2)引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。 教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏,其他幼儿一起念童谣。之后,幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。 【活动延伸】 亲子阅读《拥抱冬天》第26-27页,感受忙年的快乐和喜庆 附: 过了腊八就是年 小孩小孩你别悌,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。十三,糖瓜儿粘;ニ十四,扫房子;ニ十五,做豆腐;ニ十六,款猪肉;ニ十七,杀年鸡;ニ十八,把面发;ニ十九,蒸慢头;三十ル晚上玩一宿;大年初一扭一扭。 幼儿园大班活动方案151 活动目标: 1.丰富20xx年1月份的.教学活动,让孩子们感受中国传统节日“春节”,了解春节的一些风俗习惯。 2.通过系列手工和美术活动,发展孩子的动手动脑能力。 2 活动时间: 20xx年1月份 3 活动形式: 微型课程、手工美术活动。 4 活动内容安排: 美术手工课程:绘画——糖果 手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼 课程内容设置:让孩子了解新年的来历,学习拜年礼仪,学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》,在春节期间的安全教育“安全在我心中”,内容:春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌,跟好家人。 环境布置:进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。 附:该方案涉及活动:1.搞好宣传,营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联欢庆祝活动 5.花灯展示欣赏活动6.“安全在我心中”主题教育活动。 |
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