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标题 大班社会活动新年好教案
范文

大班社会活动新年好教案(通用6篇)

作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的大班社会活动新年好教案(通用6篇),希望对大家有所帮助。

大班社会活动新年好教案1

设计意图:

教室周围古朴而又漂亮的中国结尽显新年喜庆的色彩。孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么?真漂亮啊!”“为什么要挂这个东西呢?”为此,教师试图通过与“中国结”有关的美术欣赏和制作活动,让幼儿感受、体验中国结的独特之美。

主题活动目标:

1、欣赏中国结的多样性,感受中国结的美。

(这是活动的重点,在活动中,运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。)

2、学习编简单图案,萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。

(通过引导孩子们动手制作简单的中国结,取名等实现情感的升华。)

内容与要求:

1、初步了解关于中国结的初浅知识,愿意尝试制作简单的中国结。

2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力,萌发对优秀民族文化的喜爱之情。

活动流程:

参观,了解中国结的多样性,初步感受美,为完成目标一做准备——交流讨论,进一步认识中国结,突破重点,同时萌发幼儿喜爱中国结的情感——制作中国结,从对中国结的喜爱转变到动手体验,实现目标。完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。

主题系列活动:

1、关于中国结的传说

2、实践活动:观察商场里的各种中国结

3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等

4、欣赏各种精品中国结

5、学习活动:我们喜欢中国结

6、学习活动:我们也会制作中国结

7、收集其他的民间工艺品

活动方案(一):我们喜欢中国结

(一)活动目标:

1、欣赏中国结的多样性,初步了解关于中国结的初浅知识,感受中国结的美,喜爱中国结。

2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力,萌发民族自豪感。

(二)活动准备:

幼儿知识能力的准备:对中国结意义的简单了解。

环境布置的准备:收集各种中国结悬挂起,布置成一个展览厅;准备“年年有余”等有特殊意义的中国结。

(三)活动过程:

一、参观活动,初步认识中国结,感受其美

今天,我们一起去参观一个美丽的地方,那里悬挂着许多美丽艺术品,这些艺术品是我们中国特有的,是我们中国人自己编制的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。

二、交流、讨论,了解中国结,喜欢中国结

1、我们刚才看到了什么呀?对了,是中国结,真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢?哦,一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结,我们中国人真聪明呀。

2、快告诉大家你看到了什么形状的中国结,它是什么颜色的?哇,有红色的如意结,有红色的鱼,有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的,又配上了金色,蓝色,绿色,看上去特别的喜庆,美丽。真是太美丽了!

3、着重欣赏中国结中的鱼(年年有余)、如意结(吉祥如意)等作品,说说这些中国结的图案代表什么意思?(幼儿自由讨论)

4、你喜欢中国结吗?为什么?中国结形状漂亮还有这么多意义呀,难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿,祝愿我们如意、吉祥。

三、引导想象

1、你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结呢?

2、教师小结:这么多地方都悬挂着中国结,我们真喜欢呀!我们中国人真聪明,会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品,是我们中国人的骄傲,而且连外国人都非常喜欢我们的中国结呢!

活动方案(二):我们也会制作中国结

活动目标:

1、了解中国结的编结工具与制作材料,尝试学编最简单的十字结。

2、体验编结活动的快乐,发展动手能力,萌发对中国劳动人们的热爱之情。

活动准备:

知识准备:对中国结意义的简单了解;欣赏过各种中国结。

物质准备:小铜钱、红丝线等制作材料。

活动过程:

一、认识制作材料和工具

1、小朋友都说中国结非常漂亮,那我们今天也来动手做一款中国结,好吗?

2、你们想想:制作中国结需要些什么材料呢?(师生共同讨论)

3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具。

二、幼儿尝试操作

1、知道为什么叫中国结吗?结是什么呢?

2、你想做中国结吗?我们大家一起来学学吧!

3、观察并讨论老师制作的中国结(十字结)是什么样的?

4、老师示范讲解:选同色或者多色的绳交叉叠放,串成长长的一条,就变成了美丽的中国结了。

5、幼儿尝试编十字结,教师观察,进行个别指导。

6、你的中国结表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字?中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。

7、幼儿说说自己尝试编结的感受。

三、引导评价

1、彼此欣赏各自的作品,体验成功的快乐。

2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中蕴涵的'祝愿。

3、延伸活动:陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。

四、小结

我们中国人喜欢中国结,外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游,总喜欢把中国结带回家,看我们的中国结有这么多人喜欢,真棒!做为一名中国人我们感到无比的自豪!

大班社会活动新年好教案2

活动目标:

1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

挂历、幼儿活动材料,蜡笔。

活动过程:

一、出示挂历,导入活动。

1、这是什么?挂历有什么用处?

2、老师小结:挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。

3、我们已经走过了12个月,也就是走过了一年,你们知道过去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年吗?

4、出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了:每年的第一天就是元旦。

二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

1、你们在新年的时候有什么心愿呢?

2、幼儿讨论交流。

3、如果用图画表示出来,该怎么样画?

4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册,幼儿作画,老师巡回指导。

三、结束活动。

1、展示幼儿的搭配练习册,并和幼儿讨论、评价。

2、新年就要来到,我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。

大班社会活动新年好教案3

活动目标:

1、初步了解新年贺卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺卡。

2、体验同伴间友好的情感。

活动准备:

1、环境创设:在教室中布置有关新年的墙饰

2、知识准备:学习歌曲新年好

3、物质准备:已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

活动过程:

音乐导入,激发幼儿兴趣。

在《新年好》音乐中孩子进入活动室,提问“你听到了什么歌曲?”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

1.快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么?教师出示精美盒子。

2.幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了,人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。

3.师:知道这些贺卡是用来干什么的?引导孩子观察贺年卡上的祝福语。

4.小结:原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

大班社会活动新年好教案4

活动目标:

1、学习有节奏地念唱儿歌,感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。

2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。

3、了解新年的特殊意义,体验新年给人带来的欢快。

活动准备:

1、教学挂图。

2、表现儿歌相关内容的图片。

幼儿园大班语言活动教案《过新年》

活动过程:

一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。

教师:你喜欢过新年吗?为什么?

二、引导幼儿谈论过新年。

1、教师:过新年,要做哪些事情?

2、引导幼儿和同伴交流。

3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。

4、引导幼儿观察图片,并把没有说到的内容补充出来。

三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。

1、教师示范,边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。

2、带领幼儿练习儿歌。

3、引导幼儿学习边拍手,边有节奏的念儿歌。

四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。

启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义,并用动作表现出来。

教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义,并用动作表现。

师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式,有节奏的念儿歌。

五、教师启发幼儿进行谈话活动。

教师:请你和同伴说一说除了儿歌中提到的,你了解到的过新年方式还有哪些?

引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。

教师:你想怎么样过新年?

大班社会活动新年好教案5

活动目标:

1、理解诗歌内容,学习有表情地朗诵诗歌。

2、能用语气和表情表现“新年就是进步,新年就是快乐”的语境。

配套课件:

大班语言课件《新年》

活动准备:

自制诗歌。

活动过程:

2、学习用相应的语气和表情表现诗歌的语境。

教师与幼儿一起朗诵诗歌,指导幼儿读出问句语气及星星、月亮、太阳的不同,表达出对新年的向往之情。

3、学习用问答方式朗诵诗歌。

(1)教师扮演“我”,幼儿扮演星星、月亮等。

“我”:什么是新年?一名幼儿回答:新年就是XX、XX。

(2)幼儿与幼儿:一部分幼儿扮演“我”,另一部分幼儿扮演星星、月亮等。

教师及时提醒幼儿注意语气和表情表现作品的语境。

4、拓展讨论。

提问:我们还可以问谁?新年除了是新衣、新帽、糖果、玩具,还可以是什么?

引导幼儿尝试用“新年就是XX、XX”来表述。

5、学习有感情地朗诵诗歌。

活动延伸:

绘画《新年》。

大班社会活动新年好教案6

活动目标

1.学会认简单的图谱,学敲《新年到》的鼓点。

2.在谈话中,学念童谣的过程中,感受新年欢乐气氛。

3.在游戏中学会敲鼓,提高幼儿学敲鼓的兴趣和增强对音乐的节奏感。

活动准备

竹鼓、鼓棒、图谱。

活动过程

一、游戏导入

(一)教师示范性打节奏,幼儿模仿。

(二)与小鼓做游戏:鼓声响,跳的高,鼓声轻,跳的低。

(三)可以随鼓声的轻重、快慢,幼儿做不同的动作。也可以让幼儿来想象一下快的时候我们可以做些什么事情,慢的时候又可以做些什么事情呢?

二、学习童谣

(一)谈话

1.小朋友:“再过一段时间,我们将迎来一个最重要的节日,你们知道是什么节日嘛?”

2.在新年里我们可以做些什么事情呢?人们又是怎样来庆祝新年的呢?

(二)学年童谣

1.教师完整念一遍。(进行相应的提问)

2.幼儿一句一句跟念数遍。

3.幼儿完整的念一遍。

三、学敲鼓点

(一)出示图谱

请幼儿来说说每个符号的敲法,请个别幼儿来示范。

(二)幼儿自由练习

请幼儿看着图谱先自由练习一下。教师巡视、观察。

(三)交流、讨论

请幼儿把自己在练习中的难点说出来,大家一起来解决。

(四)教师梳理、集体练习

在幼儿自由练习的情况下,教师及时梳理出幼儿的难点,进行集体教学。

1.分句教学。

2.难点重点分析。

四、幼儿表演

幼儿一边看图谱,一边念童谣,进行竹鼓表演。(要求动作尽量准确,要有敲鼓的架势。

五、延伸活动

与小鼓做抢椅子游戏。

课后反思

1.在开始部分采用游戏导入,激起幼儿学习的兴趣。在这一环节巩固幼儿已学的节奏,进一步提高幼儿的节奏感。

2.在学敲鼓点环节,先集体复习每个符号的敲法,然后让幼儿自由练习,从中发现自己认为的难点,再集体梳理,这样幼儿在学习鼓点就不会那么被动,而是主动的来克服难点。在整节课中幼儿的自主性学习有很好的体现,得到了很大的提高。

3.大环节比较清晰,但是承上启下的语言不够精炼。重点提问不够突出,幼儿难点回答到点上来。在认识单个的鼓点符号上,部分幼儿掌握的比较好,有部分幼儿在自由练习时不知道做什么事情了。没有达到预期想象中的效果。

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更新时间:2024/12/25 9:23:02