| 标题 | 读《没头脑和不高兴》有感 |
| 范文 | 读《没头脑和不高兴》有感（精选29篇） 当认真看完一本名著后，你有什么体会呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编精心整理的读《没头脑和不高兴》有感，欢迎大家分享。 读《没头脑和不高兴》有感 篇1今天我读了《没头脑和不高兴》的故事，十分有趣。其中，故事中的没头脑给我的印象特别深。 没头脑是经常丢三落四，不高兴有个怪脾气，经常不高兴。一天，他们遇见了一位神仙，把他们变成了大人。没头脑成了一位建筑工程师，不高兴成了一位演员。可是没过多久，就出了问题。没头脑设计的三百层的少年宫，忘设计电梯了，没有电梯太不方便了，给大家带来了许多麻烦…… 读完这个故事，让我想起了我一年级的时候。 有一次，晚上我做作业，才发现作业忘带了。我告诉了妈妈，妈妈和我一起去学校拿。结果学校已经锁门了。 但能看见远处看大门家的灯还亮着，妈妈说自己的事情自 己做。我就一边喊门，一边晃门。真想变成个小蜜蜂钻进去，把作业拿出来。可是，我在寒风中冻得直发抖，嗓子 都喊哑了，也没把门叫开。 这件事给我印象很深。我永远也忘不了在漆黑的校门外，在冬天的寒风中，喊大门时的我，后悔极了。因为从 那以后，我再也没敢忘过东西。 看来丢三落四没有好处，大家不要学没头脑，一定要养成认真的好习惯，不然你会后悔的。 读《没头脑和不高兴》有感 篇2我一遍又一遍地看了《“没头脑”和“不高兴”》这篇童话，我懂得了一个道理：只有从小要养成良好的习惯，长大才能做出杰出的事。 《“没头脑”和“不高兴”》里有两个主人公——“没头脑”、“不高兴”。里面介绍了没头脑的丢三落四的习惯和不高兴的死气沉沉的习惯。没头脑丢三落四——脱了手套，拿书包（忘了穿手套就走了）；摘下帽子，穿手套（忘了戴帽子）……没头脑死气沉沉——大家在唱歌，大家唱完了，而不高兴才唱了曲子的三分之一，大家只能听他唱完这首曲子…… 《“没头脑”和“不高兴”》里还举了一个做梦遇到仙人的事情——仙人把他们变成大人，他们去做自己要做的事情，却一事无成。 小朋友们，你们愿意和“没头脑”和“不高兴”一样吗？不想的话，那你就好好学习，天天向上吧。 读《没头脑和不高兴》有感 篇3这本书的作者是任溶溶爷爷写的，主人公是没头脑和不高兴。其实这本书我三年级就读过了，现在拿出来在读读还是别有一番滋味。 你们觉不觉得这不是个名字，一个叫没头脑，但是他可是有头脑的，头还挺大的，绝对不可能没脑子。大家叫他没头脑，因为他记什么都打个折扣，缺点零头。丢三落四是长有的，记性又不好：比如说有一次他把练习本放在了屁股口袋里，想不起来，把家里的一个大抽屉、四个小抽屉，都翻了一偏，就是没找到，他忙了大半天也累了就坐在椅子上，咦!屁股上是什么呀?他摸一摸，屁股口袋里不正练习本。妈妈常说瞧你这个没头脑，长大了怎么做大事情，唉! 不高兴怎么叫不高兴呢?他有个怪脾气，大伙都高兴的时候，他偏要不高兴，别人上西，他偏要上东他就是这么个人跟你对这干。 长大后没头脑成了建筑师筑师，糊里糊涂地造了三百层的少年宫，却把电梯给忘了。不高兴当了演员，要演《武松打虎》。不高兴就是演老虎，他任着性子来，他不高兴了，武松怎么也打不死老虎。哎! 读了这本书后，我觉得生活中也有人丢三落四的，比如我，就经常忘记带书。所以我们做事不应该像没头脑和不高兴，存在这种坏习惯。平时我们要严格要求自己，养成良好的习惯，使自己成为有用的人才。 读《没头脑和不高兴》有感 篇4炎炎夏日，我最快乐的时候就是躲在空调房里做一只“小书虫”。那天妈妈居然买了一本《没头脑和不高兴》的书，是任溶溶爷爷写的。读完后，我觉得特别有意思。 一看到这本书的书名，你肯定跟我一样认为“没头脑”和“不高兴”就是两个形容词。其实，任溶溶爷爷说的是这样子的两个人。 先来认识一下“不高兴”吧！他为什么叫“不高兴”呢？他有那么个怪脾气。比如一件事情，大家说的好好的，他来一个不高兴，这也不高兴，那也不高兴。再比如大伙要上东，他不高兴要上西。你们说他这样子是不是很烦！ 再来说说“没头脑”吧！他遇到一个仙人，会法力，帮他实现了一个愿望，变成了一名建筑工程师。有一次，长大了的“没头脑”设计了一座三百层的少年宫，有演出的剧场在二百二十五楼，可是这么高的楼居然没有电梯。小朋友们和家长想去看演出，书里说都得爬半个月的楼梯，还得带吃的和睡的。你说他是不是“没头脑”啊？ 这个故事告诉我们：从小就要养成良好的行为习惯，碰到事情要勤动脑，不任性。这样，我们长大后才能做一个对社会有用的人。 读《没头脑和不高兴》有感 篇5教材里面有这样一篇文章，《没头脑和不高兴》。他的基本内容是：“没头脑”和“不高兴”是两个主人公的外号。“没头脑”不是不聪明，只是做事马虎，常常丢三落四；“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，总是不愿意与他人协调配合。 “没头脑”当上工程师以后，设计了一座三百层的摩天大厦作少年宫，忘了设计电梯，到两百二十五层楼上看场戏，上下一次要一个月。“不高兴”呢，他跟人搭档演《武松打虎》，他扮演老虎，却总不高兴按照剧情的要求被武松打死，结果急死了台下看戏的小朋友。 课文主题是要告诉学生们做事不能像没头脑和不高兴一样，做事马马虎虎，没有记性，丢三落四。要从小养成好习惯，仔细认真的做好每一件事情，还要有乐观积极的心态。 然而，有一种身份非常“尴尬”，那就是既是老师又是妈妈的我们女教师，自从孩子呱呱落地，我们就光荣的升级为“妈妈”。有人说教师是人类灵魂的工程师，而妈妈这个角色的各方面难度比起教师更是有过之而无不及。 在休完产假回到工作岗位的那一段时间，或许对于每一位女教师都是终生难忘的，嗷嗷待哺的婴儿，渴望知识的学生。一夜一夜的难眠，和一天一天的满满的工作量。在这样的高压下，“丢三落四”的人成了老师，学生们开始做起了一个个“小暖宝”，“老师，昨天的作业是……”、“老师，咱们班就剩……作业没写完了……”、“老师，教室的门我来锁吧……”、“老师，这一周的兴趣课咱们做手工吧！”……面对越来越懂事的孩子们，我承认我感动了，孩子们会开玩笑的说“老师，你是不是忘事大王啊！”可是他们却在用实际行动告诉老师“您辛苦了！”那一刻，老师心里充满了自责，却也满心欢喜。和一群可爱的孩子一起成长是一件多么幸福的事情！ 相反，课后孩子们在家听写的生字词，我总是能够一眼发现问题，家长们都惊讶的说老师的眼睛真尖呀，我自嘲的说就长了一双爱“挑刺”的眼睛，职业病啦！家长们却不住的说“这是对学生的负责任啊！”是啊，那个“忘事大王”对于检查作业却是“火眼金睛”呢！ 在期末复习阶段的时候，班上有一位小男生像极了《没头脑和不高兴》中的没头脑，写的字总是不是缺一撇就是少一捺，又或者丢了偏旁、默写古诗少一两个字……那段时间我开始陷入了深深的自责，我在想一年级的时候怎么没有发现他的这个坏习惯，同时也想出了各种方法。鼓励，惩罚，监督，说教……我能用的方法统统的试了一遍，甚至和他的家长沟通数次，沟通一段时间内孩子的表现，有进步就赶紧表扬，有错误及时指正。正好他的家长也是非常开明非常配合，一段时间严格训练孩子进步很大，从开始时语文考试60分左右，一次一次的进步，直到最后考试不低于90分。令人欣慰的不仅仅是他的成绩有进步，更有意义的是他开始意识到做事粗心大意，马马虎虎的坏处。他开始能够认认真真的整理自己的课桌，能够把自己的书包整理的规规矩矩。 发奖状的时候，我特意在大会上表扬了这个小男生，我把他的故事讲给更多的孩子听，做事认真仔细的习惯，不仅对我们的学习有帮助，对生活，甚至对于我们的整个人生都会有很大益处。 总之，不管前面的路是荆棘丛生，还是一马平川，我们都要保持一颗积极的心，对工作认真负责，对未来充满希望。我会把《没头脑和不高兴》的故事继续讲给一届又一届学生，希望他们能有一个美好的前程。 读《没头脑和不高兴》有感 篇6“咦，那个笑得前仰后合的人是谁？”哈哈哈，当然是我啦！因为我正在看《没头脑和不高兴》，故事中的没头脑和不高兴深深地吸引了我，他们是两个十分有趣的孩子，没头脑从小做事总是丢三落四；而不高兴呢，遇到事情喜欢和别人对着干，是个任性的家伙。 有一天，没头脑和不高兴遇到一位仙人，他把没头脑变成了工程师，让他负责设计一座少年宫——一座三百层的摩天大楼。可这个马虎的工程师竟然忘记设计电梯，害得小朋友们叫苦连天，得背上干粮和被子上楼看戏。这不，一次上下楼就得花一个月时间。再说说不高兴，仙人让他当上了演员，在《武松打虎》中扮演老虎，可他却不按剧情被武松打死，可把台下看戏的小朋友急坏了。 看完这本书，我感慨万千。看看他们，对照自己，觉得自己也有“没头脑”和“不高兴”这样的坏习惯。有时，我像没头脑，做事丢三落四。有一次放学回家，打开书包的那一瞬间，我懵了：家庭作业本忘了带回家。我知道挨骂自然是免不了的，于是乎便在妈妈面前献殷勤，又是按摩，又是倒水的。可我的这点小伎俩根本逃不过妈妈的眼睛，她一针见血地说：“是不是忘带作业本了？”我低头不语，接着就被妈妈一顿“炮轰”。等妈妈平静后，她找老师、同学帮忙把作业拍照传给她，又去店里打印出来。折腾一番后，我总算可以动笔了。这一来二去的，就浪费了十几分钟。第二天回校后，我又得重新做一遍。哎，这不是我自作自受吗？有时我又像不高兴，一碰到不顺心的事，就会发起牛脾气来，根本听不进别人的意见。如果现在不及时改掉这些坏习惯，将来会有大麻烦。 同学们，从现在起，我们要努力改掉身上的每一处小毛病，播种下好习惯，让好习惯陪伴我们健康成长！ 读《没头脑和不高兴》有感 篇7今天早上 ，我看了一本书，书名是《没头脑和不高兴》。我想每个人都有头有脑，难道他没头没脑？让我们一起去看看吧。有一天没头脑去同学家玩，玩好就走出了门，同学把门关上了，过了一会儿同学听到了敲门声，打开门一看发现是没头脑，没头脑说他书包忘拿了，没头脑去里面找书包，找到书包后没头脑就走了。又过了会儿没头脑又来了，他说他把帽子落下了。 到了第三次，同学懒得开门了，便把没头脑的一副手套扔了出去说：“你的！拿去！”同学转身一看发现没头脑的书包又落下了。到了没头脑十二岁生日，同学的爸爸把没头脑的书包还回去没头脑说：“叔叔，你怎么送那么多东西给我啊，你看，铅笔、本子、皮球。”没头脑仔细的看了看这些东西，发现都是自己的东西。妈妈说：“那你还不快说谢谢！” 同学说：“不用谢了，都是他自己的东西。”妈妈听了忍不住叹气，冲着他说：“瞧你这个没头脑，以后可怎么做大事情！”看到这里，大家可别学他，把东西忘在别人家，还要别人送回来。 读《没头脑和不高兴》有感 篇8星期日，我看了任溶溶老爷爷写的《没头脑和不高兴》。这个故事可好笑了，故事中的“没头脑”跟我有点像。“没头脑”和“不高兴”是这个故事的两位主角。“没头脑”虽然聪明，但做事经常丢三落四。比如，有一天他从叔叔家回去，走出门发现书包忘拿，拿了书包又发现手套没拿，拿了手套发现少了帽子……就这样，他来来回回了好几趟。 而“不高兴”是一个固执任性、不愿与别人配合的人。长大后，“没头脑”当上了工程师，设计了一座三百层的高楼大厦，居然忘记设计电梯，上下一次要走一个月；“不高兴”与别人演“武松打虎”，他扮演其中的老虎，却总是不高兴被武松打死，结果气坏了“武松”，急死了观众。这个“没头脑”和“不高兴”真滑稽，我可不想做“没头脑”或“不高兴”。 读《没头脑和不高兴》有感 篇9一天我放学回家，妈妈神秘地拿出一本书给我看，书名是《没头脑和不高兴》，我一看就笑了，这本书名好奇怪啊。妈妈说这是她们小时候看过的书，非常有意思。我迫不及待地翻开书看起来，越看越入神。 书中的“没头脑”和“不高兴”是两个主人公的外号。“没头脑”一点也不笨，他只是做事丢三落四、马马虎虎;“不高兴”不是不会笑，而是他太固执，别人让他做什么他总说“不高兴”，不喜欢与别人配合。这两个人凑到一起闹了不少笑话。他们长大以后，“没头脑”成了工程师，他建了一幢一千层的少年宫，可是建好后，才发现忘记装电梯，去大楼里看节目的人都要带着被子和食物才行，大家可生气了。“不高兴”当上了演员，表演武松打虎时他扮演老虎，却总是不高兴被武松打死，气坏了“武松”，急死了观众，结果变成了虎打武松。这两个人可真滑稽。 看完他们的故事，我觉得我身上也有“没头脑”和“不高兴”的影子，我以后一定要改正那些粗心、马虎、任性的坏毛病，做事情多动脑子，做一个认真、诚实、细心的好孩子。 读《没头脑和不高兴》有感 篇10看了《没头脑和不高兴》里面的“当心你自己身上的小妖精”这篇故事，让我感到受益匪浅。故事讲了主人公多多本来是个很听话，很乖的孩子，听从父母的教诲，后来不知怎么回事就不乖了，怎么不乖呢：早上吃早点，妈妈端来牛奶和面包叫多多吃，多多不但不答应，而且还把牛奶弄洒了。妈妈把青菜夹给多多，多多就张大嘴巴哇哇大叫：“我不要吃，我不要吃……”星期日爷爷来了，多多把他的苦恼告诉了爷爷，爷爷笑着说：“是一个专门捣乱的脾气精钻进了你的身体里。”多多听了似懂非懂，他决定战胜这个脾气精，向爷爷讨教了办法，每当要发脾气时他就尽量不发脾气，果然这个妖精就不再作怪了。 看了这个故事让我懂得了不能随便乱发脾气，会养成不好的习惯，只要坚持没有做不好的事情，我有时脾气也很差，觉得跟多多很像，看了这个故事，我决定要像多多学习，做一个有教养，有涵养的好孩子。 读《没头脑和不高兴》有感 篇11这几天我看了《没头脑和不高兴》。里面好玩的很，具体的内容我还得给你一一讲述。 第一遍：没头脑坐下做功课，突然练习本找不见了。桌子的一个大抽屉，四个小抽屉翻得东倒西歪。一下子桌子上、床上、地上都是，翻出来很多东西，大前天半天没找到的橡皮，翻出来了;前天没找到的铅笔，翻出来了；昨天没找到的铅笔盒，翻出来了；今天早晨半天没找到的尺子，翻出来了；就是没有找到现在等 着用的练习本。他在椅子上坐了下来，咦屁股上是什么呀？他一摸屁股口袋里不正是练习本吗？没头脑松了一口气，就想做功课。可是课本呢？它刚才还在桌上，这会儿满桌子都是书，往哪去找哇？没头脑一下子泄了气，看着乱七八糟的屋子直发呆。 这天下了雨不高兴跟几个同学一块放学回家。大伙儿打由大道走，不高兴不高兴了，要抄近道打泥上走。大伙儿说泥上都是水坑，劝他不要走。可是不高兴不高兴，走到泥地上去了。同学们看见他老毛病又发作了，就都自管自走了。不高兴在泥地上吧嗒吧嗒地迈大步，还大叫大嚷：“不高兴！不高兴！不高……”“兴”字还没出口，扑隆掉到一个大水坑里去了，水都溅了一身，等不高兴抬起头见面前站着一个七八十岁的老头儿，袍服飘飘，像个老寿星。不高兴由不得大吃一惊，一骨碌爬起来。 不高兴这下乐得弹出了眼珠子。他想了想说：“大家说我这也不高兴，那也不高兴，大起来怎么得了。我真想变个大人做件大事让大家瞧。”仙人说：“好哇，你干哪一门呢？”没头脑说“我要变成演员。”仙人口中念念有词地说变。就把他变成演员了。 这本书太好玩了，快去买吧！ 读《没头脑和不高兴》有感 篇12童话大师任溶溶爷爷创作出了两个经典的儿童形象—— “没头脑”和“不高兴”。由于他们两人马虎、任性，闹出了很多的笑话，惹出了许多的麻烦！ 书中有一个故事是《混乱的剧场》。“不高兴”扮演大老虎，本来应该是武松打虎，结果却变成虎追武松，最后，整个剧场乱成一团！还有一个故事叫做《千层少年宫》。“没头脑”设计建成的高楼大厦，喷泉没有水池，经过的人都得打伞；上楼没有电梯，人们看戏得自带被褥和干粮，给人们带来了很多不便！ 在我看来，“没头脑”和“不高兴”是千千万万个小朋友的缩影！所以，我们要从他们两人身上吸取教训，改掉坏习惯，争做一名优秀的小学生！ 读《没头脑和不高兴》有感 篇13我最喜欢《没头脑和不高兴》这本书！“没头脑”真的没头脑，因为做啥事都要打个折扣，而“不高兴”，每次别人说什么他都是不高兴。他俩真是人如其名呀！我给大家讲讲有关他们的故事吧！ 一天“没头脑”过生日，他看见叔叔拿着一堆东西，他就说：“叔叔你送我这么多东西啊！名字都给我写好了，有帽子、作业本、课本……”妈妈说：“那你快谢谢叔叔呀！”叔叔说：“不用谢，这都是你自己的东西。”妈妈说：“哎！你要这样，长大了该怎么办呀！”原来，这是他去叔叔家时，落在那里的东西！ “不高兴”做什么事情都要说个不高兴，大家说要走东，他偏要往西，大家说要往前走，他偏要往回走。一天他和同学们一起放学回家，同学说旁边有大水坑，还是不要过去了，“不高兴”一边说着“不高兴、不高兴”，一边就往水坑走去，结果“兴”还没喊出来，就摔到大水坑里去了。 果然是“没头脑”和“不高兴”呀！后来，他们遇到了一位神秘人，让他们变成大人了，他们一个成了演员，一个当了工程师。 但是“没头脑”还是没头脑，他设计的三千层大厦连电梯都没有，那些去看表演的人都要穿着运动鞋、背着帐篷、干粮和医药包才能上到顶层的少年宫。“不高兴”呢，在少年宫里表演节目——《武松打虎》，他演的是一只老虎，但是武松打了好久好久，打了三天三夜都没打完，他真的不高兴了。 哈哈，这本书真有意思，你们也想读吗？那快来跟我一起来读读吧！ 读《没头脑和不高兴》有感 篇14我读童书《没头脑和不高兴》，觉得有趣极了！ 书里讲的是两个学生，一个叫“没头脑”，还有一个叫“不高兴”。他们两个都各有一个坏习惯。“没头脑”的坏习惯是记什么都打个折扣。“不高兴”的坏习惯是整天竖眉毛、瞪眼睛、歪鼻子、撅嘴巴，满脸都是不高兴的样子。大家都说“他这也不高兴，那也不高兴，长大了可怎么得了。” 可他们却有一个共同的愿望：想长大。有一天，他们遇到了这一方的仙人，仙人帮他们实现了想长大的愿望。你们猜，他们改变了吗？唉！他们在各自的岗位上，还是“保留”着小时候的坏习惯，给人们带来了很多麻烦。后来他们又要求仙人把他们变回小时候。 看完这本书，我明白了，人生的路，不能走捷径，要从小养成好习惯，长大后才不会闹笑话。 读《没头脑和不高兴》有感 篇15这个寒假我开始喜欢上阅读，在妈妈的陪伴下我读了好几本书，其中《没头脑和不高兴》给我留下了许多欢笑和启发。 “没头脑”和“不高兴”是书中两个小男孩的名字，是不是很搞笑呢。“没头脑”不是不聪明，而是做事情总是丢三落四，人们就给他起了个外号叫没头脑；“不高兴”也不是总是不开心，而是做事情总是固执任性，不愿意与其他同学配合，人们就给他起了“不高兴”这个外号。他们俩请神仙爷爷把他们变成大人，“没头脑”当上了工程师，他设计了一座三百层的少年宫大楼，却忘记设计电梯，害的人们去那里太麻烦。“不高兴”喜欢表演，跟人搭档扮演“武松打虎”，他扮演老虎，却总是不高兴被武松打死，结果台下的观众都急死了，老虎也打不死。他们两个人的马虎和固执都给人们带来了麻烦。 看完这本书，使我懂得了许多道理，我们从小要养成好习惯，做事情要认真、仔细，好好学习，做任何事情都不能拖拖拉拉，丢三落四，要做一个讲文明懂礼貌的好孩子。 读《没头脑和不高兴》有感 篇16部编教材小学语文二年级上册的第一个单元的口语交际就是关于《没头脑和不高兴》这本书的。暑假看到的教材还是电子版。因为儿子小的时候读过，我家就有一本，于是又拿来读一读。读完后，趁着在暑假，赶紧通过微信群让学生们都人手买一本，提前读一读，等到开学讲的时候，就可以从容地讲讲自己所看的内容了。大部分家长都能跟得上我的步伐，给孩子们准备了这本书。我很是欣慰。开学一问，好多同学假期都认真读过了，。恰逢群里有一个教师整合共研群，听了专家的讲座，对这本书有了不一样的解读。 这本书的作者是任溶溶。跟大多数的读者一样，看到这个名字应该是一个女的，小孩。没错，这个名字就是他女儿的名字。他用女儿的名字做笔名，后来想改回自己的名字却没机会了。这也就是为什么去他家找任溶溶，总会问找哪个任溶溶。他非常的好玩，看电影、看书、听京剧、吃美食、写作，一位有着广泛趣味的长者，达观乐天、童心永驻的老先生，被誉为外国儿童文学翻译的第一人。《木偶奇遇记》、《洋葱头历险记》、《夏洛的网》、《长袜子皮皮》等这些耳熟能详的故事书，都是任老翻译的。 《没头脑和不高兴》一书中，收录了7个故事。这本书的艺术成就有三个方面。首先它巧妙的整体构思，每个情节的设计都是层层深入。先是介绍没头脑平时一些丢三落四的行为，为后文盖楼不设计电梯埋下了伏笔。频出的意外，一波三折。再加上强烈的对比，形成冲突。其次，夸张的手法，对某一特征作言过其实的形容。在打虎那一环节，就是用到了夸张的手法。打了那么久，就是打不死那头老虎。最关键的一点就是他轻松的浅语。文章口语化，节奏感强，对汉语语词功能的创造性运用得当。 课标明确要求培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，读整本书。第一学段要求不少于5万字，如果学生们认真阅读《没头脑和不高兴》，轻轻松松就能达到7万字的阅读量。所以这本书的教学价值就在于，学生读的非常的开心，从一开始就被吸引，读着读着就会禁不住哈哈大笑。因为暑假有基础，而且我们买的是注音版，所以学生读起来没有任何障碍。于是在阅读课上，我安排学生每人轮流读，阅读接力。每讲完一个故事，会让学生自己讲一讲。学生评一评。一起读，用激励驱动阅读。 叶圣陶老先生说“所以欲求成功的老师，当从为儿童特设的境遇里，发展儿童的心灵，务使他们情绪丰富，思想绵密。”我在努力去做！ 读《没头脑和不高兴》有感 篇17我在暑假读了一本好书，书名叫《没头脑和不高兴》。 这本书给我留下非常深刻的印象，为什么他叫没头脑呢？是因为他丢三落四，至于不高兴，他的特点是“唱反调”你说他向东走，不高兴偏要向西走，你向西走，不高兴偏要向东走。 一天没头脑被妈妈骂了，说没头脑长大了做不了大事！没头脑回房间里正伤心着呢，突然外面发出了熟悉的声音，正在叫他，没头脑快来，我看见仙人了，原来是没头脑最好的同学，不高兴和没头脑一起去了仙人那里，把不开心的事情跟仙人说了，我们都想变成大人，证明自己是个有用的人！没头脑当了建筑师，准备设计一个300层能提供人们吃喝玩乐住的少年宫！虽然建好了！但是没头脑设计没有电梯，只有楼梯！放假了许多同学少年宫看戏，没有电梯，楼梯要爬16天啊！ 这本书活生生的告诉我们干什么事情都要认真思考，不能丢三落四，更不能乱发脾气，发现自己有坏习惯及时改正过来！以后才能会有更大出息！ 读《没头脑和不高兴》有感 篇18暑假，我读了一本书，名字叫做《没头脑和不高兴》。 没头脑因为他总是记东西都点折扣，所以叫没头脑。不高兴是因为他总是不高兴。有一天，不高兴遇到了一位神仙，不高兴听说他可以帮自己一个忙，他说：“我可以教我的一个朋友一起吗？他总挨批评。”然后他就把没头脑带过来了。神仙说：“我可急着上天了，现在把你们变成大人，在来的地方等我一个月，你们不来我就走了。切记切记！“于是，没头脑成了工程师，不高兴成了演员。没头脑建了一座三百层楼的少年宫，不过他忘记装电梯了。几天后，少年宫请他去看演出他才知道。演出是《武松打虎》，不高兴演老虎。几个钟头过去了，武松说：”你好倒下了！“老虎总是说”不高兴“武松求了好几次，老虎就是不倒下还总是说”不高兴“一直到武松打不动了，连观众也在求老虎倒下，没头脑把不高兴拖下了台。去找神仙把他们变了回来。 他们太好玩了，我很喜欢这本书！ 读《没头脑和不高兴》有感 篇19我以前读过《没头脑和不高兴》这本书，书里的故事非常搞笑。今天我又看了这部动画片，觉得更有意思了。 一出场就有两个小脑袋从窗户里伸了出来，东张西望，他俩就是故事的主人公“没头脑”和“不高兴”。没头脑总是记性不好，做事情马马虎虎，丢三落四。不高兴是个怪脾气，总是不愿意和别人合作。 他俩长大后一个成了演员，一个成了建筑工程师。没头脑设计了一栋高1000层的少年宫，修好以后却只有999层，里面有剧场，运动场，图书馆……应有尽有，唯独没有设计电梯，去看戏都得背上被子和干粮。“不高兴”当上演员后，演《武松打虎》的故事，“不高兴”演老虎，却总不愿意按照剧情要求被武松打死，直打到武松精疲力尽，也不知道是武松打虎还是虎打武松。最后他俩才明白自己的坏毛病给大家带来了许多困扰。 读《没头脑和不高兴》有感 篇20读了《没头脑和不高兴》这本书，让我知道了作者任溶溶写的文章是这么有趣，也给我留下了很多欢笑和启示。 “没头脑”和“不高兴”是这本书里面两个主人公的外号。“没头脑”其实有头脑，只不过喜欢丢三落四，想起了这样，没一会儿，就忘记了那样，就算他长大了当上了工程师，还是改不了这个毛病，在设计一座三百层的少年宫时，也会忘记设计电梯，想上去参观一次，都要累坏了小朋友们。“不高兴”不是不会笑，而是比较任性固执，不愿意与他人协调配合。 有一次，“不高兴”和大家一起唱歌，他就是不高兴和大家一起唱得那么快，所以他就唱得特别慢，就这样，大家的歌唱得也不好，渐渐的，大家都不愿意和“不高兴”玩了。 读了这本书，我知道了很多道理，我们做人不能三心二意，丢三落四，不然是会吃亏的。还有与别人交往时，不能做什么事情都不高兴，本来玩得好好的，因为自己的不高兴破坏了气氛和别人的好心情，那么就不会有人和你交朋友了。 读《没头脑和不高兴》有感 篇21每当傍晚，我都会和妈妈坐在书桌前读一些有趣的故事书，每读一个故事，我都会明白一个道理，所以我很喜欢读书的时刻。 其中，《没头脑和不高兴》这本书特别有趣。讲的是两个小朋友，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”，他们两个人是一对好兄弟，做什么事都在一起，其中“没头脑”是干什么事都丢三落四，糊里糊涂，而“不高兴”是什么事也不想干，干什么也不高兴。他们以为长大后就会把这些坏毛病改过来，一次，他们遇到一个仙人，要求仙人把自己变成大人，可是成为大人后，他们还像小时候一样的“没头脑”、“不高兴”，做了很多错事，从中也吸取了很多教训。后来又要求仙人把他们变回小孩儿，“没头脑”和“不高兴”都知道自己做得不好，还把不好的毛病改了过来，成为了人见人爱的小朋友。 想想自己有时候也总会丢三落四，有时候也随意发脾气，读了这个故事我知道了：做事不能马虎，要认真仔细，能做的事高高兴兴地去做，不能总说“不”，一定要努力改正身上的小毛病。 读《没头脑和不高兴》有感 篇22这学期，珠子老师给我们推荐《没头脑和不高兴》这本书，我在书中认识了各种各样的朋友。 书中的“没头脑”人如其名，总是丢三落四，去别人家里，走的时候，忘了拿书包，回去拿书包时，又忘了拿帽子。妈妈说他，他却一点也听不进去，以为粗心只是小事，是妈妈小题大作。有一天，一位仙人把他变成了大人，他当了一名建筑师，结果设了一座三百层的少年宫，却忘了装电梯。 读了这个故事之后我认识到：我们要从小养成好习惯，否则长大了很难改正。我身上也有一些坏习惯，比如写字时总是依赖涂改带，心想写错了可以涂改，因此没仔细思考就匆匆落笔，导致作业经常出错。这是个坏习惯。要是以后不允许用涂改带，可就麻烦了。所以从今天起，我要改掉这个坏习惯。 《没头脑和不高兴》这本书里面还有很多有各种缺点的孩子，他们跟现实生活中的我们很像，所以我们要把这本书当作身边的一面镜子，时时刻刻照照自己有没有类似的毛病，及时改正，成为一名优秀的小学生。 读《没头脑和不高兴》有感 篇23咦！书架上有一本名叫《没头脑和不高兴》的新书。多么奇特的名字啊！ 我脑海里充满了疑问：没头脑和不高兴是两个人的名字吗？他们为什么会有这样的名字呢？他们是一对好朋友吗？…… 于是，我迫不及待地翻开书，开始津津有味地读起来。我越读越起劲儿，越读越专心。哇！我大叫一声，我找到问题的答案啦！ 原来，“没头脑”干什么事都打折扣，总是做一件事忘一件事；“不高兴”总是一开口就说“不高兴”这几个字，所以他们两个人就被叫做“没头脑和不高兴”啦。 读了这本书，“没头脑”给了我深刻的印象，他做事马马虎虎，做好了却忘得快，总是拿了一个东西又忘了另一个，就好像书里写的，为了拿帽子，把书包掉了，回去拿书包，又把帽子落下了。 我想起自己有时候也会这样，做一件事情而忘记另一件事情，比如上次去奶奶家时，为了找喜欢的玩具，却忘记带课外书了。所以，我应该在出门的时候认真检查一遍要带的东西，这样才不会丢三落四了。 这还让我想起了自己练琴的时候，我会想怎样把琴练好又不会忘了以前的曲子呢？我会每次练完当天新学的曲子后再巩固以前学过的，这样我就不会像“没头脑”一样练一段忘一段了。 所以，不管是学习还是做其他的.事情，我们都要一心一意，专心致志。不要像“没头脑”那样，总是丢三落四了！ 读《没头脑和不高兴》有感 篇24《没头脑和不高兴》这本书中的没头脑真是个不会动脑的小伙子呀!不高兴也是个专门和别人作对的小伙子。我就来给大家讲讲他们俩之间的故事吧! 有一回，没头脑来我家做客。到了傍晚，没头脑要回家了，我刚刚关上门。他就跑进来说：“我的包忘带了。”他拿走了包走出去了，过了一回儿，他又跑回来说：“我的帽子忘带了。”就这样，他连续来回跑了好几次。最后，还是我帮他把所有的东西都放好的呢! 还有一回，没头脑造了一座高一千层的房子，顶楼有个演戏台，几个小伙子要上去看戏。可是没头脑忘把电梯装上了，那些小伙子只能带着粮食、被子上去看戏了，因为要走一个月才能走上去。过了一个月他们终于到楼顶了，戏开始了，戏的名字叫《武松打虎》。没头脑演武松，不高兴演老虎，武松喝了酒就上山去了，他碰见了一只大老虎。武松一掌打死了不高兴扮演的老虎，不高兴非常不服气，竟然又活了回来，于是又开始战斗了，就这样连续了十天，不是老虎被打死了，而是武松累得躺在了地上。 没头脑真是什么事都丢三落四!不高兴也是个不认输的人哪!他们各有各的优点，也各有各的缺点，我们一定要做个会取长补短的小孩子呀! 妈妈给我买了一本看起来很傻气的书，叫《没头脑和不高兴》，我还是很认真地把它看完了。 故事讲的是没头脑每天丢三落四，不高兴老是不高兴不高兴的，于是他们找仙人帮他们现实了他们的愿望，没头脑变成了建筑师，不高兴变成了演员，可是他们没有从小养成好习惯，所以没头脑盖三百层的楼房，却忘了建电梯;不高兴演武松打老虎，应该是武松把老虎打死了，可是不高兴演的老虎却把武松给累坏了，大家都求不高兴让他装死，可是不高兴就是说不高兴不高兴。最后没头脑和不高兴又去找仙人，他们求仙人让他们变回原来的样子，他们想从小养成好习惯，仙人答应了，把他们变回了原来的样子，于是没头脑和不高兴都从小养成了好习惯。 读完后，我觉得没头脑应该每天作好自己学习的规划，把自己的东西放到该放的地方，东西在使用前和使用后都应该认真检查一下，这样就不会丢三落四了;不高兴每天都说不高兴不高兴，他应该和大家一起玩，即使玩的东西不一样，也可以今天玩这个，明天玩那个，而不必因为不能玩自己喜欢的就不出门。 看起来很傻气的书，却教给我们一些道理，要从小养成良好的习惯，不能丢三落四，每天都可以过得开开心心的。 读《没头脑和不高兴》有感 篇25这星期，我阅读了任溶溶老爷爷写的《没头脑和不高兴》这本书，它给我留下了很多的欢笑和启发。 “没头脑”和“不高兴”是这本书中两位小主人公的外号。“没头脑”不是不聪明，只是做事马虎，常常丢三落四；“不高兴”做事只知道乱使性子、乱耍性格，总不愿意与他人协调配合。因为还小，他们总以为自己长大后这些缺点就会没有，所以根本不想去改正。后来他俩长大了，这些缺点不但没有消失，反而因为这些缺点造成了许多更大的麻烦：“没头脑”当上了工程师，设计了一座三百层的摩天大厦做少年宫，忘记设计电梯，要到两百二十五层上看场戏，得带上许多干粮，上下一次要一个月。这里面有许多让人大笑的内容，尤其是没头脑跟着一群小朋友爬楼梯，只爬了五层楼就再也爬不动了，自己犯的错误自己尝到了苦果。 “不高兴”和别人搭档演“武松打虎”，但他不高兴扮演老虎，所以在演出时不配合，还把武松给打死了，好好一台戏给演砸了，可是急坏了台下看戏的小朋友。 看完这本书，我觉得自己也有“没头脑”和“不高兴”这样的坏毛病，比如爱丢三落四，做事马虎，如果现在不改正 这些坏习惯，长大后就会像“没头脑”和“不高兴”一样。所以，我们要在学习好每一门功课的同时，努力改正身上的每一处小毛病，从小时候开始，坚持好的习惯，严格要求自己，学会尊重长辈、独立思考、刻苦学习、勇敢坚强，只有这样，长大后才能真正使自己成为有用的人才。这就是这本书带给我的最大感受。 读《没头脑和不高兴》有感 篇26作为一名刚踏入学校的孩子，作为家长的我们一定要言传身教，我们自己的言行举止，对孩子的影响是很大的，有的可能会影响到他们的一生，孩子能否成人成才，作为孩子的第一任老师的父母，有不可推卸的责任。有的家长认为对孩子的教育是学校的事情，对孩子的成长不闻不问，每天只顾接送，遇事往往只问结果，不问青红皂白，相信棍棒底下出好子的古训；孩子的成绩等没有达到家长的要求，而对孩子进行指责等。须不知孩子也有思维和想法，我们应该动之以情，晓之以理，尽管他只是个孩子。 其次，要学会培养孩子良好的学习习惯。作为才踏进学校的孩子，我们更多的是培养他们有良好的阅读习惯。如引导他们观察自然，观察生活。提高他们对学习的兴趣，对于他们在学习中取得的点滴成绩要及时地给予育分的肯定。 为孩子读书创造条件，优化环境。外界环境条件是孩子读好书的外因，父母的素质、住房条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素，父母应到起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要注意，孩子看书，家长应给孩子创造一个小天地，使孩子感受到读书是种享受。 感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。通过这次活动，使我们家长进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。通过参加活动，可谓受益颇多，感受非浅。深刻的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键所在。 读《没头脑和不高兴》有感 篇27看了《没头脑和不高兴》这本有趣好笑的故事书后，我不仅笑了起来，现在想起来还忍不住想笑呢！ 这本书介绍了两个小朋友《没头脑和不高兴》的故事，没头脑不是不聪明，只是做事经常打个折扣，而且很马虎。常常丢三落四，因此总批评。和没头脑并不在乎这些，他长大后当上了工程师，设计了一座300层的摩天大楼，做少年宫，里面有剧场，有运动场，有游艺…总而言之，应有尽有，可就是忘了设计电梯要去225层楼去看场戏，得背上干粮，被子，上下一次要一个月。而不高兴为什么叫不高兴，其实他不是不会笑，而是执着任性，总不愿与他人协调配合，有一次他跟人搭档演武松打虎，他扮演老虎，却总不高兴按照剧情的要求被武松打死，结果急坏了台下看戏的小朋友，说简单点儿就是别人让他上西，可他并不乐意，偏上东你们看，这就是他们名字的由来。 读完这本书，我有很多的感悟，想与大家分享，其实没头脑和不高兴两个人物给我们了很大的启发，没头脑告诉了我们做事要仔细，无论什么事情都来不得半点马虎，否则必定会徒劳无功。也告诉了我们在学习上，工作上更要仔细，如果你建好了一座大厦，但却忘了装电梯，那前面的坚持和汗水不就白费了吗？所以，在生活上，只要你细心，坚持，努力，什么事情都全成功。而不高兴告诉了我们，要用微笑善待每一天，与别人也要团结相处，要多听取别人的意见和建议，多尊重身边的每一个人，那和每一个人都会和睦相处的。如果你每天板着脸，自然就觉得身边每一样东西都不好。那换一种想法你每天都笑嘻嘻，乐呵呵的，那就会觉得大自然是如此美好，我们也应该多发现大自然中的许多乐趣，自然就觉得每一天都过的充实、快乐。 这本书告诉了我们的的确很多，只要我们慢慢领悟，大自然中就会有我们意想不到的人与事，那必定每一天过的开心、快乐！ 读《没头脑和不高兴》有感 篇28暑假里我读了《没头脑和不高兴》，讲的是一个粗心的男孩“没头脑“和一个总是不高兴的男孩”不高兴“都盼望着长大。但是，当他们被仙人变成了大人后，发现自己的缺点会给别人带来危害。从此他们改掉了自己的缺点，变成了两个优秀孩子的故事。 一天，“不高兴“遇见了一位仙人，仙人把他们俩变成了大人，”没头脑“是建筑设计师，”不高兴“是演员。”没头脑“设计了一座三百层的少年宫，什么设备都有，”没头脑“被邀请去看戏，保安告诉他，这座大楼里什么设备都有，就缺一部电梯，他这样两手空空会 饿死的。”没头脑“只好和一群带了粮食的小朋友一起上去。好不容易到了顶层，戏开演了，演的是《武松打虎》，”不高兴“扮演老虎，本来老虎被打几下就应该死了，可他就偏偏不高兴了，怎么都打不死，直到戏演了整整四天，”没头脑“这才意识到自己和”不高兴“的毛病正在危害别人。他跑上台去把”不高兴拖了下来，骑上楼梯的扶手滑了下去找了仙人，仙人把他们变回了原样。从此他们变成了两个好孩子。 看了这个故事之后，我想对“没头脑”说：幸亏你把“不高兴”拖了下来，不然观众就回不去家了。幸亏你和“不高兴”改掉了做事总是不考虑周全，丢三落四，任着自己的性子来，不考虑别人的想法和感受的坏毛病。最后希望你不再是那个总是丢东西的”没头脑“了，而是一个聪明的”没头脑“。 读《没头脑和不高兴》有感 篇29在骄阳似火的暑假里，我看了《没头脑和不高兴》一书，这本书可有趣了，书中生动的情节把我和妈妈都逗得哈哈大笑。 主人公“没头脑”做事马虎，常常丢三落四，“不高兴”做事只知道乱使性子，总不愿意与他人协调配合，因为还小，他们总以为自己长大以后这些缺点就会慢慢没有掉，所以根本不想去改正。 一次偶然的机会，一位仙人让他俩一夜之间都成了大人。他俩的这些缺点不但没有消失，反而因为这些缺点造成了很多麻烦。 “没头脑”当上了工程师以后，设计了三百层层的摩天大厦作为少年宫，却忘了设计电梯，到两百二十五层楼上去看场戏，得背上干粮、被褥，上下一次要一个月，太麻烦了。这里面有许多让人大笑的内容，尤其是“没头脑”跟一群小朋友爬楼梯，只爬了五层就再也爬不动了，自己犯的错误自己尝到了苦果。“不高兴”当了一名演员，但他演老虎时不高兴被打死，所以在演出时不配合，还把武松给打死了，好好的一台戏就这么给他演砸了。 看完这本书，我觉得“没头脑”和“不高兴”就在我们身边。我们身边的同学也有像他俩那样的小毛病，这些小毛病往往带来很多麻烦。我们要及时啄掉这些“小虫”，那样以后才不会走错路，才可以做出一些对社会有贡献的事情。 |
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