| 标题 | 感人的朗诵稿 |
| 范文 | [推荐]感人的朗诵稿15篇 在现实学习生活中，说到朗诵稿，大家肯定都不陌生吧，朗诵者需具备一定的政治思想修养、社会知识修养，这是朗诵表情达意的基础。你知道什么样的朗诵稿才能算得上是好的朗诵稿吗？以下是小编精心整理的感人的朗诵稿，欢迎大家分享。 感人的朗诵稿1夜晚 我用凝重相思的眸 注视你的美 就像天上的星辰的彼此的顾望 梦里 我采撷天上的星星 做赠予你的玫瑰 我用眼睛默默注视你的光辉 默默注视你 用我一生的爱恋 让风告诉你我思念的苦和甜 沉净之于我的`眼帘似一池凝重的湖泊纯净而湛蓝 感人的朗诵稿2母亲，我爱你 我一次次回归小学生的梦里 那里有我的灵魂与石头的诗行 于是我努力地用画笔 把太阳涂抹成绿的颜色 把石头也抹上朝霞的颜色 去放飞，展开一个个愿望 今天，我依然带着那些儿时的梦想 我游泳在那浅浅的下游 我站在拂晓的柔情中 我轻松地抖落掉一身灰尘 打上思念字样的星辰 是呵，我曾疲惫不堪地 走出汗流夹背的季节 我是你心爱的一只小山羊呵! 把童年的影子留在那些喘息的黄昏 我永远逃不出相思的围剿 亲爱的母亲，我爱你 我永远是你长不大的孩子 我永远需要你的手掌的爱抚 亲爱的母亲，我爱你 像溪流对大山的.深情一样 我热烈地紧紧拥抱着你 忘我地珍藏春的温暖 我是一只南飞的山雁 衔着奶油一样鲜嫩的渴望 那是一个温暖的午后 就这样，我破门而出 在一个喧闹的峡谷 我失去了最后一份的记忆 我让溺水的诗歌 艰难地浮出瀑布 我就孤独地，用时针寻找着 所有能够飞翔的天空 沿山脉绵延而行 我时而变成一朵云的安详 时而是淅沥的风 感人的朗诵稿3宝贝，怕了吗 天崩地裂 吓坏你们了吧 是谁喊了爸爸 谁尖叫着妈妈 谁又惊惧失措 ?颤抖着把眼泪滴下 不怕不怕 宝贝 一切都已过去了 宝贝，痛了吗 那些沉重的物体 剧烈的坍塌 你们丝绸一样娇嫩的皮肤 你们花枝一样脆嫩的骨头啊 心疼 好心疼 宝贝，睡吧 睡下就不痛了 流星一样纯洁的`宝贝 月亮一样手心里的宝贝 废墟中摧折的百合花 你们的灵魂一定打开了翅膀 迎着风 飞向天堂的方向 那是 唯一配让你们居住的地方 让我们祈祷轮回吧 相信能量不灭 相信你们只是一粒种子 被亲人用手 和着血泪 重新种下 春天再来时 伸个懒腰 长成一棵树 一朵花 或者变成蝴蝶 你追我赶飞在阳光下 宝贝，睡吧 成年累月辛苦读书 让睡眠安抚你们疲倦的梦吧 别再委屈 天都哭了 哭了 多少爱你们的人啊 心里淌着血 泪如雨下 感人的朗诵稿4假如我有一匹马 假如我有一匹马， 我会骑着它， 在春天的草丛里慢慢地走。 缤纷的蝴蝶萦绕着马蹄， 几只蚂蚱轻盈的跳开。 微风扬起马鬃， 马低头静静的吃草。 假如我有一匹马， 我会牵着它， 在夏日的树林里漫步， 聆听清晨的.鸟鸣， 躲开晌午的骄阳。 树叶沙沙作响， 树林就是绝美的仙境。 假如我有一匹马， 我会和它在一起， 在丰收的田野里玩耍， 在阵阵麦香的浸染中， 倾听农民伯伯的欢笑声。 假如我有一匹马， 我会骑着它， 抵达任何想去的地方。 串串马蹄印不断延伸， 在金色阳光的照耀下， 仿佛是通向梦想的彩虹。 感人的朗诵稿5（1）五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 （2）源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 （1）那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 （2）那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 （合）亲爱的'同学们，东营市第六十中学“经典诵读”又与您见面了。 （1）本周担任诵读任务的班级是四年级。我是刘海琳 （2）我是邹霆钧 （1）今天请大家欣赏李白的《行路难》 （2）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，与李商隐、李贺三人并称唐代“三李”。他是我国伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”。()其诗风格豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。《行路难》共三首，这是其中的一首。作者在这首诗中以满腔的悲愤，深深的感叹着仕路的艰难，从而抒发了他久久郁积于心的痛苦和忧伤。 （2）请大家欣赏名家诵读。 （1）今天我们朗诵的内容只是中华传统文化中沧海一粟。 （2）但即使是一叶小舟，我们也会“直挂云帆济沧海”。 （1）即使还是幼鸟我们总会羽翼丰满，去游览传统文化的万里画卷。 （2）就让我们循着圣人的足迹，前进，前进，前进吧！ （1）今天的经典诵读到此结束，谢谢大家收听，明天同一时间再见。 （2）再见！ 感人的朗诵稿6《爱情童话》 作者：风中落花 那夜，喝多了XO 眩晕中，走进爱情坟墓 一枚戒指，把自己套进现实 天空的云朵，开始举步维艰 七年风雨，容颜熏染在烟火里 满面菜色，无奈堆积眼角 皴皱的手指，扯动十根心弦 怎奈心冷弦奕锈，曲调难再成 睡梦里，编制一个童话美梦 我的王子，没有骑白马 用鲜花云露，搭建了一座城堡 我羽化成仙，翩然而至 一张芬芳的花床，开始浪漫的故事 渴饮木兰之坠露，饥餐 鲜花之落英 月光湖畔，娇颜胜雪 十指纤纤，葱白如玉 我又看到青春的'美 铃声刺耳，美丽的梦 于眼角泪珠破碎 被泪浸湿的枕巾，忧郁成海 残留着粉红色的香气，浪漫 只在梦幻里延续 灵魂，享受了童话的美好 超脱于世外，只是 我的肉体饥肠辘辘 还在柴米油盐酱醋茶里挣扎 感人的朗诵稿7这一个心跳的日子终于来临！ 你夜的叹息似的渐近的足音 我听得清不是林叶和夜风的私语， 麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声！ 告诉我，用你银铃的歌声告诉我， 你是不是预言中的年轻的神？ 你一定来自那温郁的南方， 告诉我那儿的月色，那儿的日光， 告诉我春风是怎样吹开百花， 燕子是怎样痴恋着绿杨。 我将合眼睡在你如梦的歌声里， 那温暖我似乎记得，又似乎遗忘。 请停下，停下你长途的奔波， 进来，这儿有虎皮的褥你坐！ 让我烧起每一个秋天拾来的落叶， 听我低低地唱起我自己的歌。 那歌声像火光一样沉郁又高扬， 火光一样将我的一生诉说。 不要前行！前面是无边的.森林： 古老的树现着野兽身上的斑文， 半生半死的藤蟒一样交缠着， 密叶里漏不下一颗星星。 你将怯怯地不敢放下第二步， 当你听见了第一步空寥的回声。 一定要走吗？请等我和你同行！ 我的脚知道每一条平安的路径， 我可以不停地唱着忘倦的歌， 再给你，再给你手的温存！ 当夜的浓黑遮断了我们， 你可以不转眼地望着我的眼睛。 我激动的歌声你竟不听， 你的脚竟不为我的颤抖暂停！ 像静穆的微风飘过这黄昏里， 消失了，消失了你骄傲的足音！ 啊，你终于如预言中所说的无语而来， 无语而去了吗，年轻的神？ 感人的朗诵稿8树叶在空中飘荡， 谱写着一曲感恩的乐章， 那是大树对滋养它的大地的感恩; 白云在蔚蓝的`天空中飘荡， 绘画着那一幅幅感人的画面， 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 我们沐浴着爱的阳光长大， 我们滋润着人间的真情成长， 感谢父母，给了我们宝贵的生命; 感谢老师，给了我们学习的本领; 感谢小伙伴，给了我们真诚的帮助; 感谢学校，给了我们和谐的成长环境。 感恩之心，常驻我心。 感人的朗诵稿9每个人都有童年里美好的理想和愿望，但有人的理想是当老师，有的人的理想是当一位记者，有的人的理想是成为一位外交官，有的人的理想是成为一位工程师，还有的是当一位解放军，还有的人的理想是当……而我的理想是当一位医生。 我当医生是应为的理想是发自我的内心的，应为当医生可以救死扶伤，减少病人的.痛苦。可以让许很多多的病人马上从病痛走出来，来和我们的社会走到一起来了，让我们的的社会的人添加一分欢乐和快乐。 每当我看见到一个个伤痕累累的病人进入到医院，又一个个精神饱满的高高兴兴的走出医院时，我也很高兴，因为在这里——医院中又少了一个个病痛的病人！ 所以，我也想当一位医生，这个医生的名字虽然普普通通，但对于我来说，医生这个名字是伟大的，是一个救死扶伤的意思。 亲爱的同学们，我们都是光荣的少先队员，我们是祖国未来的建设者和保卫者，我们从小就应该养成良好的习惯，良好的理想。让我们人人从我做起，从现在做起，上好每一节课，把老师的每一句话都记住，把每一节课都变成我们更好的更快的新的起点吧！美好的未来的的理想正向我们招手呢！ 感人的朗诵稿10你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住象儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵，母亲 为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛 我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨 呵，母亲 岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样退色呵 我怎敢轻易打开它的'画屏 为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢 一声也不敢呻吟 呵，母亲 我常悲哀地仰望你的照片 纵然呼唤能够穿透黄土 我怎敢惊动你的安眠 我还不敢这样陈列爱的祭品 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明 呵，母亲 我的甜柔深谧的怀念 不是激流，不是瀑布 是花木掩映中唱不出歌声的枯井 感人的朗诵稿11春天 当瑞雪融化的时候， 当柳树点头的时候。 春姑娘已悄悄来临， 携带着无限的生机。 小草轻轻地点着头， 向经过的行人问好。 小河缓缓的.流动着， 让鱼虾翻滚着波涛。 我沿着春天的脚步， 踏遍这自然的小径。 看蝴蝶在眼前飞舞， 看蜻蜓在空中款款。 春啊，你竟是这般的美丽！ 春啊，竟是这般的令人陶醉！ 让春风吹过这片土地， 带走人间的尘埃。 留下美丽的 世界。 感人的朗诵稿12师：在那个金色的秋天，带着青春最美丽的梦想，踏着阳光，走进了这山里的学校。 生：无限的蓝天，陌生的土地，这里不是你梦想的天堂。 生：寂凉的山腰上，破旧的学校，没有老师，没有课堂，只有那面五星红旗迎风飘扬…… 生：在这贫瘠的土地上，我们一次次的渴盼城里的老师能留在这里，引领我们走出这禁锢的山梁，走进一个新的世界。 生：大山里开不出富贵的花朵，不知道这里的水土能滋养你多久? 生：我们用真诚的手牵住你，用赤诚的心留住你! 师：感动于那一双双期盼的眼神，感动于讲台上不知名的野酸枣和煮鸡蛋，我要给孩子们一片蔚蓝的天空，我要在这贫瘠的土地上种出最美丽的花朵! 生：山谷里漫山遍野的黄菊花儿开了，我想摘一朵最美的送给您! 师：黄菊花开了吗?摘一朵给我吧! 暴风雨来了，暴风雨来了，闪电一个劲地闪，雷声一个劲的.响。凶涌的洪水如肆虐的猛兽，怒吼的山风，逼近了，风狂的洪水，逼近了，怒吼的山风在呼啸，无情的洪水在咆哮! 生：那时您正护着我们回家，刚要过河，山上的泥石滚下来，为了保护我们，您跌入了山谷…… 师：我不知道山里的洪水是这样的凶猛，我不知道山谷是这样的深邃。 生：我们叫喊您，山谷掩没了你的回声，我们再也看不到你熟悉的身影。 师：山谷好深啊，那里只有一片漆黑…… 老师，老师…… 生：大雨很快就停，可我们再也看不见你山花一样灿烂的笑容，山谷里掩埋着你的身体，山梁间流淌着你的笑语。小溪在为你唱着深情的歌，你听见了吗?我们在你的坟上插了一捧黄菊花，你看见了吗? 师：我在山谷里看见一朵美丽而灿烂的黄菊花——那是我吗? 生：那一定是您，您就是这山里最美丽的黄菊花，开放在漫山遍野，开放在我们的心里。 师：黄菊花开了吗?我已经走了，你是否还记得，记得花开的时候，摘黄菊花给我的承诺? 女：黄菊花开了，您却走了。山谷里已经开满了黄菊花，我仿佛听到您说：我回来了，摘一朵黄菊花给我吧! 师：我看不见漫山遍野的黄菊花，我只能听见有人在吟唱那首我曾经熟悉的歌。 生：我们摘了一朵朵美丽的黄菊插满了你的坟头，让山里的花儿伴你吧，有花的夜晚您不会孤单。 师：黄菊花开了，我要走了....... 生：黄菊花开了，您不要走，不要走....... 师：黄菊花开了，我要走了....... 生：黄菊花开了，您快回来，快回来吧....... 感人的朗诵稿13在与灾难猝然相遇的时间中 我听见你，诀别的母亲 那埋在地下的最后的遗言；恐惧的 波长的颤栗；向着摇摇欲坠的苍天的呼告 听见你，婴儿的心跳 我的.期待与你坚韧的期待在一起 听见你，曾经相互结怨的人们 面对着变成废墟的家园 幡然悔悟，拥泣在同一颗星下面 我听见你，帐篷里和担架上的目光 听见你，在危险地带挺进的救援的脚步声 深夜守候在电视机前的同胞 听见针管中陌生的志愿者的血 滴着与你相同的体温 我叩问你们的爱，得到的是深沉如海的回报 我向我的心重重地叩问，直到冷漠的巨石 被一只再也不会抽回的手推开 我听见一种宗教 在那里上帝的形象在我身后 不断汇合着爱和允诺之光 命令我听，听见祈祷的力量 回到那在孤独的期待中已经绝望的人心里 我听见你，一个叫千秋的老师的美名 听见你，瓦砾下的呼吸 听见你，幸存的小姑娘轻唱的歌 感人的朗诵稿14尊敬的领导、来宾，敬爱的老师，亲爱的同学们： 早上好！ 踏着五月轻快的步伐，迎着五月明媚的阳光，我们**第一中心小学迎来了“快乐作文，七彩童年”首届作文节！ 提到作文，我就兴奋！我爱写作，我觉得写作是一件轻松快乐的事情。从三年级开始我就在QQ空间里写日记，把自己每天发生的趣事、愁事、郁闷事统统写下来，写完一篇文章心里霎时轻松、开朗了很多。QQ空间是我最信赖的朋友，它是我最好的倾诉者！ 日积月累，我的写作水平不断提高。我曾经在苏州市第二届小学生“蒲公英”当场图文大赛中获得了特等奖；在“姑苏晚报”杯第八届中小学当场作文大赛中获得特等奖；在校“小荷杯”现场作文比赛中以289分获得了四年级组第一名；我的《脚印》习作日记本还被学校小荷日记馆收藏了呢！…… 我之所以作文方面能取得如此好的成绩，还有一个秘密：那就是多读课外书、多看名著！在许老师的引导下我已经阅读了中外名著三十多本。每本书都是智慧的结晶，给人以知识和启迪，让我的生活丰富充实。真是读书破万卷，下笔如有神呀！可见阅读和写作是密不可分的！ 同学们，只要象我一样，多读多写，你的作文水平也会出色的！借着“快乐作文，七彩童年”首届作文节，我又能用我的.笔写出我心中的快乐！这怎能不令人高兴呢！ 同学们，写作吧！在这个季节，让我们把作文活动作为一次新的耕耘和播种，让浓浓的写作氛围弥漫在我们的校园和家园，让写作生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！ 感人的朗诵稿15爱的记忆 夜，已深 我还独自在街头徘徊 等着你回来 花落了花还会再开 你走了却不再回来…… 独留我在悲伤的世界里轻声哭泣 泪水悄悄划过离别的痕迹 该如何寻找 已消逝的记忆 吟咏着的.忧伤，浸润爱的旋律 无法越过这遥远的距离 无法将无奈停留在这里 我们的爱恋 是否不再继续…… 想起当初 我们曾经的约定 相互守望着灵魂 守望着记忆 而如今 雪仍在飘扬 风仍在吹拂 我们的爱恋 早已伴随记忆远去 不知你可曾明白 不知你可曾记忆 永世的爱恋 将被永世的守望回忆 |
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