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中班语言活动教案

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【精品】中班语言活动教案三篇

作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的中班语言活动教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班语言活动教案篇1

活动目标：

1.仔细观察画面，能大胆讲述。

2.理解故事内容，懂得小蜘蛛用自己的本领给大家带来了快乐。

活动准备：

PPT，图片。

活动过程：

一、师幼观察画面。

阅读图书1。

师：春天到了，小虫子都在树叶丛中快乐的游戏，让我们一起来看看吧。

（出示画面1）师：你看到了哪些虫子？它在干什么？学一学它的动作。

幼儿回答后，教师小结。（春天到了，小虫子都在树丛中快乐的游戏，只有蜘蛛在睡觉，蜘蛛睡觉醒来，会有什么事情发生呢？幼儿猜测。

（出示画面2）师：蜘蛛在干什么？你是从什么地方看出来的。蜘蛛织补的时候会有什么声音发出来呢？我们一起学一学。织呀织，蜘蛛想出了奇怪的念头，他会织出什么呢？幼儿猜测。

二、幼儿阅读（3--4）。

交代要求，幼儿阅读

小蜘蛛想出的奇怪的念头是什么呢？老师请小朋友自己看书，看完后告诉老师，小蜘蛛织了哪些东西，都有哪些小昆虫来玩呢？

幼儿阅读，在阅读过程中教师指导幼儿正确使用量词。

集中观看大屏幕，幼儿说一幅老师出示一幅

（毛毛虫秋千一架）

（螳螂羽毛球一副）

（蚱蜢蹦蹦床一张）

（蟋蟀竖琴一把）

来玩的小昆虫越来越多，小蜘蛛干脆织了一个游乐场，下面请小朋友看蜘蛛的游乐场。

（出示画面5）师：在游乐场里有那些小昆虫，他们在干什么？幼儿回答后，教师小结。

师：小昆虫在游乐场里玩的可高兴了，农民喜欢这只小蜘蛛吗？为什么喜欢它？

我们小朋友也可以象小蜘蛛一样把自己的本领为大家带来快乐。如：把你的故事讲给大家听，把折纸送给小弟弟小妹妹玩……他们都会很快乐很高兴的。

故事里蜘蛛和小朋友一样也有一个名字叫--其卡，和其卡打招呼

这个故事的名字用传话的方式进行，引出故事的名字《其卡的游乐场》

三、师生完整讲述。

现在请小朋友和老师一起来讲故事《其卡的游乐场》

活动延伸：

讨论：如果你是小蜘蛛其卡，你还想织出什么呢？请谁来玩呢？

中班语言活动教案篇2

活动目标：

1、通过欣赏花灯，感受中秋节看花灯的热闹场景。

2、培养幼儿对于中国传统节日的热爱与传承精神。

活动准备：

各种花灯图片。

活动过程：

师：过几天就是什么节日啦？（幼儿：中秋节）

师：中秋节我们都做些什么？（幼儿：吃月饼、赏月、提灯笼）

师：（引导幼儿回忆以往中秋节欣赏花灯的经验，说说自己看过的.花灯）你见过的花灯长什么样子？

师：老师这里有一些花灯，我们一起来欣赏欣赏吧请幼儿欣赏图片中的花灯，说说所看见的花灯是什么样子的？什么颜色，有什么特点，引导幼儿用语言进行归纳、总结，初步感受中秋节欣赏花灯的热闹场景。

活动结束：

让幼儿中秋节的时候注意观察身边的花灯，遇上自己喜欢的、新奇的都可以以拍照的形式拍下来，回校后与其他幼儿一起分享。

中班语言活动教案篇3

一、活动名称：《爸爸的胡须不见了》

二、活动目标：

激发幼儿参与活动的意识，喜欢与同伴共同游戏。

锻炼提高幼儿的四肢协调能力。

练习钻爬、遵守规则。完成任务。

三、活动准备：

活动前请幼儿观察爸爸是怎样剃胡须的，剃须刀是怎样工作的。

泡沫垫子若干块，拱形门4个。

四、活动过程：

n 开始部分：

幼儿猜谜语，说说谜面并模仿爸爸的动作，剃剃胡须。

n 基本部分：

学做剃须刀帮爸爸剃胡须。

模仿教师的动作活动四肢、各关节为游戏做准备。幼儿根据教师的建议创编剃须刀的各类动作并演示给同伴欣赏。教师结合幼儿的创编进行总结，引导幼儿游戏时把垫子当做爸爸的脸，自己的身体做剃须刀，爬过垫子，钻过拱形门，完成剃须工作。

游戏可根据幼儿的需要反复进行。

教师提示幼儿注意爬行时全身要贴近垫子慢爬，头不可触到拱形门。

n 结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。

五、活动延伸：户外活动时教师带领幼儿继续做此游戏。

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