标题 | 粮食活动教案 |
范文 | 粮食活动教案(精选6篇) 作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的粮食活动教案(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 粮食活动教案1设计思路: 稻谷是很普通的一种农作物,但对于幼儿来说,却是很生疏的,况且现在的孩子大部分是独生子女,娇生惯养,衣来伸手,饭来张口,不知道粮食是来之不易的,在进餐时,时有浪费粮食的现象,因此,我设计了大班社会性活动《爱惜粮食》,旨在于引导幼儿了解稻谷的由来,教育幼儿尊重农民的劳动成果,养成爱惜粮食的好习惯。 活动目的: 1、了解稻谷的生长过程。 2、懂得要尊重农民的劳动成果,养成爱惜粮食的好习惯。 活动准备: 幼儿进餐场面的图片,《粮食哪里来》课件;古诗《悯农》课件,快板。 活动过程: 1、谈话引入,导入主题 (出示实物图片)这是什么?有没有吃过? 2、形象感知,丰富经验 (1)逐图播放图片稻谷的生长过程的课件,引导幼儿边欣赏边了解稻谷的生长过程。 (2)结合课件丰富:稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等词 (3)幼儿借助课件完整表述稻谷的生长过程,并让幼儿知道大米是来之不易的。 3、循路析文,经验提升 (1)请小朋友说说大米是怎么来的?这些粮食来的容易吗? (2)小结:春天的时候,农民伯伯就开始播种,种子发芽长出禾苗,把禾苗插到田里,到了夏天,农民伯伯要经过施肥、治虫、除草,禾苗慢慢长大,长出稻谷,到了秋天,稻谷逐渐成熟了,农民伯伯就要进行收割,晒稻谷,再把稻谷加工成大米。你们看,农民伯伯种的稻谷要经过春天、夏天、秋天三个季节才能收成,是多么不容易呀。 4、拓展思维,结合教育 (1)让幼儿说说:“除了大米,你还知道哪些粮食?” (2)讨论:如何爱惜粮食?并结合教育。 5、分辨是非,反思行为 (1)观察幼儿进餐图片,反思自己的进餐行为。 你喜欢哪一幅图,为什么? 6、梳理总结,重点突破 小结:我们吃的每一粒米饭,每一种粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友平时进餐时要爱惜粮食,不挑食,吃完自己的一份饭菜,尊重劳动人民的劳动成果。 7、借助古诗,加强认识 通过学习古诗《悯农》,帮助幼儿进一步认识粮食是来之不易的,教育幼儿爱惜粮食。 (1)播放古诗《悯农》课件,引导幼儿观察画面内容。 (2)幼儿复习古诗。 (3)幼儿边打快板边朗诵古诗。 (4)提升古诗所蕴含的教育意义。 这首古诗名称是什么?它告诉我们什么道理? 活动延伸: 在日常生活中,对幼儿的进餐现象进行调查记录。 粮食活动教案2设计意图: 孩子们很喜欢小蚂蚁,特别喜欢趴在地上看成群结队的蚂蚁爬,看着忙忙碌碌的蚂蚁,孩子们好奇的问:“老师,蚂蚁在干什么?他们要把食物运到哪里去?蚂蚁他们互相帮助,好可爱。”看到孩子们对蚂蚁运粮食这么兴趣盎然,我不失时机的问:“如果让你们帮助小蚂蚁运粮食,你们愿意不愿意?“孩子们都高兴地说:“愿意。”为了满足孩子们X望,我设计了这一节户外活动。通过此次活动,培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。 活动目标: 1、提高幼儿动作协调性。 2、发展幼儿手膝爬行的动作技能,增强上肢的力量。 3、体验合作游戏带来的乐趣。 活动准备: 小蚂蚁头饰,沙包若干;塑料筐若干;拱门四个;地垫、音乐 活动过程: 一、创设情境,激发兴趣。 一天,天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然,小蚂蚁发现,在蚂蚁洞不远处,有一大堆面包粉,小蚂蚁高兴坏了,急忙跑过去看。它数了数,1、2、3、4...太多了,我要回去找小朋友帮忙。 教师:宝贝们,你们愿意帮助蚂蚁吗? 幼儿:愿意 教师:宝贝们,要帮小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事哦,他们会遇到很多障碍的,你们能战胜困难吗? 引导幼儿说出:我不怕困难 教师:好吧,小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。 二、学习手膝着地爬 教师示范爬的动作:蚂蚁妈妈手膝着地,抬头,眼睛看着前方,慢慢的爬,幼儿跟着学。 幼儿自由爬:幼儿自由爬五分钟,老师注意观察幼儿爬得方法,及时指导纠正不正确的爬姿,讲解一些爬的动作要领。(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行,) 三、游戏“小蚂蚁运粮食” 小朋友练好本领了,我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师:“这里又有很多粮食,我们把粮食运回家吧!” 1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰,分成两队,一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬,另一对小朋友负责把沙包放在他背上,并用手扶着,以防沙包掉下来。 2、两个小朋友行进速度一致,两个人互相配合,团结协作,把“粮食”运回家。 教师:宝贝们,刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难? 引导宝贝们说出:有山洞要钻过去。 教师:宝贝们真厉害,遇到困难了也不后退缩,帮助蚂蚁运了很多粮食呢! 四、整理活动: 蚂蚁宝宝们真聪明,真能干,而且还特别团结,老师真为你们感到骄傲。好了,小蚂蚁干了一天的活也累了,让我们也放松放松、休息休息吧。 教学反思 整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。并且通过两人互相配合共同“运粮食”,幼儿在游戏中,不仅练习了双手,双膝着地爬和负重爬的技能,还培养了幼儿团结协作意识,体现了活动的趣味性、教育性。 粮食活动教案3活动目标: 1、认识我们常吃的粮食,知道粮食对身体的作用。 2、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 3、知道人体需要各种不同的营养。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 各种粮食做成的食物,如米饭、面包、面条等。 活动过程: 1、请幼儿观察大米、白面、生面条,并请他们说出各种粮食的名称。 2、将大米、白面、面条煮熟,请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。 3、请幼儿品尝煮熟的食物。 4、说说我们为什么要吃这些食物,这些食物对我们身体有什么益处。 5、小结:我们每个人都离不开粮食,吃了粮食身体才能健康,才能长大个。 活动建议: 可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。 活动反思: 现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响,在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况,设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。 粮食活动教案4目的要求: 1、初步学习针对不同的对象(农民、同伴)用不同的方式进行交谈。 2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。 3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的'赞美和丰收的喜悦心情。 1、欣赏中外不同风格的建筑的造型美,了解其历史背景以及所承载的文化内涵。 2、感受建筑艺术的多样性,萌发对身边美好事物的热爱之情。 活动准备: 经验准备:幼儿已了解粮食的主要知识。 物质准备:农民秋收活动的录像,各种粮食的图片。 物质准备:从不同角度拍摄的天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干。 材料配套:教育挂图。 活动过程: 1、观看录像 ⑴提出问题,这是什么季节?你在录像中看到了什么? ⑵引导幼儿说说秋收的情景,想象农民丰收的喜悦心情。 ⑶引导幼儿发准"秋收"、"粮食"、"农民"等音。 2、教师扮农民,让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题。 ⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。 ⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。 3、幼儿分组进行交流 ⑴分组讨论:你知道的粮食在哪些?粮食从哪里来?农民是怎么种粮食的,辛苦吗?你是怎样爱惜粮食的? ⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。 4、讨论:如何节约粮食? ⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。 ⑵小结:小朋友吃的每一粒米饭,每一种粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要尊重他们的劳动成果,不挑食,爱惜粮食。 美术:《中外建筑欣赏》(欣赏) 1、出示教育挂图,引导幼儿观察、欣赏。 ⑴提问:这是什么建筑?是哪个国家的?建在什么地方? ⑵教师小结 2、出示教育挂图《悉尼歌剧院》,引导幼儿欣赏。 ⑴提问:这建筑像什么?在哪个国家?建在什么地方?叫什么名称? ⑵讨论:为什么建筑设计师要把它设计成帆船、贝壳一样的形状? ⑶教师小结 3、引导幼儿欣赏其他中外建筑。 4、引导幼儿发现天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处。 ⑴建筑结构的不同:对称和不对称。 ⑵建筑材料的不同:木头、砖头与混凝土。 ⑶建筑风格的不同:古典美和现代美。 5、讨论:你喜欢哪一种建筑?为什么? 区角活动: 重点指导幼儿在美工角画出自己喜欢的建筑物。 教学反思: 在本次教学活动中,我利用不同的图片激发孩子们的兴趣,引导他们主动参与讨论,在讨论中逐渐明白吃饭的重要性,知道农民生产粮食的不容易,明白要养成爱惜粮食的好习惯,但是在教学活动进行中,孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难,在以后的日常教学中,我要随时渗透爱惜粮食的观念,在有条件的时候带孩子们到乡下走走,让孩子们亲身经历劳动的艰辛,从而使孩子们的认识更加深刻。 粮食活动教案5活动目标: 1、引导幼儿练习手膝着地爬,发展动作的协调能力。 2、鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。 环境创设与材料准备: 1、沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个 2、录音机和音带 活动流程: 模仿小动物入场——练习手膝爬——小蚂蚁运粮食 活动过程: 1、动物模仿操 (1)教师扮蚂蚁妈妈,带领小蚂蚁入场。 (2)教师:“今天天气真好,让我们一起锻炼身体吧!”听音乐做动物模仿操。(为爬的动作做一些准备) 2、练习手膝着地爬 (1)启发引导幼儿探索爬。教师:“宝宝们我们锻炼完身体,一起到草地上做游戏吧!”(音乐节奏稍快,幼儿自由玩,探索爬的方法,教师仔细观察) (2)教师请个别幼儿演示,解决爬法。 3、小蚂蚁运粮食 (1)教师:“现在天气越来越冷了,得储存一些粮食过冬才行,妈妈今天带你们去找粮食,来跟妈妈来!” (2)幼儿自由的爬过“山洞”走过“小桥”,来到空地。(有节奏的音乐,教师注意观察幼儿爬的方法,即使指导纠正)教师:“这里又很多粮食,我们把他们运回家吧!” (3)幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食”放在筐内后继续爬过“山洞”走过“小桥”去运粮食。 (4)教师小结并纠正不正确的爬姿,并讲解一些爬的动作要领。 (5)幼儿继续运粮食。 4、结束 小朋友这儿有这么多的粮食,我们去分一部分给别的小蚂蚁吧! 粮食活动教案6一、设计思路: 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性,所以根据小班幼儿的生理、心理特点,教师以游戏化,让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学、学中玩、玩中获得发展。 《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的体育活动中,幼儿对于爬、跳、及走都有一定的兴趣,而幼儿的腿部肌肉也比托班时有力,但在平时的活动中幼儿对身体平衡的要领掌握得不到位。幼儿园的门厅进行装修,有次带孩子去做操时经过,孩子看到了工人叔叔正搭楼梯给门厅刷油漆,孩子们好奇的追问我“那是什么”,看到孩子对梯子这么感兴趣,既然感兴趣,就从孩子的兴趣点出发。以往的体育活动,都是模仿教师的动作和借用某种体育器械来完成,这样的话幼儿的创造思维就受到局限。此次活动我借用梯子,鼓励幼儿主动提出许多种玩法,并大胆地进行尝试,同时通过游戏来锻炼幼儿的平衡能力及身体协调能力。 二、活动目标: 1、乐意参与体育活动,体验玩梯子的快乐。 2、能主动探索和模仿,大胆尝试玩梯子,发展幼儿平衡能力,身体协调性。 3、尝试梯子的各种不同玩法。 三、活动准备:长梯三把,轮胎六个,月亮板,粮食袋七十个,设置粮仓一个 四、活动过程: (一)准备部分 1、小动物走路幼儿随教师学小猫走、青蛙跳、小鸭走、兔子跳、小鸡走、袋鼠跳、小狗走、小鸟飞。 (二)基本部分 1、幼儿认识梯子 2、幼儿自由探索玩梯子 3、引导幼儿尝试梯子的各种方法 4、游戏:运粮食 (1)教师交代要求、玩法要求:因为粮食很重,每只小猫一次只运一袋粮食放置篮子里。玩法:经过木梯子、走过月亮板,搬一袋“粮食”走着送回粮仓,巡回进行,直至将粮食运完。 (2)幼儿游戏 (3)教师小结 (三)结束部分 1、放松运动小手、小脚抖一抖、弯弯腰。 2、小猫将“粮食”运回家,自然结束。 |
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