标题 | 简析《背影》写作手法 |
范文 | 简析《背影》写作手法 《背影》是现代作家朱自清(1898-1948)于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。下面是小编为大家收集的简析《背影》写作手法,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《背影》的写作手法: 《背影》这篇朱自清的散文用朴实简练的文字,塑造了一位伟大的父亲形象。此文是一篇回忆性散文,我们可以梳理出作者的情感发展变化路线,由开始对父亲的不理解到理解再到悔恨、思念。可以说《背影》是作者蘸着思念的泪水写就的。 一、以背景烘托人物形象作者用简练的笔墨交代了文章的写作背景,并巧妙地通过写作背景反衬人物性格特点。文章开篇就交代了“那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。”作者并未直接写父亲是如何坚强,而是从侧面反衬父亲的坚强,虽然这个背景是存在于作者的回忆中的,但我们可以从中看出对于那段回忆,作者是记忆犹新的'。“祸不单行”四个字就点明了当时家境的惨淡凄苦,凄惨到什么程度,作者用了一个“祸”字,其惨可知矣。 二、似写父亲之迂,实写自己之悔好的文章在于能够引起读者的共鸣,激发读者的思考。文章第五段写父亲与脚夫讲价钱的情节写得较真实,也很生动。散文写的是家庭的平凡琐事,以质朴无华的语言表现了深沉的父子之情,具有强烈的艺术感染力。 《背影》这篇著名的纪实散文,多少年来一直被选作语文教材,哺育了几代人。它之所以能经久不衰、深深的打动读者,在于它充满了亲子之爱,这是个永恒的主题,又是中华民族的传统。其次,这篇散文构思的角度不同一般,语言文字平平实实,字里行间渗透着一种深切怀念之情,因而十分感人。 《背影》教案 学习目标: (1)、知识目标 正确、流畅、有感情的朗读课文;理解并积累词语;学习本文朴实而包含深情的语言。 (2)、能力目标 学会在阅读中抓住关键语句,体会并赏析其在语言环境中的特殊意义和作用;抓住“背影”这一重点,整体把握课文内容,研究课文特色,领会文章情感。 (3)、情感态度价值观 理解融于字里行间的真挚、深厚的父子之情,并沟通个体体验,体会天下至情——亲情。 教学重难点: (1)教学重点:理解融于字里行间的真挚、深厚的父子之情。 (2)教学难点:把握文中对父亲背影的细节描写,体味父子之间浓厚的深情。 第一课时 一、导入新课 根据屏幕内容结合生活实际谈一下对父亲的感受。 二、预习检测 1、人们到这篇文章的评价有哪些? 2、简介一下作者。 3、写作背景是什么? 4、读准加横线的字音 差使交卸狼藉簌簌 踌躇迂栅栏蹒跚 橘子举箸赋闲拭 琐屑颓唐晶莹奔丧 5、看意思说出相应的词语 1、乱七八糟的样子 2、纷纷落下的样子。 3、凄惨暗淡,不景气。 4、失业在家。 5、短时间停留。 6、言行守旧,不合时宜。 7、衰颓败落。 8、看到某种情况,心里感到悲伤。 9、感情积在心里不得发泄。 10、细小而繁多(的事)。 6、初读课文:用下列符号进行圈点批注。 (1)划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 第一部分:()开篇点题。思念父亲,最难忘的是“他的背影”。 第二部分:(~)回忆往事,追述车站离别情景,表现父亲爱子之情。 第一层(~)父子离别时的家庭境况,为写“背影”渲染了悲凉的气氛。 第二层(~)叙述父亲在送行时对“我”无微不至的关心和爱护。 第三层()描写父亲艰难地穿铁道买橘子时的“背影”,表现父亲爱子之情。这是全文的重点段。 第三部分:()别后思念,泪光中再现背影,抒发怀念父亲之情。 (2)不能理解的词语用横线,认为用得好的用方框。 (3)关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 (4)有疑问的地方,用括号和问号。 (5)这是一篇x,它以x为线索,表现父亲的x。 (6)请简要概括课文的中心意思。 (7)本文写的主要事件是什么? 第二课时 三、精读研讨 1、请找出本文的文眼。 2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点? 3、“我”与父亲见面的背景如何? 4、分别指出四次写“背影”的时间和作用。 5、写父亲的4次背影中,过铁道买橘子的背影写得最详细,为什么? 四检测提高 1、父亲为什么要买橘子? 2、找出文中父亲外貌描写的句子? 3、哪个词表现了父亲身材的特点? 4、哪个词表现了父亲步履的特点? 5、哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台,就不容易了”? 6、这一段主要运用了哪两种描写方法? 7、“我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见”,两个“怕”,各怕什么? 8、于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。真的很轻松吗? 9、也有人认为,父亲年纪大了,身体“肥胖”而又步履“蹒跚”,买橘子让儿子自己去不是更好吗?但他却非自己去不可,这不是一种溺爱吗?对此你怎样认为? 10、有人说:“一个20岁的大男孩面临离别,是不是会这么容易流泪,我很怀疑。”你的看法呢?请与大家讨论 11、找出文中描写父亲买橘子的动作(至少五个)并分析其作用。 12、仿照父亲买橘子的句子写一段话。(至少用上五个动词) 五、预习作业 (一)能力迁移:仿写《背影》表现父母对自己的爱,题目自拟。 要求: 1、选择那些平常而又饱含深情的素材。 2、记叙与抒情相结合; 3、运用环境烘托。 4、用好动词。 |
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