标题 | 《那条河流》阅读答案 |
范文 | 《那条河流》阅读答案8篇 在平时的学习、工作中,我们都不可避免地会接触到阅读答案,借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢?以下是小编精心整理的《那条河流》阅读答案,仅供参考,大家一起来看看吧。 《那条河流》阅读答案1那条河流 我怀念那条河流。 a.远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。 我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这音乐、这波涛的诉说,这不尽***的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。 我在河湾里学会了游泳,我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的事业心,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过的,最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇到一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。 我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里和身后的村庄和远方的岁月吹奏。 当时,我不觉得这一切都是奇迹,我不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然的。我没有想过这河流会有断流的时候,我没有想过它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成? 带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。 我觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。 年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体。横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空,和那只摇摇晃晃的风筝。 我已找不到当年游泳的地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最初诗意想象的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。 我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。 这时候,才痛彻心肺地明白:天地之没有理所当然永远属于我们的事物。 理所当然,理所当然地去珍惜——这才是惟一属于我们的理所当然。 b.我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我闪很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。 我该怎样打开内心的纯洁水源,复活那死去的河流? 1、第3段有四个由“理所当然”构成的排比句,强调了“我”的心态。文中与此相照诮的句子还有“________________ ”、“______________ ”等。 2、结合语境,揣摩并解释下列加点词语的含义用表达作用。 (1)我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大的成功仅仅是防止过分的伤害。两个“小小的”描写出___________________,“战争的恐惧”、“过分的伤害”表现了__________________________________。 (2)我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑。本句采用了拟人的手法,“遗体”描写出_____________ 的惨景,“无言诉说”呈现出__________________________的气氛,全句抒发了作者__________________的感情。 3、结合全文,简析画线句a 和b的深层含义。 (1)a句为什么把河流比喻成“孤独的琴弦” ? (2)b 句怎样理解“我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼”。为什么说“我们很可能要把自己折腾成干鱼?” 4、填空答问 (1)统观全文,作者用了对比的写法:写河流,当初_______________________,现在_____________________,反差强烈;写“我对河流的认识,当初以为“____________________________”,现在意识到要“_________________”,变化巨大。 (2)结尾部分,“我内心的河床”指________________,作者希望“复活”的不仅是_______________________________,而且是_____________________________。 5、请根据你对本文的感受,以“我怀念……,它曾使我……”的形式写一句话(不超过20个字) 《那条河流》答案 1、当初享受大自然美景却不能懂得珍惜“当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的……理所当然属于我们”、“我那浮浅、单纯、蒙昧的心里……理所当然”、“我仍然觉得……而且永远” 2、(1)小生命的脆弱 在人类的伤害下处境的危险 (2)河水枯竭生命死亡 悲凉、衰败 对人们破坏自然环境的愤恨 3、(1)a、因为它哺育了众多的生灵,弹奏着生命的乐意,却没有受到人们应变有的理解、珍惜和保护 (2)b.因为我们(或人类)与大自然的关系,就像鱼和水的关系(大自然是人与万物赖以生存的环境,就像水是鱼赖以生存的环境)。我们如果不懂得珍惜和保护自己赖以生存的环境,毁坏了大自然,也必将毁灭了自己。 4、(1)微型机盎然 成了干涸的遗体 理所当然地属于我们 理所当然地去珍惜 (2)人的心灵 没有被污染,没有干涸的河流(充满微型机的流)人没有被污染的心灵 5、示例:我怀念那片树林,它曾使我有过许多神秘的幻想;或:我怀念老师的宽容,它曾使我战胜过错,重树信心…… 《那条河流》阅读答案2那条河流 佚名 ①我怀念那条河。 ②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。 ③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。 ④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。 ⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。 ⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成? ⑦带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。 ⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。 ⑨年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。 ⑩我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。 ⑾我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。 ⑿这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 ⒀理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。 ⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。 ⒂我,该怎样打开内心的纯洁水源,。复活那死去的河流? 阅读题 20.文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了认 为 理 所 当 然 →□□ →明 白 →□□→□□的过程。(3分) 21.第③段画线的部分,主要运用了排比手法,有何作用?(4分) 22.第(14)段中,画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么?(4分) 23.联系全文,说说“那条河流”的含义和作用。(4分) 24.下面是对这篇文章的理解和赏析,不正确的一项是( ) ( 3分) A.作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的主旨。 B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,意在表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。 C.作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。 D.本文描写河流的变化,从开始的“温柔碧波’到后来“干涸的遗体”,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。 答案 20.愕然 珍惜 怀念(反思) (共3分,每空1分,顺序不可颠倒) 21.①充分描绘了河流两岸的美丽风光;②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理;③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。(共4分,答出第①点得2分,②、③两点答出任一点得2分,意思对即可) 22. ①许多河流枯竭了,污染了,我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏);②我们心中的爱枯竭了;③我们的心灵被污染(不再纯洁)。(共4分,答出第①点得2分,②③两点任意答出一点得2分.意思对即可) 23.指家乡的那条河;指心灵的河流;记忆中美好景象和童心童趣象征;那条河流”哺育和滋润了我;我感情和思想变化的触发点。全文的感情线索。(共4分,其中“线索”1分,其他答对三点即可得3分,意思对即可) 24.B(3分)(是为了表现童年生活的乐趣) 《那条河流》阅读答案3阅读文章,回答问题。 那条河流 ①我怀念那条河。 ②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。 ③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。 ④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。 ⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。 ⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成? ⑦带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。 ⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。 ⑨年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。 ⑩我已找不到当年游泳的地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最初诗意想象的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。 我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。 这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。 我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。 我,该怎样打开内心的纯洁水源,复活那死去的河流? 1、文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了认为理所当然→___________→明白→__________→__________的过程。 2、第③段画线的部分,主要运用了什么修辞手法,有何作用? ______________________________________________________ 3、第段中,画线句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么? ______________________________________________________ 4、联系全文,说说“那条河流”的含义和作用。 ______________________________________________________ 5、下面是对这篇文章的理解和赏析,不正确的一项是() A、作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的主旨。 B、描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,意在表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。 C、作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。 D、本文描写河流的变化,从开始的“温柔碧波”到后来“干涸的遗体”,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。 参考答案: 1、愕然珍惜怀念(反思)(顺序不可颠倒) 2、排比 作用: ①充分描绘了河流两岸的美丽风光; ②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理; ③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。 3、①许多河流枯竭了,污染了,我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏); ②我们心中的爱枯竭了; ③我们的心灵被污染(不再纯洁)。(意思对即可) 4、含义:指家乡的那条河;指心灵的河流。 作用:记忆中美好景象和童心童趣象征;那条河流“哺育和滋润了我;我感情和思想变化的触发点。全文的感情线索。(意思对即可) 5、B 《那条河流》阅读答案4①我怀念那条河。 ②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。 ③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。 ④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。 ⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。 ⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成? ⑦带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。 ⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。 ⑨年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。 ⑩我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。 ⑾我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。 ⑿这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 ⒀理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。 ⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。 ⒂我,该怎样打开内心的纯洁水源,。复活那死去的河流? 那条河流 阅读题: 1.写出下列词语的近义词。 愕然( ) 珍惜( ) 摹仿( ) 2.联系短文内容填空。 (1)过去的那条河流是_________________的地方, 如今的那条河流是_________________的地方。 (2)作者用那条河流作为那题目,作用是________。 (3)文中我的感情随河流的变化而变化,经历了认为 理所当然→_____→明 白 →_____→_____的过程。 3.联系上下文,理解下列句子的含义。 我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。 4.下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打√,错的打×。 A.作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想。( ) B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。( ) C.作者认为那条河流是个奇迹,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。( ) D.本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。( ) 那条河流 阅读答案: 1.(惊诧) (爱惜) (仿效) 2.1 生机盎然 河水枯竭,生命死亡;悲凉,衰败 2统领全文 3.理所当然→不解_→明 白 →_愤慨_→_感叹_ 3.因为我们(或人类)与大自然的关系,就像鱼和水的关系(大自然是人与万物赖以生存的环境,就像水是鱼赖以生存的环境;我们如果不懂得珍惜和保护自己赖以生存的环境,也必将毁灭自己。 4.对 对 错 对 《那条河流》阅读答案5那条河流 ①我怀念那条河。 ②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。 ③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。 ④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。 ⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。 ⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成? ⑦带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。 ⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。 ⑨年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。 ⑩我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。 ⑾我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。 ⑿这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 ⒀理所当然,理所当然地去珍惜这才是唯一属于我们的理所当然。 ⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。 ⒂我,该怎样打开内心的纯洁水源,。复活那死去的河流? 1.文中我的感情随河流的变化而变化,经历了认为理所当然→□□→明白→□□→□□的过程。(3分) 2.第③段画线的部分,主要运用了排比手法,有何作用?(4分) 3.第(14)段中,画线的句子我们很可能要把自己折腾成干鱼的深刻含义是什么?(4分) 4.联系全文,说说那条河流的含义和作用。(4分) 5.下面是对这篇文章的理解和赏析,不正确的一项是( )( 3分) A.作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的主旨。 B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,意在表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。 C.作者认为那条河流是个奇迹,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。 D.本文描写河流的变化,从开始的温柔碧波到后来干涸的遗体,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。 答案: 1.愕然 珍惜 怀念(反思) (共3分,每空1分,顺序不可颠倒) 2.①充分描绘了河流两岸的美丽风光;②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理;③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。 (共4分,答出第①点得2分,②、③两点答出任一点得2分,意思对即可) 3.①许多河流枯竭了,污染了,我们破坏了自己生存的环境(我们生存的.环境被破坏);②我们心中的爱枯竭了;③我们的心灵被污染 (不再纯洁)。(共4分,答出第①点得2分,②③两点任意答出一点得2分.意思对即可) 4.指家乡的那条河;指心灵的河流;记忆中美好景象和童心童趣象征;那条河流哺育和滋润了我;我感情和思想变化的触发点。全文的感情线索。 (共4分,其中线索1分,其他答对三点即可得3分,意思对即可) 5.B(3分)(是为了表现童年生活的乐趣) 《那条河流》阅读答案6阅读下文,完成文后题目。(15分) 《那条河流》 ⑴我怀念那条河。 ⑵远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。 ⑶我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。 ⑷我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。 ⑸我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。 ⑹当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成? ⑺带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。 ⑻我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。 ⑼年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。 ⑽我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。 ⑾我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。 ⑿这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 ⒀理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。 ⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。 ⒂我,该怎样打开内心的纯洁水源,。复活那死去的河流? 小题1:文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了(认为理所当然)→( )→明白→( )→( )的过程。(3分) 小题2:第⑶段画线的部分,主要运用了排比手法,有何作用?(3分) 小题3:第⒁段中画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”该怎样理解?(4分) 小题4:联系全文,说说“那条河流”的含义和作用。(5分) 参考答案: 小题1:愕然 珍惜 怀念(反思) 小题2:①充分描绘了河流两岸的美丽风光;②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理;③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。(意思对即可) 小题3:①许多河流枯竭了,污染了,我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏);②我们心中的爱枯竭了;③我们的心灵被污染(不再纯洁)。(意思答对两点即可) 小题4:指家乡的那条河;指心灵的河流;记忆中美好景象和童心童趣象征;那条河流”哺育和滋润了我;我感情和思想变化的触发点。全文的感情线索。(共5分,其中“线索”2分,其他答对三点即可得3分,意思对即可) 小题1:试题分析:要到题目中给出的词之后去寻找答案,即锁定找感情变化的词语的范围在八段之后,要在“认为理所当然”和 “明白”之间找到一个词,很明显是“再也看不到那条河”的“愕然”,接着“明白”之后出现了“珍惜”,最后一段表达了反思之情。 小题2:试题分析:排比的常用作用是增强气势,但是此句除了排比,还有“理所当然”这个词语的反复,因此结合全文内容,这个句子还意在传达一种对当初心安理得、不懂珍惜美好事物的懊悔之情。 小题3:试题分析:精读十四段,重点理解“干鱼”二字,“我们”为什么成为“干鱼”, “我们”成为了怎么样的 “干鱼”,十四段其实已有答案了,关键是提炼出来。 小题4:试题分析:“那条河流”的含义肯定不是表面的一层意思,根据课文内容,可以看出它既是物质的,更是精神的,它是美好的回忆,它是美好事物的象征。在全文中,我的感情是随着河流的变化而变化的,“那条河流”起到了线索的作用。 《那条河流》阅读答案7那条河流 ①我怀念那条河。 ②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。 ③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。 ④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。 ⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。 ⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成? ⑦带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。 ⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。 ⑨年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。 ⑩我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。 ⑾我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。 ⑿这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 ⒀理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。 ⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。 ⒂我,该怎样打开内心的纯洁水源,。复活那死去的河流? 12.文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了认 为 理 所 当 然 →□□ →明 白 →□□→□□的过程。 13.第③段画线的部分,主要运用了排比手法,有何作用? 14.第(14)段中,画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么? 15.联系全文,说说“那条河流”的含义和作用。 16.下面是对这篇文章的理解和赏析,不正确的一项是( ) a.作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的主旨。 b.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,意在表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。 c.作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。 d.本文描写河流的变化,从开始的“温柔碧波’到后来“干涸的遗体”,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。 参考答案: 12.愕然 珍惜 怀念(反思) (顺序不可颠倒) 13..①充分描绘了河流两岸的美丽风光;②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理;③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。 14. ①许多河流枯竭了,污染了,我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏);②我们心中的爱枯竭了;③我们的心灵被污染(不再纯洁)。 15.指家乡的那条河;指心灵的河流;记忆中美好景象和童心童趣象征;那条河流”哺育和滋润了我;我感情和思想变化的触发点。全文的感情线索。 16.b(是为了表现童年生活的乐趣) 《那条河流》阅读答案8那条河流(20分) 我怀念那条河流。 a.远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。 我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳荫是理所当然的,洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹏鸟的啼鸣是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。 我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横波河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。 我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。 当时,我不觉得这一切都是奇迹,我不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过这河流会有断流的时候,我没有想过它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成? 带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。 我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。 年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒堆上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空,和那只摇摇晃晃的风筝。 我已找不到当年游泳的地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。那条河流阅读答案 我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。 这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 理所当然,理所当然地去珍惜——这才是惟一属于我们的理所当然。 b.我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。 我该怎样打开内心的纯洁水源,复活那死去的河流?(节选自《散文》20xx·2) 1.第3段有四个由“理所当然”构成的排比句,强调了“我”__________________的心态。文中与此相照应的句子还有“____________________”、“____________________”等。(取首尾词,中间可打省略号) 2.结合语境,揣摩并解释下列加点词语的含义及表达作用。 ①“我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大的成功仅仅是防止过分的伤害。”两个“小小的”描写出_______________________________________,“战争的恐惧”、“过分的伤害”表现了___________________________________________________。 ②“我再也看不到那条河流,横卧在前面的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑。”本句采用了拟人手法,“遗体”描写出______________________的惨境,“无言诉说”呈现出_______________________的气氛,全句抒发了作者__________________的感情。 3.结合全文,简析划线句a和b的深层含义。 a句为什么把河流比喻成“孤独的琴弦”? 答:_______________________________________________________________________ b句怎样理解“我们也是游荡于河流中的另一种鱼”?为什么说“我们很可能要把自己折腾成干鱼”? 答:_______________________________________________________________________ 那条河流阅读答案 4.填空答问。 ①统观全文,作者用了对比的写法:写河流,当初____________________________,现在____________________________,反差强烈;写”我”对河流的认识,当初以为“______ ________________”,现在意识到要“____________________”,变化巨大。 ②结尾部分,“我内心的河床”指____________________________,作者希望”复活?的不仅是_______________________,而且是______________________。 5.请根据你对本文的感受,以“我怀念……,它曾使我……”的形式写一句话。(不超过20个字) 答: 参考答案: 1、当初享受大自然美景却不懂得珍惜。“当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的……理所当然属于我们”、“我那浮浅、单纯、蒙昧的心里……理所当然”、“我仍然觉得……而且永远”(答到其中两句即可)。 2、①小生命的脆弱;在人类的伤害下处境的危险。②河水枯竭,生命死亡;悲凉,衰败;对人们破坏自然环境的愤慨。 3、a.因为它哺育了众多的生灵,弹奏着生命的乐章,却没有受到人们应有的理解、珍惜和保护。b.因为我们(或人类)与大自然的关系,就像鱼和水的关系(大自然是人与万物赖以生存的环境,就像水是鱼赖以生存的环境;我们如果不懂得珍惜和保护自己赖以生存的环境,也必将毁灭自己。 4、①生机盎然,成了干涸的遗体,理所当然地属于我们,理所当然地去珍惜。②人的心灵,没有被污染、没有干涸的河流(充满生机的河流),人没有被污染的心灵。 5、示例:我怀念那片树林,它曾使我有过许多神秘的幻想;或:我怀念老师的宽容,它曾使我战胜过错、重树信心…… |
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