标题 | 故事大王比赛活动方案 |
范文 | 2022故事大王比赛活动方案(精选6篇) 为了确保活动得以顺利进行,常常需要预先制定活动方案,活动方案是整场活动的战略,可以为活动指明方向。那么活动方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编精心整理的2022故事大王比赛活动方案(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 故事大王比赛活动方案1一、活动背景 由深圳市教育局主办,读书月组委会办公室、市教育学会学前教育专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”比赛以学前儿童及其家庭为主体,通过讲书中的故事这一有趣的形式,让小朋友在愉悦的环境中热爱阅读,从小养成良好的阅读习惯,使阅读成为孩子童年生活的重要部分,让“沙沙——翻书声”伴随小朋友快乐成长。 二、组织机构 龙华新区公共事业局 三、活动内容 本活动主要针对学前儿童,以“我讲书中的故事”为主题,倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。 四、活动形式 本次采用录像评比形式。各幼儿园将参赛选手的活动刻制成光盘,光盘包装上注明参赛幼儿园及选手姓名。3组优胜选手参加亲子组市半决赛。 五、活动环节 要求参加活动的家庭至少有2个成员上台表演,允许几个家庭合作的形式,其中幼儿不得少于2人,成人、幼儿合计不超过6人,共同演绎一个书中的故事。比赛环节中,每个参赛队伍在讲完故事后,另有30秒的时间分享阅读心得。(包括:该故事出自哪本书,为什么选该故事,平时还喜欢读什么书等。这个不算在故事比赛的5分钟时间) 六、报名方式 请有兴趣的家长在周一之前报名到本班老师处,先由老师评选,最后由幼儿园评选出一组选手代表招商观园幼儿园参赛! 七、评分标准 (一)打分采取10分制; (二)内容2分:故事为书中的故事,内容新颖、积极向上、故事情节有吸引力、适合儿童阅读; (三)仪表2分:有礼貌,台风好,着装得体、道具应用得当等; (四)语言表达3分:发音标准、口齿清晰、语速适中、语调富有变化; (五)表现效果3分:表情切合故事情节、肢体语言得当、感染力强、配合默契等。 (六)表演结束后介绍自己的阅读爱好,并推荐自己喜欢的图书,同时分享故事书创作过程 (七)个人组每个选手故事时间不超过5分钟,团体组每个选手表演时间不超过6分钟,超时在总分中扣除0.5分。阅读分享的30秒不算在故事时间以内。 (八)参赛成员必须为学前儿童及儿童家长,否则酌情扣分。 八、奖励形式 比赛评出一等奖三名,二等奖六名,三等奖九名,优秀辅导员20名。 故事大王比赛活动方案2一、活动主旨 基于集团“多元美绘”办园特色的基础,“绘阅读慧游戏”、“绘阅读汇创造”、“绘阅读会生活”,成为了京都园区、流水园区、儿童馆三园区的主攻特色。阅读在孩子的成长中起着举足轻重的作用,在绘本的熏陶下,相信京都的每一个孩子都能成为“会爱、会笑、会生活”的阳光宝贝。 为了提高孩子们的语言感受、表达能力,丰富园本文化,杭州市京都实验幼托园将举行“我行我棒阳光宝贝”评选活动。旨在以活动促阅读、以阅读促活动,增强孩子们讲故事的能力。 二、参加对象 全园小、中、大班幼儿二、参加对象 三、活动步骤 第一轮:班级海选 要求:每个幼儿都来参与班级讲故事海选,各班根据孩子的综合表现,推选2-5名幼儿参与园区评比。 第二轮:园区海选 要求:在班级推选的基础上,园区邀请集团园长、跟岗园长、副园长、园区主任、教师代表、家长代表、幼儿代表参与园区的第二轮讲故事评选活动,每个园区推选6—10位孩子参与集团最终的评选活动。 第三轮:集团推选 要求:集团在园区选送的孩子中,邀请集团园长、外请专家、集团家委、教师代表、幼儿代表参与集团“我行我棒阳光宝贝——讲故事”评选活动。 四、活动时间 班级海选:3月24日之前完成 园区海选:4月7日之前完成 各园区音乐厅 集团评选:暂定4月12日上午9:00——11:00流水园区音乐厅 五、参赛要求 01参赛内容:自我介绍+讲故事(可配乐)。 02参赛时间:表演时间控制在3分钟,时间到予以提醒。 03评比指标: 1、作品符合幼儿年龄特点,内容健康向上。 2、表演者普通话准确、流畅,语感丰富、语速恰当,富有表现力。 3、体态语言恰当、丰富。 4、服饰装扮有助于故事情节的表现。 六、评选方式 1、根据各园区幼儿成绩情况,结算总分,评选出优秀集体组织奖1名。 2、晋级集团评选的幼儿将最终评出一等奖若干、二等奖若干、三等奖若干。 故事大王比赛活动方案3一、指导思想: 为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵,我园于11月6日特举行第三届讲故事比赛。具体方案如下: 二、活动目标: 1、积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自我的'乐趣。 2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。 3、认真倾听别人的讲述。 三、参赛对象: 中、大班全体幼儿均可报名参加。 四、活动准备: 音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。 五、赛事时间安排 1、10月21日—30日进行各班级选拔赛。 2、11月6日进行全园总决赛。 六、活动内容: 中、大班小朋友自选故事内容,题材、故事内容长短不限,需要家长朋友们的全程指导,希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。 七、比赛评分内容和要求: 满分10分: 1、形式新颖,主题突出。(1分) 1、音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分) 2、表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(3分) 3、熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分) 5、故事的处理:能根据故事的情节,处理得当;(1分) 八、活动评委: 家长委员会代表及每班教师代表。 九、评奖标准及奖项设立: 参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。分数从高到低排列,分组选出:一、二、三等奖各一名,共6名,参赛选手鼓励奖若干名。 故事大王比赛活动方案4一、指导思想 幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。 园所特举行故事大王比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。 二、活动目标 1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。 2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。 3、认真倾听别人的讲述。 三、参加对象: 小,中,大学前班幼儿 四、活动时间: 五、活动地点: 户外 或舞蹈房 六、活动形式: 小班每班推选两名幼儿,中班每班推选3名幼儿, 大班每班推选 3名幼儿,学前班6人参加讲故事比赛 七、参赛要求: 1. 内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。 2. 技巧要求: (1)语言表达:使用普通话讲述,语言清晰、标准,讲述流畅,声音响亮。 (2)舞台表现:表现力丰富、演绎生动有趣。 (3)个人形象:落落大方、精神饱满,动作、表情生动自然。 3. 时间要求:2~5分钟 八、评分标准: 1、故事内容:切合主题,内容精彩具体,情节完整。 20分 2、表演技能:表演生动,富于吸引力,感情充沛配有适当的动作手势。 30分 3、表达能力:语言准确流畅,条理清楚,语音、语调规范、吐字清晰。 40分 4、仪表形象:仪表整齐、仪态大方、体态自然 10分 九、活动评委:家长代表和教师代表,学前班幼儿代表。 十、奖项设定: 以平行组为单位,各平行组评出一、二、三等奖。 故事大王比赛活动方案5一、活动目的: 为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,在六一来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。 二、比赛地点:多媒体教室 三、参赛对象: 一至三年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐2名学生参加比赛,各班班主任担任指导老师,并于5月11日将比赛名单与节目上报给范菊香老师。 四、比赛时间: (1)比赛时间:5月17日下午 五、比赛要求: 1、故事题材不限,要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的童话故事,故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,充分体现积极进取的精神风貌。 2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。 3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。 六、评分标准: 比赛采用10分制,评委现场打分 1、故事内容(计4分): ①紧扣主题、生动活泼、不成人化 ②语言流畅自然,有感召力 ③讲故事时间不超过5分钟。 2、语言能力(计4分): ①普通话标准,语调准确,表达流畅; ②脱稿讲故事; ③表情自然丰富,肢体语言使用恰当。 3、综合印象(计2分): ①上下场致意、答谢 ②服装得体,自然大方, ③观众反映好。 七、奖项设置 评出“故事大王”一、二、三等奖各2名。 八、评委:四至六年级各班语文老师 九、备注: 1、摄影负责人:王国兵 2、主持人:王海萌 3、届时请各班参赛学生按时、有序地入场,在指定位置入座,认真观看比赛,请班主任协助维持场内纪律。 故事大王比赛活动方案6一、活动时间: 初赛(班级比赛):3月18日——22日 复赛(年级组比赛):3月25——28日 决赛(园级比赛):3月29日上午 参与第八届“看图编故事” 学区初赛时间: 4月2日上午 二、活动形式: 1、班级海选:不限人数 2、年级组比赛:不限人数 3、园级比赛:大班3人,中班3人,小班3人 4、优秀者送区比赛 三、 比赛材料: 1、中大班园内比赛内容: 《青蛙与蜻蜓》 《爬山》 《伤心的长颈鹿》 《鱼妈妈和鱼宝宝》 《去小猪家》 《小鸡的伞》 2、参加区比赛内容:参见班级网页上发的所有看图编故事照片。(希望每位家长都能让孩子看图讲一讲,这对于孩子的语言发展和将来的小学语文学习是非常有帮助的,我们也会在幼儿园中陆续让有准备的孩子上来表演。) 四、评分标准(共100分) 语言表达能力(50分) 1、清楚响亮——10分 2、语句完整、较连贯——30分 3、表情自然、大方——10分 创编故事能力(50分) 1、情节合理——10分 2、想象丰富、有创意——20分 3、有童趣——20分 |
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