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标题 在全校家长会上的发言稿
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在全校家长会上的发言稿范文

在我们平凡的日常里,需要使用发言稿的事情愈发增多,发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。还是对发言稿一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的在全校家长会上的发言稿范文,欢迎阅读与收藏。

在全校家长会上的发言稿1

一、给孩子正能量

如今社会比较浮躁、功利,而作为中学生,正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段,他们极易受到别人的影响,不管是好的还是坏的,所以,我们家长能做的就是给他们正能量。

我们家里每天都放着“中国之声”新闻频道,边听边与孩子讨论新闻中的人与事,大到国际形势,小到身边的诚信榜样……在这过程中,孩子的心胸越来越开阔,解决问题也越来越理性。因为她把小我放到了整个世界中。

而我,也成为她的正能量老妈,不仅给她正向的、积极的能量,而且每当她遇到挫折、困惑,难过的时候我都会默默地陪伴她,静静地给她写一张张纸片,或鼓励或共情或者什么也不做,把她抱在怀中,让她尽情地把情绪发泄出来,然后慢慢平复。人,没有一帆风顺的,失败了再爬起来,收拾好心情,重新出发。

二、做孩子的知心朋友

我们70后是听着老师、家长的话长大的,因为那时候,长辈们的经验是最难得的。而如今,信息爆炸的时代,孩子们获取知识的渠道不再仅仅是父母、长辈,更多是互联网。所以,他们在我们眼中成为叛逆的一代,跟我们顶嘴、时时质疑我们的观点。如果还按老一套,对孩子压制是行不通的。这时候,我们需要走进孩子的内心,成为他们的知心朋友。

中学生,正值青春期,青春期的特点是:一方面,他们想要独立,想极力摆脱父母的束缚,而另一方面,他们又是不成熟的,对父母还有着深深的依赖,正是这一特殊的矛盾造成了青春期的孩子迷茫、困惑,再加上交友的渴望而深深的不安。这时候,孩子们需要的是一个朋友,能听他们倾诉、给他们建议、鼓励与理解的朋友;如果这时候,你去唠叨、训责,不能理解这个“心理断乳期”,也称为“人生第二反抗期”的孩子,那只能是针尖对麦芒,青春期碰上了更年期。青春期的孩子比任何时候更需要关心与爱护。

我与女儿,亲子关系较好,她遇到什么事都会跟我诉说,学校的、老师的、同学的、有趣的、好玩的……所以,虽然女儿班上的老师和同学很多不认识,但感觉却是那么的的熟悉。

三、学生的职责就是学习

女儿一直热衷于参加各种社会活动、学校活动,可能因为她的性格比较活泼、开朗,用老师的话说就是——阳光。我很支持女儿,因为在这些活动中,她锻炼了各方面的能力,并提高了自己的综合素养。但同时我告诉她一句话:“学生的职责就是学习,学习好再发展其它的爱好,那是锦上添花,如果因为活动耽误学习,那就是本末倒置。”

学习一定是要放到首位的,这就要求上课认真听讲、仔细完成作业,及时复习,提高效率,有不会不懂的一定要去请教老师和同学。说句实话,咱们孩子是比较幸运的,作业相对来说比较少,一方面给孩子保证了充足的睡眠,另一方面,学有余力的孩子可以根据个人情况查缺补漏,进行有的放矢的复习。

我始终相信:没有随随便便就能成功的,一份耕耘一份收获。学习不能耍小聪明,只有脚踏实地,刻苦努力。其实从孩子的学习状态能预知到孩子的考试成绩,只要看他在书桌前都做了些什么就明白了。孩子还是小,约束力、自制力不强,容易受到同学、网络的影响,这时候家长一定要把好关,帮助孩子克服爱玩游戏、爱看网络小说的习惯,把他拉回到现实中来。

特别喜欢龙应台的这段话:孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感;当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感与尊严,给你快乐!

四、适时放手,给孩子成长的空间与时间

不得不承认,孩子们长大了。当升入中学,女儿跟我说:“妈妈,学习是我自己的事”时,心里确实有些失落,但该放手还是要放手,孩子就像手中的风筝,你只有把线放得长一些再长一些,他才能飞得越来越高。

孩子是一个独立的个体,她从来不属于我们,做父母的总是想把孩子当成私有财产,想去控制他,管理他,想让孩子按照自己设定的目标前行。我以前也有这种想法,但通过不断地阅读育儿书籍,特别是专业学习心理咨询师后有了很多的感悟。

给孩子时间,让她有机会跟自己在一起,倾听自己内心的声音,整理自己纷繁的心情;给孩子空间,学习的时候不要去打扰他,他有自己的世界,他可以有自己做主的机会。女儿经常对我说“妈妈,你真好。”因为很多事情,我会给她建议,但做决定的权利属于女儿。因为是自己做出的决定,她就要尽力去努力去拼搏,并且也要承担选择后的结果。这同时也是培养孩子责任心的最好方法。

五、孩子是家长的复印品

父母是孩子的榜样,从孩子身上能看到我们家长的影子,是积极的还是消极的?是正能量的还是负能量的?是爱阅读的还是只玩手机、电脑的?是上进的还是得过且过的?

家长在做,孩子在复制。言传身教一个都不能少。其实教育孩子最好的方法就是做好自己,而育儿只是副产品。孩子从父母身上感受到爱与快乐,那她也会笑起来。

如果她在家写作业的时候,你捧着一本书在读,孩子会是什么心情?换言之,如果是在玩电脑游戏,看手机微信呢?如果你时时抱怨这个社会如何不公平,全是假的、空的,那孩子又如何能去拼搏,想用自己的能力去证明自己呢?

六、加强家校沟通,积极配合老师的工作

其实算起来,孩子在学校的时间比和我们父母待在一起的多的多,老师对孩子的观察与了解也会更加细致、全面,并且是放到了群体中的,所以也更加直观、准确。当孩子在学校遇到问题的时候,要及时跟老师沟通,多听老师的建议。如果你每天在孩子耳边说的都是老师如何辛苦、如何不容易,面对的`是一个班四、五十个孩子,而爸爸妈妈只你一个就那么累,孩子就会从心底尊重老师、感激老师、喜欢老师,随便也会喜欢上这门功课。有句话叫——兴趣是最好的老师,因为喜欢会迸发出更多的热情与动力,想不学好都难哦。有机会,我们要多与老师交流,不管是在学习上,还是品行上、习惯上的。记得刚入初一,女儿的阅读理解总是扣很多分,我有些着急,便给韩老师打了电话。老师说,一是阅读,不一定是大部头的,像《意林》《读者》这些都很好、二是摘抄,三是听新闻,四是多跟孩子讨论。

经过这一年多的努力,孩子的阅读水平进步很大。还有上次,女儿的物理成绩不理想,家长会后我去了老师办公室,让老师帮忙分析一下卷子,看看问题到底出在哪里,经过老师的指点,孩子有了进步。当然,跟我们联系最多的还是班主任,孩子有时浮躁了、贪玩了、哪地方做得不对了,臧老师都及时跟我联系。孩子遇到问题的时候正是教育的最好契机,也是孩子进步的一个台阶,就看家长如何去看待,如何去处理。还有,孩子们都比较听老师的话,她的一句话能抵上我们家长的十句,所以遇到问题能请老师帮忙也是一个捷径。

每个老师都希望家长能多多关注自己的孩子,也乐于家长与他们沟通交流,共同把孩子的学习成绩提高上去,所以,我们不要有什么顾虑,在不打扰老师的前提下,大胆沟通吧。每个孩子都有自己的特色,做父母最重要的任务是找出自己孩子的优势所在,并不断地去鼓励他、激励他,让他在体验中获得成功,找到自信,并将这种热情与自信带到学习中去。

每个孩子都是天使,都是上天派来帮我们完成父母这个角色的。让我们怀一颗感恩的心,多给孩子拥抱与亲吻,让他们感受到来自父母真切的爱与关怀。今天刚巧是世界微笑日,回家对孩子微笑吧,不管他的成绩是进步了还是暂时退步了,有你的鼓励与支持,孩子们一定会越来越好。

最后套用一句网络流行语来结束我的发言:养儿虽易,育儿不易,且行且珍惜吧!谢谢大家。

在全校家长会上的发言稿2

尊敬的校领导、各位老师、各位家长:

您们好!

我是xx的家长,首先感谢校领导给予我这么宝贵的机会,能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸。

我的孩子xx在小学还没毕业时就向往着能来xx上学,后来如愿以偿的考入xx中学,我们全家都很高兴。这一年多来的表现证明了她的选择是正确的。在这里,xx严谨的校风、优秀的教师团队、同学们间良好的学习氛围,时刻潜移默化地影响着我的孩子,让她成熟了许多,懂得了感恩,学习上也勤奋刻苦了,借此机会感谢各位老师!

下面,我谨就自己孩子的一些教育问题,粗浅的谈谈一些观点:

一、好习惯的养成:我家的孩子经常调侃说:我对她的教育是属于放养型教育。在上幼儿园时就经常让她自己出去找小朋友玩,只是告诉她回家的时间,让她尽量自己按时回来,培养她的时间观念和独自与别人相处的能力,后来刚上小学时就让她自己整理书包和书桌,再大一点就让她整理自己的房间,培养她的条理性和自理能力,我认为培养好的行为习惯对她今后的人生是受益匪浅的。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境:当孩子做作业的时候,我们基本不开电视,谈话也尽量小声,这个时候我们会看些书籍,当她遇到不会的题目时再和她一起探讨。现在是信息高速发展的时代,在她完成作业后,我们会让她接触网络,并协助她选择一些有益的网站查阅资料,这样可以扩大孩子的知识面,但是绝对不允许浏览色情、暴力等不健康的网站。对于孩子出现的生理发育问题及时给予关心和解答,引导她去正确的处理,做到身心健康。我向家长们提议,对于孩子们读过的小说杂志类和看过的影视节目类,我们家长也要去阅读和观看,这样会更好地与他们交流沟通,不会出现代沟。

三、把孩子当做平等的主体来尊重:有时候孩子会犯些错误,这时候要把孩子当朋友,站在她的立场去看问题,发现问题的所在之处,及时的去引导她怎么样去改正,有位教育家说过:孩子是通过犯错误才能学会做正确的事。特别是他们这些青春期、叛逆期的孩子们心理上更是需要得到尊重。以前我总会告诫孩子不许这样做不许那样做,但没有明确的告诉她正确的做法,孩子很反感,我的目的也没有达到。后来我就会找适当的时间跟孩子沟通,互相了解,换位思考,多给孩子关爱,渐渐的,孩子就会接受我的意见并改正自身的缺点。

作为朋友我会适当的给她解压,有一次放学后我去接她,就看她一脸难过的走出校门,问她才知道晚自习测验的试卷没有做完,聊过后明白了不是不会而是时间不够了,我就说:那没事的呀,只要你尽力了就行了,宝贝,爸爸妈妈不会怪你的,但是从这次测验可以看出你的做题速度比较慢,这也是好事呀,只有知道了自己的缺点才能针对性的改正了,平时做题的时候有意识的加快做题速度呀。她很乐意接受,心情也好了很多。

在全校家长会上的发言稿3

尊敬的各位老师、各位家长、各位同学:

你们好。

我是xx的妈妈,很荣幸作为家长代表站在这里、孩子能在新华中学学习是她的幸运,遇到像李老师这样认真负责的好老师更是孩子的福气。孩子的成长离不开老师的教导,孩子的进步首先要归功于辛勤的老师,借此机会,我对李老师以及其他任课教师表示我最诚挚的谢意。

每个孩子的成长牵动着每个家长的心。每个家长都希望自己的孩子懂事,学习成绩优秀,考上好的大学,找到体面的工作,过着富有的生活,这几乎是每位家长给孩子描绘的蓝图,我当然也不例外。初中是一个转折点,是学习的重要阶段。我们家长能做的是什么吗?除了提供一定的物质基础外,我觉得必须要帮助孩子确立一个奋斗目标。

孩子上了初中以后,功课门类多,难度也加深,过几个月,有的人就“跟不上了”,自信心也越来越弱,出现这种情况,往往是因为这些孩子心中没有奋斗目标,他们没有认真想过自己将来要成为一个什么样的人,中学阶段应该怎样努力,他们糊里糊涂地“跟着感觉走”,走到哪儿是哪儿,生活疲疲塌塌,总是提不起精神,这就是缺乏奋斗目标。如果有了奋斗的目标便有了努力的方向以及战胜困难的勇气。

奋斗目标有远期目标、中期目标、近期目标之分。远期目标是总目标,中期和近期目标是阶段目标。帮助孩子确立奋斗目标要远、中、近结合,才不至于太空泛。

帮助孩子树立奋斗目标,家长要注意以下几点:

1、从实际出发。要分析孩子的智能、品德、兴趣爱好、身体各方面情况,分析家庭能够创造的条件。不论孩子将来从事什么职业,“做人”都是最重要的目标,要鼓励孩子做一个道德高尚、有真才实学、对社会有贡献的人。

2、尊重孩子的意见。每个孩子对自己的未来,都有自己的想法,家长应该引导孩子谈出来。即使有偏差,也不责备他。跟孩子反复交谈、讨论,使孩子的想法逐步成熟、正确。

3、给孩子树立榜样。这是非常重要的工作。榜样有远有近,远的榜样如中外历史名人,文艺作品中的典型形象,现代生活中的楷模。近的榜样指的是在生活中能接触到、比较熟悉的,如亲朋好友中有作为、有成就的人,本地方的英模人物,同学中的优秀学生,甚至家长本人事业有成,都是孩子学习的榜样。

4、家长要有坚持性,不能急于求成。树立奋斗目标要有一个过程,而且是由浅入深、由空泛到具体、曲模糊到清晰、由动摇到坚定的过程。不可能一蹴而就。如果家长急于求成,发现孩子不如自己愿望,便信口批评“没出息”、“没志气”等等,这反而成了一种促退,打击了孩子的积极性。

奋斗目标就像人生的指路灯,会在孩子成长的道路上吸引着孩子不断前进。

除了确立奋斗目标,在家教方面我还有几点小建议,说出来与各位家长共勉。

1、关注孩子的身体健康。没有健康,学习成绩再好又有何用?抽点时间让孩子多锻炼身体,在健康的前提下才能去畅谈理想。

2、多与孩子沟通。孩子大了,独立了,有了许多自己的想法,我们要多与孩子谈心,了解他们的思想动态,便于我们的教育。

3、家长要少看点电视,少上网玩游戏,多看点书,为孩子做榜样。有人说,爱读书父母,最容易带出爱读书的孩子。

4、对待孩子的学习成绩,我们的态度应该是尽力就是最好。虽然结果很重要,但我更看重过程,只要在不断地努力,我们家长就应当高兴,及时地鼓励孩子继续努力。

教育是一件漫长而美丽的事情,希望通过我们、老师和孩子自身的努力,为孩子的将来开辟一片广阔的天地。

我想对一(6)班的孩子们说几句话:理想是美好的,但实现理想的道路是曲折的。学习是一件辛苦而快乐的事。吃的苦中苦,方为人上人。成大事者,必先苦其心志,劳其筋骨。为了实现自己的理想,必须从现在起发愤图强,为今后的人生之路打下坚实的根基。没有人可以随随便便就能成功,但我相信通过你们自身的努力一定会收获一片晴空。加油吧,孩子们。

最后,祝老师们工作顺利!

家长们身心愉快!

更祝孩子们身体健康,学习进步!

在全校家长会上的发言稿4

今天,我们聚在一起就一个目的:如何更好地把孩子教育好。我先说一下我们学校这学期是如何做的。

首先是抓养成促成绩。利用每周一国旗下的讲话,对学生经行爱国教育、感恩教育、安全教育、学习习惯教育等,同时还通过手抄报、征文等各种学生喜闻乐见的形式加以落实。

二是抓常规促成绩。对我校教师的业务常规,我们落实了间周检查制度,及时反馈,真正做到了不备课不上课。本学期学生的单元过关需要家长签名,希望家长积极配合,你也了解一下你孩子的平时学习效果,别到了年终考试没评上三好学生,才对孩子发火,注意功夫在平时。

三是抓课堂促成绩。我校开展了构建高效课堂的课堂实验,叫响了向40分钟要质量的口号,并且也得到了较好的落实。刚才受到表彰的那16位老师,就是佼佼者。特别是杨茂会老师,虽然已经58周岁,但是仍然勤勤恳恳、兢兢业业的工作,今年又接了一年级语文的教学任务,正是因为有这样的工作热情,今年教师节被我镇授予“功勋教师”,同时还有三名教师被评为优秀教师。王富菊老师、李敬美老师、臧艳菊老师无论在教学质量还是班主任工作中都起到了表率作用,其中王富菊、李敬美指导的经典诵读《弟子规》荣获我镇一等奖,这在我校是个很大突破,也是良好开端。我个人也荣获了“新泰市优秀知识分子”称号。今年我校先后有12位教师晋升职称,这也必将有力推动我校的大力发展。近年来,在杨校长的领导下,我校校容校貌、教学质量等各项工作都有了长足发展,我校今年也荣膺“年度发展单位”。

下面就家校共育,家长应该如何做谈六点我个人认识,不当之处,请各位家长批评指正。

1、家长要给孩子创造一个良好的学习、生活环境。

孟母为了教育孟子曾经三次搬家,择邻而居。有句话说的好,“近朱者赤,近墨者黑。”良好的家庭氛围,可以使孩子有良好的文化教养,养成良好的个性品质。做为家长,最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶,如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等,这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说,喊破嗓子,不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。比如,我校这学期开始实施站队放学,要求家长不要堵在校门口接孩子,但是好多家长自己都没做好;还有送孩子的时候,一定把孩子送到教室里,更有甚者给孩子背着书包。

2、给孩子一个恰当的目标定位。

孩子的个体是有差异的,孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力,有多少潜力,要各位家长正确定位,切忌好高务远,不切实际。我们经常能听到的一句话就是:“你看看某某怎么样怎么样,你怎么不行?”这就是典型的“瞎比较”。

3、优秀是鼓励出来的。

母亲第一次参加家长会,幼儿园的老实说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他到医院去看一看。”

回家的路上,儿子问母亲,老师都说了什么?母亲鼻子一酸,眼泪差点流下来。因为全班30位小朋友,惟有他表现的最差;惟有对他老师表现出不屑。然而母亲还是告诉她的儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕我,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她的儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第40名。我们怀疑他智力上有障碍,您最好能带他去医院查一查。”回去的路上,母亲流下了眼泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。老师说了,你并不是笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”说这话的时候,母亲发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸一下子也舒展开来了。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学,儿子去得比平时都要早。

儿子上了初中。又一次家长会上。母亲坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字。因为每次家长会上,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到的。然而这次却出乎她的意料,直到结束,都没有听到老师点到儿子的名字。她有点不习惯,临别时就去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”母亲怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。回家的路上,母亲抚着儿子的肩膀,心理有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子:“班主任对你很满意。班主任说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”

高中毕业了,第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她的儿子到学校去一趟。她有一种预感,儿子被清华大学录取了,因为在报考时,她和儿子说过,她相信儿子能考取这所大学。她的儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里,突然转身跑到自己的屋里大哭起来。儿子边哭边说:“妈妈,我知道自己并不是聪明的孩子,可是这个世界上只有您能欣赏我……”

此时,母亲悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上……家长你是孩子的第一位班主任,也是孩子终身的班主任,你不要只看结果,应该更注重过程教育,时时刻刻关注孩子的点滴进步。

4、教育孩子养成良好的生活习惯。俗话说得好:留金留银,不如留给孩子一个好习惯。

1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。

人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬,有个记者问其中一位:“在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢?

这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。

记者感到非常惊奇,又问道:“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?”

诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里,我学会了很多很多。比如,把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。我认为,我学到的全部东西就是这些。”

所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。

著名的教育家叶圣陶说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”

叶圣陶认为,教育的目的就是培养习惯。他说:“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越好。”

我国儒学泰斗孔子说过:“少成若天性,习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。小学阶段是人格陶冶最重要的时期。孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。

我国教育家陈鹤琴先生说:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”事实上,习惯是一种惯性,也是一种能量的储蓄,只有养成了良好的习惯,才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福,每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。

4、陪孩子一起读书。

真正的教育是无痕的教育,是环境的教育,是父母身体力行的教育,而不是过多的教诲与训斥,某一种意义上说,说教往往是无用的。

陪孩子一起读书,意味着你可以走近孩子的心灵,再也没有比这样的模式更加有效的了。我们经常会发现,什么时候与孩子的关系好,什么时候的教育就容易成功;什么时候与孩子的关系糟,什么时候的教育就容易失败。明智的家长总是能勇敢地选择了“与孩子一起读书”、“向孩子学习,与孩子共同成长”,这恰恰是化“代沟”为“代桥”的有效手段。

阅读不能改变人生的长度,但可以拓展人生的宽度;阅读不能改变人生的起点,却可以定位人生的方向。

经常读书的人不会乱说话,言必有据,每一个结论会通过合理的推导得出,而不会人云亦云、信口雌黄。

经常读书的人会思考,知道怎么才能想出办法。他们智商比较高,能够把无序而纷乱的世界理出头绪,抓住根本和要害,从而提出解决问题的方法。科学拒绝盲目,他们做的每一步都是深思熟虑过的。

结合我校开展的“读好书、写好字、做好人”三好活动,我们计划开展一系列有意思的活动,其中有一项是到明年春季进行“书香家庭”评选,面向我校的全体学生、老师家庭。主要标准是家庭藏书的多少,阅读情况以及使用情况,评选出“十佳书香家庭”。采取个人申请,学校实地查看、拍照等方式评选。

5、要摆正学校教育和家庭教育的关系。

我们部分家长现在有一个错误的观念,认为把学生送到学校就是学校的责任,至于孩子在学校学的怎么样,与同学们相处的怎么样,从不过问,也从不在乎,对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流,学校布置的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程,只靠学校教育,得不到家长的配合,这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来,那么当老师的也只是操闲心,甚至还出力不讨好。

6、经常与老师联系,了解孩子在学校的学习状态和表现。

家长要经常向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度,询问孩子在校的学习态度,听课是否认真、发言是否积极等情况,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能够有针对性地教育孩子。避免孩子养成一些不好的习惯。

各位家长,教育孩子是我们应尽的责任,也是你们责无旁贷的义务,让我们从现在起,用先进的教育理念来武装自己,齐心协力,共同创建一个家校一体的育人新模式,为把我们的孩子培养成身体健康、知识渊博、人格高尚、品行端正的现代化有用人才而继续努力!

最后,祝大家节日快乐。


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更新时间:2024/12/24 1:52:32