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教师一创双优自查报告

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教师一创双优自查报告

随着个人的素质不断提高，报告的使用频率呈上升趋势，其在写作上具有一定的窍门。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编收集整理的教师一创双优自查报告，希望能够帮助到大家。

自我市开展“一创双优”活动以来，按照我市教育局的安排部署，通过集中学习和讨论，我认真地学习了“一创双优”活动的相关内容，积极参加了学校里的大讨论，认真查找自身在学习和工作等方面存在的突出问题，并从自身找原因，主动整改，自我完善。现将自查情况报告如下：

一、存在的问题及表现

1、思想认识不够，政治理论学习不深入。只停留在表面现象，没有从实质上深入研究，导致对一些问题的认识上存在困惑。

2、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未能全面的了解学生。

3、教学业务有待提高，本人多年从事数学教学，教学方法过于简单，缺乏创新。

4、教学的基本功，不是很扎实。影响教学效果，不利于教学任务的完成。

二、存在问题的原因

1、对教学理论的`学习认识不够，疏于学习。以往我总认为，只要能把自己的本职工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。

2、对“一切为了学生”的思想观念弱化。我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。在工作中，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。

3、思想观念不创新，认识落后进取心不强。思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

三、努力方向及改进措施

1、加强教育教学理论学习，积极参加学习活动，提高思想认识，并让理论与实际相结合。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3、树立服务意识，做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”始终围绕为学生服务的这一先决条件，严于律己，一丝不苟，干好自己的本职工作。

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