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做面具的体验作文

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做面具的体验作文（通用9篇）

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的做面具的体验作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

做面具的体验作文 1

我喜欢上课余的各式课程，尤其今天是我期待已久的“石膏面具”课。我们要用自己的脸，当作模型来做属于自己的面具。

开始上课时，老师首先讲解做面具的方法。大家先戴上发箍，接着在发鬓、眉毛处涂上凡士林，以防毛发碰上石膏不好清洗。然后，我们开始将石膏绷带，一块一块沾水，再往自己的脸上贴。

看似简单的贴合动作，其实还是有技巧的。老师叮咛我们，每一块石膏绷带都必须和上一块重叠，因为这样才会使面具更坚固。而且贴好后，一定要记得将它抹平，这样才不会凹凸不平，而且做出来的面具才会更光滑。

经过一小时的涂涂抹抹，陆陆续续变成一张张的'“小白脸”，大家都只剩下眼睛、鼻孔、嘴巴露在外面。看到其他同学的模样，我好想大笑三声，但是我必须忍住，因为我可不想做出一个“皱纹面具”。最后一个步骤，老师教我们用吹风机往脸上吹，大家把面具吹干，等老师确认通过后，就可以把面具拔下来啰！

谁知道事情并没有想像中的简单，就在拔下面具的那一刻，我感觉脸上的皮快保不住了，好像皮、肉就要分家一样，真是恐怖极了！还好一切只是错觉，我的脸蛋现在依旧可爱迷人呢！做面具的课程既新鲜又刺激，真是一次特别的体验。

做面具的体验作文 2

你做过面具吗？作文老师今天就要让我们做做各式各样的面具，我一定要把面具做得最好！

我们每人都拿到了一张又大又硬的白色大卡纸。长大约30公分，宽大约25公分，摸起来像冰块一样光滑。

第一步，做面具。“做面具时，我们要注意，眼口鼻，位置要固定，当然我们可以先用铅笔标出来。”老师提醒了我们。于是我们纷纷拿起铅笔画了起来，我也不甘示弱动起手来，为了不出错，我时不时地把纸放在我的脸上比划着。当我把眼睛嘴巴位置固定好后，做鼻子时，我纳闷了，大鼻子、小鼻子、蒜头鼻子好难选呀！这时我才想到我画的是头小猪的'脸呀，那当然就是猪鼻子了，圆圆的。

我看了看我的小猪面具，还不错，评一个多少级别的星星呢？啊，当然是三星吧，嘻嘻，我内心在偷笑着。

第二步，挖洞洞。怎么挖呀，这纸板又厚又硬。此时，为了剪得更好，老师教了我们一种方法：要挖洞的地方，对折搓个小口，再剪。此时，我们一个个拿起剪刀，小心翼翼，专心致志地剪了起来。可是，我那么认真，结果，我的面具眼睛不圆，鼻子有点难看，像朝天鼻，嘴巴，歪歪扭扭的，更是难看了！“要不要，我给你的面具取个名字，叫猪八戒。”邹毅展大笑道。

第三步，涂颜色。我拿起粉色的水彩笔“刷刷刷”地涂了起来，涂完后，大家笑我的面具难看，我非常伤心，甚至想哭了，唉，我真想放弃，但好不容易做到这个份上了，多可惜呀！

第四步，试戴。我们都戴上了自己的面具，我也戴上，咦，眼睛太上面了，我把面具的眼睛地方再往下剪一截，可是越改越丑了，真是成事不足，败事有余。我泄气了，本来想做得最好，结果这么难看，出我的丑，越想越不是滋味，不做了，一开始还开心地做面具，可是现在呢，我却伤心地放弃了。

拍“全家福”的时候，大家带着各式各样的面具，有老虎奥特曼、机器人、狐狸、小熊。“哈哈哈”教室里都是笑的声音，只有我非常伤心，戴着老师和振康为我赶时间随便做的四不像面具，缩在最一旁不肯露脸。

做面具的体验作文 3

你们做过面具吗？我可没做过，不知道老师是不是吃错药，居然让我们做面具！

邹毅展把我带来的硬纸板剪成了几块，分给需要的同学，我也理所当然分到了一块。看上去又白又大，摸起来很光滑。

第一步：固定眼睛、鼻子、嘴巴。我把纸板按在脸上，可根本不行啊！鼻子不小心就把纸拱成半圆柱形，根本比试不了。唉，只能使出我的绝招了手指。我用两根手指点按在眼睛上，其它手指按住纸，用铅笔画圈，再比试出鼻子和嘴巴的长度和宽度，最后算出它们和眼睛的距离，标画出来。

第二步：剪洞洞了。可椭圆形，超级超级超级难剪啊！算了，剪菱形吧！在要剪的地方对折一下，剪一下，就完，剪鼻子时，我不小心给剪成尖了，把嘴巴一部分都露出来了，那干脆把鼻子嘴巴合体吧，这样一看，还不错。

第三步，上色。我一会想到死神，就在面具的眼睛上方画两把镰刀；一会想到赛迦，就在面具脸旁，画上条条水晶串；一会想巫师，就在另一张纸上画上两顶黑斗篷，粘上；一会想到吸血鬼，就在嘴巴上加上两颗獠牙。最后把面具剪成九边形了。张皓然还在后面瞎叫：“童淼，你做的`是小丑吗？”我做的可是灵神巨兽麒麟。

第四步，当然是穿绳子了。我用剪刀剪了两个小孔，再把绳子穿过去，打个死结，一边完成了，另一边也如法炮制。

终于要拍“全家福”了！我看着别人，有的面具像猛虎，不不不，倒更像是猫；有的是机器人，可根本不像，肯定是假的；有的“脸色”惨白像幽灵一般，飘浮不定；有的像一头胖胖的熊，看起来很欠揍“熊”一看见我，就叫“不要！我才不跟你站一起。”我便和许振康一起，我按着他的头，他被我虐惨了！哈哈！

做面具的体验作文 4

“万圣节”快到了，我们一班小朋友约好这个星期六开个化妆舞会。下午，我便和爸爸做起了面具。

因为是“万圣节”，我打算做个特别恐怖、吓人的面具。首先，爸爸找了块硬纸板，画了个人头，又把眼睛、嘴巴画好，我便用剪刀小心翼翼地沿着边慢慢的剪下来，生怕剪坏了了；然后，爸爸又画了几个尖尖的小东西让我剪，我心里纳闷极了：这个有什么用呀？爸爸仿佛听到了，笑着说：“别急，做好你就知道了。”说完，又开始忙别的去了。又剪了几个东西后，爸爸说：“差不多了，组装吧。”于是，我便在爸爸的指挥下，一下递这，一下递那……手忙脚乱的，终于把面具做好了。

我戴上面具，蹑手蹑脚的跑到妈妈后面，轻轻的把手往妈妈肩上一拍，妈妈猛然转头一看，大惊失色地尖叫到：“鬼呀……”

哈哈哈，原来我做的是一个青面獠牙的'“鬼”面具。黑黑的脸上是两个空空的眼眶，红红的血盆大口里嵌着两颗尖尖的獠牙，下边还垂着一条长长的红舌头，咋一看，还真有几分恐怖呢。

我真期待夜幕早点降临，我要带着我的面具扮“鬼”去了……

做面具的体验作文 5

美术老师告诉我们下一节美术课要做面具。下午放学回到家，我做完作业就开始做面具。

我把剪刀、尺子、纸板和铅笔拿来放在书桌上。我先用尺子在纸板上量一量，再用剪刀沿着量好的地方剪下一个正方形。然后把正方形蒙在脸上试了试，把要做眼睛、鼻子、嘴巴的地方画上模型。眼睛、鼻子、嘴巴都画好了，我先用剪刀小心翼翼地把面具的眼睛剪好，再慢慢地把鼻子剪完整，最后迅速地把嘴巴剪完。我看了一下美术书，发现每个面具上都有许多装饰。我也用彩色笔在面具的两只眼睛上画了些金黄色的.线条，在鼻子上画了些深绿色的花纹，在嘴巴上画了些红色的波浪线，脸蛋上画了两个深蓝色的小圆圈，在额头上画了一些乱七八糟的头发。我拿了一根橡皮筋，用订书机把它订在面具的两侧。这个面具就做好了。

我想再做一个头饰该多好啊！我又在家里找来找去，找了很久才找到一块合适的纸板，用它围成一个圆形，再用胶水把接合处粘贴好。我在头上比试了一下，这家伙做头饰还正好合适，不大不小，并且能把我的耳朵遮住呢！我动了动脑筋，想：“这面具真像机器人，我得给他做些武器。”于是，我拿起一张张白纸折了一个圆锥形的剑，还做了一个圆柱形的铁棒。我看了看，自言自语地说：“哈！这下什么都不差了吧？”

我脸上戴着面具，头上顶着头饰，手拿武器，走到妈妈面前高兴地问：“妈妈，我做得好吗？”妈妈连声称赞：“好，好，做得好！我差点儿都认不出你来了。”我的心里乐滋滋的，急忙走到镜子前一看，先是目瞪口呆，然后惊奇地说：“我怎么变得这样威武啊！”

做面具的体验作文 6

今天美术课上，我们一起制作了面具。我把制作的材料拿了出来，迫不及待地做了起来。

我先把买来的亮粉拿了出来，再把纸放在桌上，然后把白胶打开一挤，那白胶竟然出乎意料的“听话”，挤得我手上，纸上，瓶子上都是，不过还好没挤到面具上。我拿餐巾纸擦干净以后，咬牙切齿地说：“白胶啊白胶，我叫你听话你不听，我不叫你听话你偏听，你是不是诚心和我作对啊？”说着，我一边把瓶盖拧紧一边又说：“我不用了，看你怎么整我，哼！”接着，我又拿起贴纸在上面花里胡哨的乱贴一通就OK了。

我把我的杰作拿给老师看，老师居然还一边点头一边说“不错”，哈哈，看来我的.创意还不错哦！下次，我一定要戴上面具，参加一次假面舞会。

做面具的体验作文 7

春天的清晨，我还在做美梦，一只杜鹃停在我房间的.窗台上叫着布谷、布谷，把我从美梦中吵醒了。我本来准备再睡一会的，可是我怎么也睡不着了，该怎么办呢？我在房间转了几圈，眼睛一亮，想到了不如就做个面具吧。

说干就干，我先准备了剪刀、美工刀、一张纸、一根针还有一团毛线。首先拿出一张纸和一把剪刀，用剪刀剪一个脸蛋，然后用美工刀刻出两只眼睛、一个鼻子和一张嘴巴，接着用剪刀把边剪成我喜欢的样子，最后用针戳一个洞，把线穿进去系好，这样一个面具就做好了。

看着我花心思完成的面具真满意啊，迫不及待地拿给家人欣赏，他们都夸我能干，我高兴极了，不禁高声大呼：“我成功啦！”

做面具的体验作文 8

美术课到了，老师带着我们来到了美术教室。

各种各样的面具挂得到处都是。大家找到各自的座位坐下，开始做自己的面具。

我的心情特别紧张，左看看，右瞧瞧，就是不知道做什么才好。

突然，小老鼠尖头细尾的模样印入我的脑海。就做它吧！

于是，我拿起一张黑色卡纸卷成沙漏状，借了两张黑色原片粘上去。这时，已经过去23分钟了，我心里暗暗焦急起来，连忙拿起一张粉红色的卡纸画了两只对称的半圆剪了下来，再用双面胶粘上去做耳朵。一个老鼠面具就基本完成了。哦，神态还不够机灵！

我抓起一把彩笔开始给它化妆：圆溜溜的眼珠、小而巧的鼻子、稀疏的胡须一样也不能少。胡须还真难剪，稍不留神就会被剪断，幸好我没有分心，一切顺利！我满意地拿起作品伸出去欣赏。哎呀，眼睛太小了，看上去没精神。

这时，老师宣布只有15分钟了，这可把我急坏了，二话不说，赶忙捞起剪刀飞快地剪起来。刚剪一半呢，听得老师说：“请已经完成的同学带上面具到前面来拍照。”话音刚落，就有不少同学蜂拥而至，我抬头一看，好家伙，京剧脸谱啊，小动物造型啊，什么都有。呀，那个大嘴巴的'怪脸是谁做的，亏他想得出来。真是“不怕做不到，就怕想不到”啊！我一边暗暗嘀咕着，一边手下也决不放松。

很快，小老鼠就活灵活现地诞生啦！“快上来！”美术老师举着相机招呼我过去，“来，摆个POS！”我戴上面具，想象着自己是一只机灵古怪的小老鼠，时而吹胡子，时而瞪眼睛，时而送秋波，时而扮冷酷，惹得大家哈哈大笑，老师笑得眯了眼，还夸我很有明星相呢！这节手工课可真有挑战性！

做面具的体验作文 9

那天上午，邢老师说第三节课的英语课有一个活动，大家都在想：“这个活动到底是什么呢？”大家怀着好奇心去操场做操，等我们做完操回到教室才知道原来这一节是阿斯顿的英语老师跟我们班做面具。有一位外教和两名中国教师，这下同学们都欢呼起来。接着我看见又一个老师手里有一个袋子，袋子里有一些面具。我才知道下个周四是万圣节。

那一位外教先必须让我们认识一些关于万圣节的词语，比如说骷髅、僵尸、木乃伊、幽灵。然后就才让我们开始做面具了，首先外教给我们分配了几个组，然后必须给我们每个人一个面具，最后我发到了一个南瓜头的，我是和小涵、小泽、小含·······是一组，首先我用黄色把南瓜头的脸涂完，有再把南瓜头的蒂涂成绿色，然后把南瓜头的牙齿涂成红色，把鼻子涂成橘色，最后把南瓜头的眉毛涂成了橘色。涂完以后我就给外教看，外教就说我涂的.很好，但是我还有一圈没画完。

这是我最难忘的一节课，因为他让我知道很多万圣节的词语，还让我做了一个我自己的面具。

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