标题 | 幼儿园社会元宵节教案 |
范文 | 幼儿园社会元宵节教案 作为一名教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的幼儿园社会元宵节教案,欢迎大家分享。 幼儿园社会元宵节教案1活动目标: 1、引起幼儿的谈话兴趣,萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情; 2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言,体验与同伴分享快乐; 活动准备: 幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。 活动过程: 一、引起幼儿谈话的兴趣 师:孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么? 幼儿:广场上挂了好多的灯笼; 幼儿:有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼,还有…… (孩子们的谈话欲望调动起来了,他们相互谈论着,高兴的表情挂在小脸上。) 二、给予幼儿与同伴分享的机会 师:你们观察的很仔细,能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢? (孩子们积极的举手,来前面把自己的新发现与大家分享。) 三、总结 师:孩子们你们知道为什么要挂灯笼么? 教师引出元宵节,告诉小朋友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。 反思:谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的兴趣,那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。 幼儿园社会元宵节教案2有益的学习经验: 1.理解礼貌不仅是会使用文明用语,还要态度和气。 2.学习用和蔼、热情的态度办事。 准备: 商店角、情境表演一个。 活动与指导: 1.观看情境表演:在商店里内容大意:甲售货员说话和气、办事主动。例如,当她看见老奶奶来了主动询问: “您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多,有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁,你要哪一种呀?”当顾客买完东西,她还会说: “您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反,他态度不好,从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么,顾客所要的东西没有,他也不主动介绍商品,一直站在那里没事干。即便顾客走,他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲,而乙则没人搭理,他很奇怪为什么卖不出东西? 2.讨论: (1)你喜欢哪个售货员?为什么? (2)为什么甲能卖出东西,顾客盈门,而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。 3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。 4.请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏,练习正确礼貌交往。根据情况,游戏可轮换角色。 幼儿园中班社会活动教案--小鸟和牵牛花 有益的学习经验: 1.学习同情别人的疾病痛苦,知道病中的人需要关心和帮助。 2.了解给病人送温暖的方式。 准备:故事、及图片。 活动与指导: 1.看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录) 2.提问: (1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事? (2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的? (3)为什么小鸟哭了?如果你生病时,没人看你、陪你玩,你会不会难过? (4)谁给小鸟送来了温暖?牵牛花是怎样关心生病的小鸟的?它的关心有什么用处? 3.请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历,渴望得到哪些关怀,是谁给予了关怀,自己的心里怎样想。 4.启发:小朋友生病是很痛苦的事,得到关心爱护和帮助会感觉很幸福、温暖。如果,小朋友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时,我们该怎样让他们也感到温暖呢?我们应该说些什么话?做些什么事? 5.小结并肯定幼儿的想法,鼓励幼儿付诸行动。 附故事: 小鸟和牵牛花 在一棵很高很高的大树上,搭着一个鸟窝,里面住着一只小鸟。 小鸟每天飞到大树下边来,跟小花、小草一块玩,在草地上捉虫吃。 有一天,小鸟生病了。它孤单单地躲在窝里,心里很闷。小鸟想:“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了,只好慢慢地从窝里伸出头来,对大树下边的凤仙花说: “凤仙花姐姐,我生病了,不能下来找你,请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了,红着脸儿说:“对不起,小鸟,我长得不够高,也不会爬树,不能上去和你玩了。” 小鸟又对大树下面的小草说:“小草弟弟,我生病了,不能飞下来找你,请你上来跟我玩一会好吗?” 小草听了,摇了摇头,说:“对不起,小鸟,我长得不够高,也不会爬树,不能上去和你玩了。” 小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩,叹了口气慢慢地把头缩回去,躺在窝里哭起来了。 大树下面的牵牛花听见了,就绕着大树用力往上爬。牵牛花爬呀,爬呀,爬到了鸟窝旁。 这时,小鸟已经睡着了。 牵牛花想让小鸟知道朋友来看它,就轻轻的吹起它的小喇叭来:“嗒滴嗒滴,嗒嗒滴嗒……”一会儿,小鸟醒了,它睁开眼一看,咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一高兴,病就好多了。牵牛花看见小鸟的病好多了,就大声吹起喇叭来:“嗒嗒滴滴嗒,滴滴嗒嗒嗒……” 小鸟随着喇叭的声音在树枝上高兴地跳起舞来了。 幼儿园社会元宵节教案3活动目标: 1、初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容,感受歌曲诙谐有趣的气氛。 2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。 3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 5、认真倾听并积极参与歌唱活动。 活动准备: 1、幼儿熟悉歌曲旋律。 2、歌曲《卖汤圆》的碟片。 活动过程: 1、交流对汤圆的认识,激发活动兴趣。 指导语:你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢? 2、观看碟片,感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。 (1)欣赏碟片,感受歌曲的内容和旋律。 (2)交流欣赏感受。 指导语:听了这首歌,你有什么感觉? 3、理解歌词,学唱歌曲。 (1)倾听歌曲《卖汤圆》。 指导语: ①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么? ②你觉得哪一句不太懂或比较难记? ③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词? (2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中,说唱歌词。 (3)运用多种形式演唱歌曲。 4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。 (1)随着音乐自由创编身体动作。 (2)自由结伴,表演卖汤圆的情景。 活动反思: 卖汤圆是一首非常好听的儿童歌曲。之前幼儿对元宵节有了一定的了解,知道汤圆是元宵节的一种习俗,汤圆也代表全家团圆的意思。歌曲非常活泼欢快,幼儿在学习唱歌的过程中,感受到了元宵节吃汤圆的快乐。 幼儿园社会元宵节教案4有益的学习经验: 1.通过互相介绍家庭成员的情况,增近小朋友之间的个人情况了解。 2.认识家庭成员的劳动和家居生活,产生尊敬热爱他们的情感。 准备: 幼儿自带全家福照片,教师准备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。 活动与指导: 1.请幼儿观察展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告诉幼儿,这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来? 2.入住新房、布置墙饰。请幼儿按小组为单位,每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后,互相欣赏。 3.教师请新住户互相介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子―小组为单位,幼儿互相介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情? 4.结束时,教师把座座小房子布置在准备开设的娃娃家的墙壁上方,告诉幼儿刚才大家通过介绍互相作了家庭情况的初步了解,希望小朋友回家各自观察家人的劳动和家居生活,在即将开设的娃娃家游戏中扮演他们。 幼儿园社会元宵节教案5活动目标 了解元宵节的由来,感受元宵花灯多样的美。 大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯,体验自制花灯的乐趣。 活动准备 环境准备:在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。 课件准备:“元宵习俗”组图;《元宵节》动画视频;“花灯展”组图;“花灯”手工组图。 材料准备:塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。 活动过程 出示组图“元宵习俗”,请幼儿说一说元宵节的习俗,导入主题。 ——正月十五是元宵节,你们是怎么过元宵的呢? ——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。 小结:元宵节在每年的正月十五,每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节。 播放动画视频《元宵节》,引导幼儿了解元宵节的由来。 ——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗,那你们知道元宵节是怎么来的吗?一起来看看视频了解一下吧。 小结:很久以前,因为人们误杀了一只神鸟,天帝决定在正月十五火烧人间,好心的仙女便告诉了人们一个办法,于是在正月十四、十五、十六这三天,家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃放烟花爆竹,天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火。为了纪念这次胜利,人们就把每年的正月十五定为元宵节。 出示组图“花灯展”,引导幼儿从花灯的造型、色彩、图案等方面欣赏花灯,感受花灯多样的美。 ——到了现在,人们在元宵节时依然会挂上各式各样的花灯,我们一起来看看都有什么样的吧。 1.出示组图“花灯展-花灯造型”,引导幼儿欣赏花灯的造型。 ——看看这盏花灯是什么灯?(荷花灯、松鼠灯……) ——你还见过哪些造型的花灯? 小结:花灯有各种各样不同的造型,有的是我们生活中常见的事物,如荷花灯、松鼠灯等;有的是故事或传说中的人物,如美人鱼灯、龙灯等。 2.出示组图“花灯展-花灯色彩”,引导幼儿欣赏花灯的色彩。 ——看看花灯上都有哪些颜色? 小结:花灯上有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色等,色彩非常丰富。 3.出示组图“花灯展-花灯图案”,引导幼儿欣赏花灯的图案。 ——看看这盏花灯上有什么图案?它像什么呢?(花朵、云朵、龙头;花朵、葡萄、小狐狸) ——这些图案都分布在花灯的什么位置? ——你还在花灯上见过哪些图案? 小结:花灯的中间画着明显的大图案,如花朵、动物等,边缘装饰着不同的小图案。 出示手工组图“花灯”并发放操作材料,鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法并自制花灯,体验自制花灯的乐趣。 1.激发幼儿制作兴趣。 ——花灯有这么多不同的造型、色彩和图案,你们想不想自己来做一盏漂亮的花灯? 2.出示手工组图“花灯”,鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。 1)出示图片“花灯-1”,引导幼儿讨论用不同的材料制作花灯造型。 ——你们知道这盏漂亮的花灯是怎么做的吗? ——看看它的造型是什么样的?可能是用什么材料?怎么做的呢? ——除了塑料瓶和卡纸,还可以用什么材料?(纸盒、橡皮泥等) 2)出示图片“花灯-2”,引导幼儿讨论用不同的材料表现花灯的色彩和图案。 ——看看这盏花灯是什么样的? ——花灯上有哪些颜色?哪些图案?它们是用什么材料制作的呢? ——还可以用哪些材料?怎么做呢?(将彩色卡纸剪出图案或彩色橡皮泥团出形状固定在花灯上) 3.发放操作材料,鼓励幼儿自制花灯,教师巡回指导。 ——你想做一盏什么样的花灯?要用哪些材料呢? ——试试自己动手做一盏漂亮的花灯吧。 4.引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。 ——你的花灯是什么样的?有哪些颜色和图案? (教师邀请个别幼儿分享作品,启发其他幼儿制作花灯的创意) 5.请幼儿将制作好的.花灯布置在环境中,鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯,共赏花灯。 温馨提示 环节4中所使用的操作材料教师可根据实际情况收集、提供,主要为低结构材料,如纸盒、各类纸张、橡皮泥、毛根等,以发挥幼儿的自主创作能力。 活动延伸 区域活动 1.在美工区,投放制作花灯的材料,如绘画工具、纸盒、打孔机、颜料、橡皮泥等,鼓励幼儿继续制作花灯。 2.在语言区,投放纸笔,鼓励幼儿尝试绘画灯谜并悬挂在花灯下,请同伴猜灯谜。 日常活动 在点心环节请幼儿品尝元宵,感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。 家园共育 请家长与幼儿共同观看元宵晚会或参与社区、街道等举办的元宵活动,与幼儿共同感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。 幼儿园社会元宵节教案6农历正月十五元宵节,又称为“上元节”(Lantern Festival),上元佳节,正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,而十五日又是一年中第一个月圆之夜,所以称正月十五为元宵节。吃元宵、赏花灯、猜灯谜等是元宵节几项重要民间习俗。因此,元宵节是我国的重要传统节日。在元宵节来临之际,特开展“欢天喜地闹元宵”系列活动,引导学生体验元宵节的节日内涵,感受热烈、温馨、祥和的节日气氛以及亲情和友情,增强对中华优秀文化的认同,激发民族自豪感。 活动时间: 20xx年1月2号上午9:00——11:30。 活动地点: 幼儿园各班级教室内及幼儿园院内。 活动组织形式: 亲子形式 报名电话: 幼儿园QQ空间: 活动流程: 活动一:灯笼制作比赛。 活动二:包汤圆活动。 活动三:最美灯笼评选活动。 活动四:猜灯谜活动。 活动五:品尝汤圆。 活动相关事宜及注意事项: 1、班级老师跟家长和小朋友们进行游戏互动。 2、共同讨论元宵节的来历,欣赏关于元宵节活动的歌曲。 3、因场地有限,为了让孩子更好的感受节日的气氛,请家长陪同宝贝参加,活动将于9:00正式开始,并关闭大门。 4、活动过程中,请家长关闭手机,暂时远离纷纷扰扰,精心陪同孩子感受节日氛围。 5、活动过程中,我们将会共享元宵,请家长们用完碗筷,及时送回。 6、俗话说,新年的火,元宵的灯,在活动过程中,我们各个班级将会提供各种各样的材料,以比赛的形式,家长跟宝贝一起制作小灯笼,最后进行最美灯笼评选活动。 7、猜灯谜的环节,我们将会以集体的参与的方式,在院子里统一进行,要求家长有序进行,如果知道灯谜的答案,请举手示意老师,答案正确后,支持人将会为您赠送一份精美的小礼品作为奖励。为了活动的正常开展,请家长给予配合。 我们带着新年的喜庆,满心欢喜迎接大家的到来,提前预祝宝贝及家长们元宵节快乐!再次邀请园外的宝贝及家长们来参加我们的活动! 幼儿园社会元宵节教案7活动目标 活动一:热闹的元宵节(社会) 1.了解元宵节的由来、传统风俗习惯。 2.能够积极发言,在集体面前完整的交流元宵节的由来, 分享体验节日的快乐。 活动准备 1.幼儿已具备过元宵节的生活经验,如:吃汤圆、放礼花。 2.关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。 活动过程 一、直观引入,激发兴趣 1.出示实物 引出主题 (1)播放歌曲《团团圆圆元宵节》,同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问: (2)你在哪见过这些图片?在什么时候见过?(请不同能力的幼儿分别回答问题) (3)小结:农历正月十五,是我国传统的元宵佳节,每逢这一天,大街上到处都张灯结彩,分外喜庆而热闹。广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演 : 扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的气氛推向高潮。另外每逢十五这一天,人们还有还有赏灯猜谜的习俗,所以人们又称这一天为 “灯节 ”。 2.观看录像 回忆讨论 (1)幼儿观看录像后自由讨论,说一说元宵节里还有哪些开心的事?(如: 和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……)。 (2)教师参与到讨论中,同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全。 二、大胆表述,提升经验 1.问题引领 相互交流 (1)过元宵节时自己是和谁一起过的?在哪里过的?交流分享全家人吃元宵的情景。 (2)教师参与到幼儿的谈话中,讲解一些元宵节的风俗习惯。 2.启发鼓励 大胆表述 (1)引导幼儿说出元宵节时的祝福语? (2)提醒幼儿正确使用节日祝福语,并给予鼓励和表扬。 |
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