标题 | 幼儿园植树节的教案 |
范文 | 关于幼儿园植树节的教案(精选6篇) 作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的关于幼儿园植树节的教案(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园植树节的教案1一、设计意图 在我国第xx个植树节到来之际,为使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,增强每个人“人与自然和谐共处”的意识,中班组开展了植树节—“我是菜地小卫士”的活动。让孩子们将种植园地中的杂草一一拔除,并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子,从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦,增加对瓜果蔬菜生长的了解,增强环保意识,生态意识。 二、活动方案 (一)活动时间: (二)活动目标 1.认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。 2.激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识。 3.培养幼儿劳动技能,了解种植蔬菜才瓜果和保护菜园的益处,在集体劳动中学习与人配合、协作,增强团队意识。 4.给予幼儿亲近自然的机会。 (三)活动地点:幼儿园后花园种植园地内 (四)活动具体内容 1.向幼儿讲解活动意图,了解活动意义。 2.观察分辨菜苗与杂草的区别。 3.带领幼儿到种植园,各班划分包干区域。 4.劳动将种植园地的杂草全部清理掉。 5.播种春天易生长的蔬果种子。 (五)活动注意事项 1.各班按时到达指定地点。 2.区分菜苗与杂草的区别。 3.注意安全,认真负责地完成这项活动。 三、活动反思 在我国第xx个植树节到来之际,武康幼儿园中班组开展了植树节—“我是菜地小卫士”的活动。 旨在使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。 在班级老师的带领下,孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除,并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子。在活动中,孩子们体验成功的喜悦;在播种时,促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解,增强环保意识,生态意识。 幼儿园植树节的教案2设计意图: 植树节快到了,三月的天空温暖和很多,路边的大树在随风舞动,植树节的日子快到了,这是春天的气息,这是大地母亲给我们最好的礼物,植树节的味道越来越近了,每年我们的小朋友都会到郊区植树,为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德,也是全球人类的.义务。 活动目标: 1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。 2.了解树和人类的重要关系,知道如何爱护花草树木。 3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。 活动准备: 沙尘暴的图片、小水桶、小铲子 活动过程: 一、认识沙尘暴的危害 1.老师出示沙尘暴的图片,幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。 2.比较沙尘暴与绿色环境的不同,并说出喜欢哪一种环境,为什么? 二、切入植树节主题 1.老师请幼儿猜猜今天是什么节日?(老师适当提醒是有关于树的一个节日)。 2.老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。 三、我们一起行动在植树节 1.老师带领幼儿去户外活动,并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。 2.老师组织幼儿浇树,邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里,或者拿小铲子给树松土,要求全体幼儿都参与到其中,体验植树节的乐趣。 3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。 四、活动延伸 老师要求幼儿从家带盆栽,放到教室里,教会幼儿如何照顾好花草树木。 活动反思: 兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。 幼儿园植树节的教案3【教学目标】 1、学习按数取物,能不受物体排列方式、大小的影响比较9以内数量的多少。 2、辨认里、外的空间方位,能正确运用里、外等方位词。 【教学准备】 教具:两种形状的小树图卡各9张;两种颜色的小花图卡各9张。 学具:幼儿活动材料《数学》P13、水彩笔。花、树的操作纸和空白统计表。 【教学过程】 一、“种小树”。 1、出示“回”形小树图,引导幼儿观察。 2、小树有什么不一样?各有几棵? 3、共同设计表示里外的标志,并统计里圈、外圈小树的数量。 4、引导幼儿:两圈小树的数量看上去不一样多,其实它们都是9。 二、“种小花”。 1、出示双圈形轮廓图。里圈、外圈上的小花各有多少?引导幼儿用做记号的方法尝试数封闭图形中物体的数量,以免重复计数或漏数。 2、幼儿按颜色、里外分别统计小花的数量。 3、师幼共同检查记录结果。 三、“我为小鸟植树种花”。 1、提供一张操作纸给幼儿,上有回形和双圈形轮廓,请幼儿用水彩笔在轮廓线的周围分别画上两种形状的树各9棵,两种颜色的花各9朵。 2、教师巡回指导,要求幼儿先计划怎样种树和种花,然后边画边数,不断检查。 四、“快快来植树”。 1、出示幼儿活动材料《数学》第13页《快快来植树》,引导幼儿数一数不同的树旁有几个树坑,按一个树坑种一棵小树的方法,找到小树粘纸贴到树坑里,再把相应的数字贴纸贴在大方框里。 2、引导幼儿说说自己的数数方法,比一比哪种小树种的多。 五、小结。 幼儿园植树节的教案4活动目标: 1.能欣赏跟理解儿歌《留住小鸟》。 2.了解植树节的来历跟意义,树木对环境的作用。 3.了解保护树木的途径、爱惜树木。 活动准备: 1.请幼儿搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程: 一、欣赏跟理解儿歌《留住小鸟》。 1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。 2、讨论:小猫跟小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树? 3.教师:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树? 二、分享跟讨论植树节的资料 1、教师请幼儿展示跟分享自己搜集的树的资料或图片。 2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。 3、教师介绍植树节的来历,意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。 2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 延伸活动: 组织幼儿踏青观察春天的树木。 幼儿园植树节的教案5教案目标: 1、培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦,知道“3月12日”是植树节。 2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。 3、体验明显的季节特征。 4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 教案准备: 1、 提醒幼儿注意安全,知道要保护好植物,不能随便折断树枝。 2、 介绍植树节的相关活动。 3、 已学会用水壶给植物浇水的技能。 教案过程: 1、交代具体要求,告诉幼儿今天是植树节,我们将为路边的植物浇水,为环保出自己的一份力。 2、幼儿提着水壶出发到路边。 3、师提出要求,要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。 4、幼儿开始给植物浇水,教师巡回观摩并给予指导,引导幼儿用正确的方法。 5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。 6、幼儿收好小水壶回园。 7、互相交流体会,师总结活动。 幼儿园植树节的教案6活动目标: 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让小朋友们知道3月12日是植树节,加深小朋友们对常见树的认识,了解树木与人类的关系。 2.鼓励小朋友们与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 活动准备: 1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2.自制常见树小纸牌人手3~4张。 3.植树的工具,在小朋友们园内开辟种植角,备好柳树枝段。 设计思路: 从小对小朋友们进行环保教育,是现代小朋友们教育更新的具体体现,活动设计拟在让小朋友们认识自然物,了解自然与人类的关系,颂扬人类改造自然、保护自然,通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件,把小朋友们认知、情感、行为贯穿于各种活动中,让小朋友们采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界,运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法,使小朋友们在丰富多彩的活动中培养小朋友们的思维能力。 过程: 一、讲树1.观看“风沙的危害” 多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让小朋友们通过听讲解、观看“风沙的危害”, 多媒体课件,了解风沙对人类的危害。 2.引导小朋友们重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让小朋友们得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。 3.观看春天季节特征多媒体课件,引导小朋友们了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。 植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌小朋友们每人3~4张小纸牌,上面绘有各种已认识的常见树木。小朋友们自由结伴,两人一组玩树牌。 玩法:双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者所有;讲错了,就有对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。最后以牌多者为胜。 四、种树 1.激发小朋友们参与种树的兴趣带领小朋友们去园内的种植角,让小朋友们说说如何种植“柳树” (1)种植工具 (2)种植方法 2.小朋友们种植,老师巡回指导,帮助小朋友们掌握每棵树枝的间距。 3.插上小标志,便于日后负责照看和护理。 |
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