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大学生辩论赛主持稿

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大学生辩论赛主持稿推荐

随着社会一步步向前发展，各种主持稿频频出现，主持稿是主持人于节目进行过程中串联节目的稿件。那么主持稿一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的大学生辩论赛主持稿推荐，仅供参考，大家一起来看看吧。

大学生辩论赛主持稿推荐1

第一部分：开场

请观众们安静一下，比赛马上开始。

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家晚上好。首先，请允许我作一下自我介绍，我是来自旅游管理一班的杨雨虹，很荣幸能够担任本场辩论赛的主席，为大家主持这场辩论赛!

接下来我将为大家介绍今晚的各位评委及工作人员：

(让我们再次以热烈的掌声表示对他们衷心的感谢。

下面介绍一下今天的辩题，今天的辩题是xxxx，看大屏幕，了解一下相关链接。(此时可放映一些与辩题相关的ppt等资料)。

接下来我来介绍一下今天的两只代表队，在我右手边的是正方代表队，正方代表队的观点是xxxxxx。正方辩手分别是：

一辩：xxx二辩：xxx

三辨: xxx四辩: xxx

在我左手边的是反方代表队。反方代表队所持的观点是xxxxx 。反方辩手分别是：

一辩：xxx二辩：xxx

三辨: xxx四辩: xxx

下面有请双方辩手就辩题进行简要介绍。

首先有请正方xxx代表队。

下面有请反方xxx代表队。

在比赛开始之前，对在场观众提出以下几点，希望大家能够配合。

请将你们的手机调至振动或静音状态，以维持现场的秩序。

请将你们最热烈的掌声保留到辩论结束，在辩手辩论期间，尽量不要哄堂大笑或鼓掌，以免打断你们所支持的辩手的思路，影响比赛结果。

再次提醒一下在场的观众朋友，你们在场下的表现也将直接影响到你们所支持的代表队的.最终得分，请注意。

下面我宣布本次辩论赛，现在开始!

第二阶段：比赛开始

①开篇陈词

首先进入陈辞阶段，当时间剩余30秒时有提示，时间用尽时也有提示，此时必须终止发言，请双方辩手注意

好，首先由正方一辩进行开篇陈辞，时间2分30秒，计时开始。

感谢正方一辩的富有激情的精彩陈辞，反方又将如何破题而论呢?下面有请反方一辩进行开篇陈辞，时间同样为2分30秒，计时开始。

好!感谢反方一辨。听了双方的精彩陈词后，相信大家对本场比赛的走向已经有了一个基本的了解。

②攻辩阶段

下面进入攻辩阶段，也是考验双方辩手反应能力的时刻，此阶段时间用尽时均有提示，此时必须终止发言，每个问题不得超过20秒，被提问者需要做正面回答，不得回避，不得向对方提问，每个问题回答时间不得超过40秒。

首先有请正方二辩向对方二、三辩提问，时间为90秒，计时开始。

感谢正方二辩，有请反方二辩提问，时间为90秒，计时开始。

好，双方二辩的问题提的都很巧妙，下面到了双方三辩提问的时刻，攻辩环节。

此环节，由双方三辩向对方二、三辩提问，每方发言时间累计90秒。双方均可以自由进攻和防守。

由反方三辩先开始。

非常感谢双方三辩，刚才的攻辩可谓是旗鼓相当，非常精彩。

③攻辨小结

下面就请双方的一辩就刚才的攻辨做小结，时间90秒。

首先有请反方一辩。计时开始。

好，感谢反方一辩的小结，下面请正方一辩做攻辨小结，时间为90秒，计时开始。

谢谢正方一辩。

④自由辩论

下面就将进入大家期待已久的自由辩论阶段，也是整场比赛最能展示辩手风采的时候。再次提醒一下在场的观众不要因比赛的精彩而不时的鼓掌，以免影响辩手的发挥。

下面说一下规则。此阶段，时间用尽时有提示，此时必须终止发言，另一方可以选择继续发言或放弃发言。

由正方先开始，每方累计发言时间为4分钟，必须交替发言，发言完毕后立即落座，等待对方起立发言，每方辩手不得同时起立发言，也不得打断对方的发言，请双方辩手注意。

好，请正方开始，计时开始。

⑤总结陈词

刚才的自由辩论双方针锋相对，真的是非常精彩，但四辩的总结也往往起着举足轻重的作用。

下面进入总结陈辞阶段，时间剩余30秒时有提示，时间用尽时也有提示，此时必须终止发言。

先请反方四辩就全场比赛作总结陈辞。时间为3分钟，有请反方四辩，计时开始。

好，感谢反方四辩的精彩总结，同样，就全场比赛作总结，让我们来听一听正方四辩的吧。时间为3分钟。有请正方四辩，计时开始。

第三阶段：评委及观众提问时间

好，谢谢正方四辩。非常感谢8位辩手的精彩表现。下面有请我们的评委对本场比赛进行打分。

那么本场比赛的结果究竟怎样，让我们把最后的裁判权交给评委，请各位评委为正反双方打分。

利用这段时间，场下的观众可对辩手进行提问。此环节不打分，不计成绩，仅作为观众和场上辩手之间的交流。希望辩手能够积极回答，同时请观众注意，每人每次仅允许提一个问题。

好，那么哪位观众先来呢?(一般是正方三次，反方三次)

第四阶段：宣布结果

好，我们的观众提问时间就到此为止，非常感谢观众的积极参与。如果还有很多想法想跟辩手交流，可以留到场下继续探讨。下面让我们以热烈的掌声有请杨老师就全场比赛做点评。

谢谢杨老师的点评。

相信大家等这一刻已经等了很久了。

下面宣布本场比赛结果：

获胜方为方

同时感谢xxx(失败方)代表队的参与，感谢你们为我们上演了一场精彩的辩论赛。

本场辩论赛到此结束，非常感谢大家的合作。谢谢大家!

大学生辩论赛主持稿推荐2

A：尊敬的各位领导：

B：敬爱的老师们：

A、B：亲爱的同学们：大家好！

A：我是六（x）班的xx

B：我是五（x）班的xx

A：今天是四月八日，B：四月的xx阳光明媚，春风送暖。

A：四月的荣根朝气蓬勃，书声琅琅。

A：今天，我们在这里隆重举行“荣根学校第三届心理健康教育宣传周”启动仪式。

B：我们全校师生带着对“阳光成长，快乐生活”的美好追求，A：在这个明媚的早晨，在美丽的校园，欢聚在一起。

A：对心理健康的关注是现代社会文明进步的表现，健康的`心理是阳光成长，快乐生活的起点。

B：健康的心理是取得学业进步，创造美好生活，架起友谊桥梁，发展和成就事业的基石。

A：下面，请钟副校长宣布“荣根学校第三届心理健康教育宣传周启动”。大家掌声欢迎！

……

B：谢谢钟副校长。

A：心理健康教育对学生的身心健康成长十分重要，咱们荣根学校一直都非常重视心理健康教育，并且在心理健康教育研究领域取得了丰硕的成果。

B：是啊！咱们荣根学校通过长期艰辛而执著的努力，在心理健康教育领域成绩骄人，被国家教师科研基金“十二五”教育科研规划重点课题课题组授予“心理教育示范学校”荣誉称号。

A：国家教师科研基金“十二五”教育科研规划重点课题课题组委托杨校长向学校颁发“心理教育示范学校”牌匾，下面请钟裕文副校长上前受牌。

B：大家掌声欢迎！

……

A：一份收获，一份付出。每一份荣誉的背后都凝结着一份汗水与心血。

A：荣根学校的老师们积极致力于学校的心理健康教育工作，利用假期开展以提高学生核心能力目标的心理教育培训活动，并且学有所成，51名教师都获得了“核心能力培训”两种资格证书，B：中华人民共和国人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心委托杨校长向51名学校行政干部和班主任颁发“核心能力职业培训证书”。大家掌声欢迎！

……

A：谢谢杨校长，并且对获得证书的老师们表示热烈的祝贺！

A：通过不懈地努力和潜心的研究，咱们荣根学校的全体行政干部和班主任老师还喜获了“职业核心能力水平认证测评师”资格证书。

B：中华人民共和国人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心委托杨校长向51名行政干部和班主任颁发“职业核心能力水平认证测评师证书”。大家掌声欢迎！

……

A：谢谢杨校长，并且对获得证书的全体班主任老师表示热烈的祝贺。

A：去年，咱们荣根学校的心理健康教育宣传周活动开展得多姿多彩，转眼间，今天又迎来了荣根学校第三届心理健康教育宣传周活动，我们相信一年更比一年好，本届的活动一定会开展得更加出色。

B：下面，让我们以热烈的掌声有请德育处邱林主任为我们宣讲《深圳市荣根学校第三届心理健康教育宣传周活动方案》。

……

A：谢谢邱林主任。

A：健康的心灵，是幸福的源泉。如果说身体不健康失去的是躯体，那么心理不平衡和心理不健康失去的将是灵魂。

B：心理健康教育是打开我们心灵之门的金色钥匙，让我们一起来关注，一起来培育，一起来收获。

A：下面让我们一起聆听杨校长对我们的期望。大家掌声欢迎！

……

B：校长的要求，同学的心声，我们要铭记在心。

A：学会向别人倾诉，在倾诉中释放自己的压力，在倾诉中快乐成长；学会倾听别人的倾诉，在倾听中告诉别人生活更美好。

B：春风化作雨，润物细无声。老师、同学们，让我们从点滴入手，积极培养我们的健康心理，拥有了健康的心理，我们也就拥有了美好的人生！

A：最后，祝愿我们全体教职员工：工作愉快，身心健康，事业有成，家庭幸福；

A：祝愿我们全体学生：阳光成长，快乐生活，放飞梦想，播种希望；

B：各位领导：

A：老师、同学们：

AB：“荣根学校第三届心理健康教育宣传周”启动仪式到此结束。

A：请体育老师组织退场。

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