标题 | 唐弢《童年》教案(七年级语文) |
范文 | 唐弢《童年》教案(七年级语文) 作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的唐弢《童年》教案(七年级语文),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 教学目标: 学习散文诗的特征,品味文中婉丽秀美的语言,新颖别致的修辞,体会童年的美好,认识生活的绚丽多彩。 教学重点: 体会文章婉丽秀美的语言,新颖别致的修辞。 教学难点: 品味文章富于表现力的语言。 教学过程: 1.导入 (播放歌曲《童年》)天真无邪的童年,如诗如画,如梦似幻,它那么美好,却又那么短暂。不经意间,我们已走过童年,今天就让我们穿过岁月的风尘,在罗大佑的歌声中深情的回望那段幸福时光! 2.初步感知 (1)在接触课文之前,先来认识作者唐弢。(出示有关作者的材料) (2)让我们一起走进唐弢的童年世界,自由朗读课文,初步感知文章大意。(出示要求) 3.寻找童年 (3)读过此文,留给你的最初印象是什么? (4)如此美好的童年在哪里呢?让我们随着作者的思绪一起来寻找童年吧! 跳读课文2—4部分,四人小组结伴同行,合作完成。 在海滨(充满阳光,富有活力) 童年在原野(充满童真,童趣) 在夜空(恬静,欢快) 4.感悟童年 (5)作者给我们展示了如此美丽动人的画面,让我们身临其境,一起来感悟童年吧! (女生齐读第二部分,男生齐读第三部分,全班合读第四部分) 5.品味童年 (6)如此绚丽多彩,如梦如幻的童年,源于作者飘逸的文字,别致的修辞和奇特的想象,让我们再次品味童年。 (精读2—4部分,勾画出你最喜欢的语句,并简述理由。) (7)组内交流 (8)班上交流 6.眷恋童年 (9)面对如此美妙的童年,你们的心里在想些什么呢? (自由发言) (10)由于时间的流逝,青春的.远走,一种时光不再的悔恨与懊恼弥漫在作者心头。让我们齐读文章的最后一部分,和作者一起表达我们心中的眷恋之情吧! 7.留住童年 (11)唐弢用他那婉丽秀美的文字记录了他童年的华彩乐章,我们自己的童年生活与作者相比一定更加的五彩斑斓。下面让我们拿起手中五彩的笔,打开你记忆的闸门,留住你的童年生活吧! (12)班内交流。 8.作业 (1)完成本课同步训练习题。 |
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