标题 | 六一儿童节主题教学方案 |
范文 | 六一儿童节主题教学方案(通用8篇) 为了确保事情或工作科学有序进行,常常需要预先准备方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编收集整理的六一儿童节主题教学方案(通用8篇),欢迎阅读与收藏。 六一儿童节主题教学方案1活动目标: 1.学习按计划组织庆祝活动,能主动大胆地进行策划、准备。 2.积极参与,充分感受集体成功的喜悦。 3.体验明显的季节特征。 4.让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。 活动准备: 幼儿在教师的指导下,已经做好了各项准备。 活动过程: 1.组织节日庆祝活动的形式多种多样,教师应根据本班幼儿的特点,选择各方面条件许可的一种形式。 2.活动应重在幼儿的人人参与,准备阶段教师应给予充分的指导,使幼儿真正为节日活动的主人。 3.部分活动形式的组织要点。 (1)联欢表演会。 (2)家园可乐亲子游艺会。 (3)时装表演。 (4)假面舞会。 (5)亲子运动会。 另外,还可根据幼儿的方案开展动运会,主题展览会、故事会等,以上活动均可邀请家长参加,家园同乐,以增添节日气氛。 教学反思: 《儿童节》这个单元,孩子们还是非常感兴趣的,积极性也比较高,只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动,不止能够锻炼孩子的自理能力,还能从小教育孩子做自己力所能及的事,培养自己的事情自己做的好习惯。 六一儿童节主题教学方案2活动目标: 1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。 2.学习根据自己的想法作画,并能合理选色和布局。 3.感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。 4.通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。 活动准备: 有参与六一活动的经验,画纸、油画棒等绘画工具。 活动过程: 一、经验唤醒。 提问:六月一日到了,你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么? 请幼儿思考回答,教师可给予一些提示。 教师:我们今天就把快乐的六一画下来吧。 二、交流画法。 1.讨论:怎样把“六一”活动中,兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。 2.个别尝试:请个别幼儿上来示范,老师在边上指导。 3.其他幼儿评价,并畅谈如果我来画我会这样画。 三、幼儿创作。 重点指导先想好画什么高兴的事情,再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。 四、作品展示评价。 1.展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。 2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品,并讲讲理由,多给幼儿交流评价的机会。 3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。 教学反思: 通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、,在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际,我们禁不住问自己,孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日,怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加,做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。 六一儿童节主题教学方案3一、活动内容: 邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节”。 二、活动目标: 1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力,相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。 2、通过小朋友与父母共同制作食品,感受共度“六一儿童节”的快乐,增进孩子与父母、长辈之间的感情。 3、加强家园、家长之间的交流、沟通。 三、活动准备: 1、发“告家长书”,请家长准备一个拿手菜。 2、与个别厨师家长联系,作好厨艺表演的准备。 3、教师准备活动的场地,各种食品,活动后的奖品以及一些使用的工具等。 四、活动过程: 一、组织家长和幼儿入座。 二、活动开始: (1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”——小班年级组庆六一活动的内容及过程。 (2)邀请厨师家长表演厨艺。 (3)分组活动:家长和幼儿共同制作、品尝各种食品,可循环操作。 小组内容: 1、水果色拉; 2、彩色的三名治; 3、美味的果汁; 4、包馄饨,饺子; 5、搓团圆; 6、水果拼盘; 7、凉拌菜; 8、家长的拿手菜。 五、活动结束 发奖品,组织各班幼儿回教室。 开场白: 1、小朋友你们知道六月一号是什么节吗?对了六月一号是儿童节,是你们的节日,今天我们和爸爸,妈妈,奶奶一起来过一个快快乐乐的儿童节,好吗? 2、你们看,老师准备了很多好吃的(介绍食品制作内容),你们想吃吗?不过,它们还没做好呢,还不能吃呢。所以想请小朋友和你的爸爸,妈妈,奶奶一起做好吃的,等全部做完了,我们再一起来分享,好吗? 3、强调活动要求 那你们在做的时候能不能吃呢?对了,都是乖宝宝。请你们把做完的好吃的都放在中间一张桌子上。小朋友做好一样以后还可以去做另外的一个,懂了吗?还有请小朋友把垃圾都放在垃圾盘里,做一个爱干净的好宝宝。 4、幼儿品尝 (1)请小朋友说说做了哪些食品? (2)采用自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝 5、结束语:小朋友,你们吃的高兴吗?今天你们又学到了一个新本领,真棒。祝小朋友们六一节快乐! 六一儿童节主题教学方案4活动目标 通过活动,让幼儿、家长感觉到节日的来临,在游戏中表现自己,体验到通过自己积极的努力获得成功的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)。 2、以班为单位作好参加活动的准备。 3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。 4、幼儿凭得奖券获得不同的奖品。 活动内容 1、时间:2012年6月1日。 2、对象:本园全体教师、幼儿。 3、活动组织者:各班教师。 4、活动地点:各班活动室。 5、活动流程: ▲8:30全体幼儿集中各点大操场升旗仪式。(主题:快乐六一、好儿童发奖) ▲各班游艺活动。 ▲幼儿自助餐。 6、具体游戏 小班 1、夹夹乐 游戏准备:夹子晾衣架6个,毛巾10条 游戏玩法:在规定时间内先夹好毛巾者胜。 游戏设奖:完成就得奖券1张。 2、穿项链 游戏准备:项链积木若干 游戏玩法:幼儿6人一组,在规定时间内,项链穿的长者胜。 游戏设奖:完成就得奖券1张。 3、种豆豆 游戏准备:学具盒6个,数字卡,豆豆若干 游戏玩法:在规定时间内按照数字提示在盒内放相应豆数,以先完成正确者胜。 游戏设奖:完成就得奖券1张。 中班 1、套圈 游戏准备:每位幼儿发5个圈。 游戏玩法:站在规定线上(两点之间距离2米),向目标进行套圈活动。 游戏设奖:依据幼儿套中的'瓶子个数两个以上就得奖券1张。 2、理牌高手 游戏准备:扑克牌若干、提示卡、桌子、椅子 游戏玩法:根据提示卡完成排序任务,(1)从1排到10,(2)从10排到1, 游戏设奖:完成者胜,就得奖券1张。 3、整理玩具柜 游戏准备:有标志的玩具柜及玩具篮4—5套。 游戏玩法:4—5人为一组,配套的活动前放在一边,活动开始后幼儿快速把玩具篮按标志正确放到玩具柜里。 游戏设奖:正确摆放的幼儿为胜者就得奖券一张。 大班 1、系鞋带 游戏准备:鞋带若干 游戏玩法:在规定时间内将鞋带系在椅子背上,先完成者胜。 游戏设奖:完成就得奖券一张 2、钓鱼 游戏准备:鱼池1个,各种颜色的鱼若干,每条鱼身上有10以内加减题目,鱼竿5个,篮子上1—10数字。 游戏玩法:在规定时间内钓5条鱼快速算出鱼身上的题目并把与按答案放入不同的篮子里。 游戏设奖:按时准确率高的幼儿就得奖券一张 3、看谁投球多 游戏准备:球若干、大篮子六个 游戏玩法:站在一定距离之外,(两点之间距离2米)把球投进框子,在规定时间内投中多者胜。 游戏设奖:投入3球完成就得奖券一张。 六一儿童节主题教学方案5活动目标: 1、能用自然的声音唱歌,吐字清楚,表达欢快、愉悦的心情。 2、乐意自编动作,结伴表演,与同伴共享节日的快乐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动重难点: 能用自然的声音唱歌,并能自编动作,结伴表演。 活动准备: 1、师幼共同布置教室,张灯结彩,营造节日气氛。 2、木偶娃娃一个;动物头饰,数量与幼儿人数相同。 活动过程: 一、和木偶娃娃游戏,学习新歌 1、出示木偶娃娃,向幼儿问好,让幼儿感受节日的气氛。 老师以木偶娃娃的口吻说:小朋友,你们的教室装扮的这么漂亮呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节,好吗? 2、演示木偶娃娃,示范唱歌。 3、幼儿在木偶娃娃的带领下,随琴声学唱歌曲。 二、自由创编动作,感受歌曲表达的情绪。 师:木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。 老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳,把自己高兴的心情表现出来。 三、结伴演唱,表现节日的快乐气氛。 幼儿自选动物头饰,主动邀请朋友一起演唱,共同庆祝六一儿童节。 反思: 在整个活动过程中,幼儿都能很好地学会歌曲,但是本活动的目标:“乐意自编动作,结伴表演,与同伴共享节日的快乐”完成的不是很好。在环节二讨论完动作后,我引导幼儿可以邀请好朋友跟自己一起唱歌、表演,但是幼儿都比较拘束。经过我的反思、分析,我认为有两点原因:一是刚学完歌曲,幼儿对歌曲内容还不熟悉,不能几个人大胆表演;二是他们的心理没有得到充分的放松。对此,我认为,首先将活动分为两部分,第一部分先学会唱歌,再进行第二部分表演。其次,在表演时,可以提供彩带、鲜花、头饰等道具,对教室环境进行装饰,营造宽松的、愉快的儿童节气氛,再引导幼儿进行歌表演。 六一儿童节主题教学方案6活动目标 1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。 2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。 3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备 1、幼儿园过“六一”节的录象片段。 2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。 3、纸、笔。 活动过程 1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。 (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样? (2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景:一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等) 2、讲述别人的快乐。 (1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了,我们来看一看录象里谁很快乐,他在做什么? (2)你看到谁很快乐,他在做什么? 3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。 “六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么? 4、用绘画来表现自己的快乐。 (1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧! (2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“快乐的六一”) (3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。 (4)集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。 5、下一节课我们再把这些画打扮一下,老师把它们订起来做成一本“六一”小画册,早上爸爸妈妈送你来的时候,请他们翻翻我们的小画册,让他们一起来分享我们的快乐,好吗? 活动反思 孩子们都非常开心、活跃,如果准备的更充分肯定更好。 六一儿童节主题教学方案7教学目标: 1、知道六一儿童节是儿童自己的节日,能充分感受到国家、社会对儿童的关心。 2、简单了解少先队队史,知道红领巾所代表的含义,为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。 3、学会一些简单的小制作,乐于和同学一起布置美化教室。 4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏,感受到与伙伴共庆节日的快乐。 5、 知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式,了解其他国家儿童的生活。 教学准备:1、宣传队史的录象 2、收集各国儿童庆六一的有关资料 课时安排:一课时 教学过程: 一、引入 1、 看图,激发兴趣: 请学生仔细观察“我们的节日”中的各副图画。 讨论:(1)画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的? (2)你还看到过哪些庆祝方式? (3)你有什么想法? 2、分小组交流 3、请准备好的同学来介绍 4、结合自己班级的实际,讨论:我们可以怎样庆祝六一? 二、宣传队史,感受少先队员的光荣 1、观看录象,介绍少先队的历史 2、学习书中的“聪明谷” 讨论:各种队标志的含义 懂得要爱护红领巾 纠正学生行队礼的姿势 三、动脑美化教室,喜气洋洋庆六一 1、老师提出学校庆六一的计划,让学生讨论提出布置教室的建议 2、教学生制作“美丽的装饰花串” 3、学生推荐美化教室的方法,制定班级计划 四、推荐有趣的游戏,共同策划“六一”活动 1、看图,向大家介绍各种游戏的规则、方法 如:“猜首领”、“夹弹子”、“赶小猪”等。 2、让学生试玩几种 3、推荐几种最喜欢的游戏,策划自己班级的“六一“活动 五、了解世界各国儿童节 1、向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节” 2、请学生来介绍知道的其他国家的儿童节 3、交流后谈感想 课外延伸: 请学生用日记、诗歌或图画记录下这值得记忆的一天,利用班会课交流 *出好一期“快乐的六一”黑板报,留下庆“六一”的欢乐场面 六一儿童节主题教学方案8活动目标: 1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。 2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。 3、在熟悉歌曲的基础上,学习仿编歌词。 4、体验节日的快乐氛围。 5、愿意积极参加活动。 活动准备:钢琴 活动过程: 一、律动:《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。 二、练声:《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。 三、继续学习歌曲《庆祝六一》。 1、教师弹奏歌曲过门,引导幼儿回忆歌曲名称。 老师:小朋友们,你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答,然后引导全班小朋友回答一遍。 2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。 3、我们除了合唱以外,我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。) 带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。 孩子们唱得可真好,那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。 3、请部分幼儿到前面来演唱。 四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。 1、请幼儿想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,还可以怎么唱。 2、请幼儿想一想,并仿编新歌曲。 4、老师引导幼儿仿编歌曲。 5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。 老师:孩子们真棒,真是爱动脑筋的宝宝,那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧! 4、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。 五、复习舞蹈《快乐舞》 今天我们学习了庆祝六一,马上我们的六一儿歌节就要到了,小朋友们可以把新学会的这首歌曲,在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听,他们一定会很喜欢你们的。活动结束。 反思: 每当六一儿童节到来之际,许多幼儿园都显得格外忙碌、紧张,平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了,孩子们早出晚归,教师们废寝忘食,都在为迎接节日积极准备。根据以往经验,笔者认为,在这样热热闹闹搞节日活动时有几点是应该引起注意并改进的。 一是不能冲击正常的教育和教学工作。从一个学年或一个学期来看,“六一”活动只是教育、教学工作中一项重要活动,而大量的、主要的工作应该是按教育纲要的规定,进行日常的教育与教学,这是基础和根本,不可取代。如果抓了节日活动,忽视或影响了正常的教育、教学,那就是“捡了芝麻,丢了西瓜。 二是不能增加幼儿负担。幼儿园孩子在3~6岁之间,年龄小,身体承受力弱,采取过多占用幼儿休息时间,强化训练等做法会使幼儿过度紧张和疲劳,不利于幼儿身心健康。 三是节日活动要丰富多彩、灵活多样。文娱演出活动只是节日活动的一种形式,不是唯一的形式。不同的幼儿园、不同的班级应当根据实际情况选择和创造适合自己的活动方式。只要是有益于幼儿身心健康的活动,都是好的形式、好的活动。 |
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