标题 | 描写活动的作文 |
范文 | 精选描写活动的作文汇编6篇 在生活、工作和学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的描写活动的作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 描写活动的作文 篇1呼~又是星期六和星期天,虽然是休息的2天,但是也是我最讨厌的2天,老师每次都让我们写3篇日记,自己的隐私不想让她知道,就找了张纸,把这三天的日记再抄一遍,老师却说我不合格!故意打探别人的隐私,不想让她知道就只抄这3篇,他还非得让我把日记本交上,恨!难道他不懂什么是隐私吗?哪怕一个从未被人注意过的小小人物都会有自己的隐私,更何况我还是一名学生! 他怎么可以这样不尊重我?!日记也不在乎字数的多少,只要把一天是事情记下来就好,由于我写的字很小,有很挤,老师就批评我说写的太少,看看人家写的,你会不会写?!“你会不会写?!”这句话一直在我脑海里徘徊,一股无名的怒火窜上了我的心头,作为一名老师怎么可以这样?!我发自内心的.瞧不起她,真的,发自内心的. 描写活动的作文 篇2心里的那朵浪花,温暖我世界的每个角落。——题记 我不是一个爱做梦的人。也没有人曾经住在我的梦中。唯一的,便只有那油菜花地、棉花地里匆匆忙忙、踉踉跄跄的身影,总在我的梦里挥之不去,卷起我心中朵朵浪花。我知道,那是奶奶催促我该回家了。不禁攥紧了放在床头的手帕。 奶奶年轻时受过不少苦,眼睛总是浑浊的,她说,这是被石头砸的。但手中的针线却停不下来,她要帮我绣手帕,最好看的那种。午后,我就坐在奶奶身旁,看着手帕上的桃花渐渐绽放,似乎能闻到淡淡清香。“奶奶,你绣的是那个吗?”说罢还指了指那姹紫嫣红的梅花。 “那可不是呀。那是梅花,要等到你长大后才能绣,现在呢,只能用桃花,平平安安。”奶奶将布满老茧的手抚摸着我的头,浑浊的眼睛望向远方,布满皱纹的脸舒展开来,像是回忆了什么,动了动嘴巴,却什么也没说。 她放下手中的针线,走向了不远处的棉花地,绣花鞋“吧嗒”“吧嗒”,像是一台老式古钟,诉说着古老的故事。我望向奶奶,又望向刺眼的太阳,嘴里甜甜的。奶奶的身影不久便和棉花融为一体,再也望不清了。而我,也醉倒在这宁静的'午后。 “乖儿,快起来,给你绣好了,快看!”奶奶将手帕放在我的面前,桃花像是长在手帕上似的,放在鼻尖闻,似乎还有奶奶的味道——木棉味。我惊跳起,对手帕爱不释手,将它放在口袋里。 “等你再长大些,就给你绣梅花!每个女孩子都应该有自己的手帕……你姥姥也是这么帮我的……”喑哑的声音,我听出了淡淡的悲伤。奶奶轻轻抿了一小口水,便走出了房间。踉跄的身子,我竟感觉到了阵阵落寞。 我没有拿到奶奶绣好的梅花。奶奶再也看不清了。针就那样扎破了奶奶的手指,血顺着手帕流呀流,将手帕染成了红色…… 我小心地将桃花手帕压在箱子的最底端,有些东西不可再拥有,而我却贪婪地想此身拥有。望向那片棉花地,隐约看见奶奶满脸笑容朝我走过来。 此刻,心中荡起圈圈涟漪,不断向四周扩散;心底卷起朵朵浪花,不断拍打着心灵彼岸。奶奶那淡淡的身影再次浮现,在棉花地里越走越远,最终消失在遥远的天际。但她却变成了一朵最美的浪花,常驻在我浩瀚无垠的心海。每当我孤独落寞时,我心海中总会泛起那朵浪花,温暖我,感动我,激励我走向更好的明天。 描写活动的作文 篇3今天是7月5日, 居委会的小陈姐姐请我去搞活动。我看见了大姐姐表演书法,还有很动听的`笛子独奏、还有优美的歌唱表演……今天的活动真精彩呀! 今天天气炎热,汗流浃背,气温达到34℃,居委会领导非常关心我们,给我们每个小朋友发了矿泉水和卡通型的扇子。今天我积极举手回答问题,还领到了奖品。今后我要更努力学习,领到更多的奖品。 描写活动的作文 篇4今天,我们学校举办了一个特别的又富有意义活动——啄木鸟活动。本次活动主要分为2个内容:1、在大街上找错别字2、向市民们送“推普卡”。虽然本次活动只选了2个班进行此项活动,但是很庆幸,我们班就是其中的一个。 今天下午,晴空万里,阳光明媚,我们兴高采烈地来到老街。不知怎么的,我们个个就像吃了“”似的,兴奋不已。一个整齐的队伍一会儿就变成三三两两、三五成群的小队。在街上,大家都出成了“孙悟空”,任何一个错字都逃不过我们的`“火眼金睛”。同学们分别在老街236号中发现“雨篷”的“篷”被印成这个“蓬”,222号的“专业制作”的“作”被印成这个“做”。不仅仅有这些,还有许多选用不恰当的繁体字。 让我至今“回味无穷”的就是第一次送“推普卡”时了。当我接过那精致的“推普卡”时,心中充满了兴奋与激动,想:我一定要把它送出去。这是,从医院中走出2个人,我尽力压制住自己惴惴不安的心情,笑盈盈的走过去,轻声地说了一声:“叔叔,您好。”只见他满脸疑惑地望着我,我接着说:“请您说普通话,这是我们的‘推普卡’,请您说普通话,谢谢。”只见他接过卡片,我随即又说了一句,“祝您生活愉快。”也不知怎么的,我组织好的语言在一瞬间化为乌有,反而我自己自乱阵脚,说话结结巴巴,但是我相信有了这次的经验,下次我一定会做的更好。扭头一看,原来在我不知情的情况下,同学们都热火朝天的干起来了。不一会儿,推普卡就被大家一扫而空喽!有些同学反而觉得卡片太少,感到扫兴呢! 再返回的路上,大家谈笑风生,诉说了当时紧张与激动的心情。这次活动我们不仅为公益事业做出了贡献,在此同时,我们也训练了自己的胆量,提升了自己的勇气。这次活动令大家收获多多,希望能多有类似的活动,让我们开心的在这里度过最后而又充满乐趣的一年! 描写活动的作文 篇5“叮呤呤”课外活动的钟声一响,同学们走出教室,顿时,寂静的校园沸腾起来。 沙坑前,几个同学在跳远。一个运动正在作准备活动:只见他一会弯腰,一会压腿,轮到发他时,他轻松地走到离沙坑十几米远的地方,接近沙坑,他双脚用力,如一只敏捷的飞燕,稳稳地落地。赢得观众的一片喝彩。 活动室里,校运动员正在你拼我杀,激烈争夺:一方同学在发球,一会正手,一会反手,还发了长球,让对方摸不到规律,另一方也毫不示弱,用力扣杀,打到发10比9。一方方可能心急,一个球过去,竟出界了。另一方赢了。 音乐室内,“小红花”宣传队要排练节目。舞蹈姿态优美,歌唱组精神抖擞,每个人排练得都十分认真,节目一定精彩。 操场正中,一场拔河比赛正在进行:首先一班对三班,裁判员费了好大劲才条块结合找到红线。一声哨响,比赛开始了,同学们使出全身的`劲,互不相让。啦啦队队员的加法声更高了。在三班的猛烈攻势下,一班乱了阵脚,脚下不稳,三班抓住机会,使劲一拉。“嘟”一声哨响,一班输了第一轮。但他们并不气馁,在想下一轮的比赛方案。 这次课外活动的内容真是丰富多彩呀。 描写活动的作文 篇6这学期,学校开展的许多活动,使我都难以忘怀。其中,最难忘的就是社团活动,我选的是陶艺社团。 学陶艺的第一天,我特别兴奋。因为我是第一次接触陶泥,想迫不及待地一展身手。走进陶艺教室,里面陈列着好多新奇别致的`作品,非常好看。一位陶艺课的老师来给我们上课,教我们制做陶艺所需要的工具及工具的使用方法。 我们开始动手制作陶艺作品了。他把我们分成了好几组,教我们做笔筒。老师给每一个人都发了一块陶泥,我摸起来软绵绵的像面团一样。首先要做一个扁圆形,当笔筒的底,然后用陶泥揉成一条一条的,每一条都要粗细均匀,不能有裂缝,缠在笔筒的底上,每缠一条就要在这一条上抹一点水,因为这样能更牢固。这样一点一点往上缠,缠到你想要的高度。但也不能缠的太高,因为太高容易倒。通过我的努力终于做出了一个陶艺作品——笔筒。 通过这堂课,让我知道了怎样制做陶艺,看似简单的一个工艺品,其实做起来也不是很简单。只有通过刻苦努力,掌握技巧,才能做出漂亮、美观的作品。 |
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