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初中的周记

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初中的周记合集15篇

不经意间，一个星期已经结束了，一定有不少的收获，不妨坐下来好好写写周记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家收集的初中的周记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中的周记1

成功在于坚持，这看起来是一个简单的道理，可是，真正做到这一点的又有多少人呢？大部分的人都做不到坚持，真正有成功需要心用坚持换来。如果你想领悟坚持的真正魅力，你就必须要有一次亲身经历才行。

一天傍晚，我和爸妈都在家里，我兴致勃勃的拿出拼图，一本正经的拼了起来。我先按拼图反面的字母进行拼图。这一块是放在这里的吗？不对。是放在那里的吗？也不对，那应该放在哪里呢？对了！放这里。那一块呢？

一个小时过去了，我的进展微乎其微。这时，我灵机一动，心想：我可以用正面的图形来拼。可不一会儿，我发现，用正面的图来拼比用反面的字母拼难多了，因为图片被放大了300倍，根本辩不清。不一会儿，我自信心几乎完一丧失，马上要就要崩溃了。

这时，妈妈走过来说：“要不要我来帮助你？”我把头点得像小鸡啄米。妈妈加入后，我们想了一些办法，现在是人多力量大，我们的进展似乎快了许多。不久，爸爸也加入我们拼图的行列。不过，我一直在碰钉子，见到爸爸拼好了“Q”区和“O”区，妈妈也拼好了“B”区，我越来越着急，到现在为止，我连“I”区一半都没拼好。我很挫败，准备放弃了，妈妈将我拉过去，和我一起合作拼好了“M”区，这让我感受到了成功的甜头，我信心大增。

时间过得真快，不知不觉已经到了晚上11：30了，我们拼好的还只是冰山一角，当时我睡意朦胧，无心再拼下去了，想到放弃吧！可是，爸爸妈妈拼得正起劲，叫我和他们一起拼，可是我哪里还有兴趣，我只好耐着性子坚持了一会儿。最后，我还是放弃了，睡觉去了。

第二天，我六点就起了床了，自以为起得最早，可是我走到客厅，发现爸妈一晚都在奋斗，终于得到了回报——一幅完整的拼图大功告成了。从那一刻起，我终于明白了，“成功在于坚持！”

面对困难时，我们不能低头，要高高地昂起头，勇敢地面对困难，因为成功在不远的前方等着我们，我们要告诉它“我比你强大，你不能让我放弃。我会坚持下去，最终击败你！”

学会坚持，成功属于你！

初中的周记2

20xx年X月X日 X天

从备课的过程中，我发现本单元主要在于学习史实：人民代表大会制度、领导下的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度，本单元主要围绕这三个制度在新中国成立后的发展曲折过程，书中对于这三个制度讲的比较详细。所以我在处理这课时首先带领学生理清线索，我先从整个单元的角度，带领学生对中国的政治制度划分时间段，让学生有一个整体把握，从而有利于打破两课之间的教材的编排，形成整体的概念。在整个课中主要设计了两个探究问题：一、为什么说选择社会主义道路是中国人民的必然选择。二、关于人民代表大会制度与三权分立体制的比较。

学生10分钟先看书，先完成自主学习，在带领学生的看书的过程中，第一目人民政协的召开和新中国的诞生，讲政协的背景时强调了毛泽东《论人民民主专政》在新中国政治建设中的作用，对于新政协得民主性、参与的广泛性应该点一下，重点讲述了新政协成果中的《共同纲领》“人民民主专政”定义以及纲领的性质，并结合所看到的题目有可能出的题眼，比如最高权力机关问题、第一部宪法性文件问题。第二目人民代表大会制度。重点我讲述了宪法的内容，对此教材编排不到位，只是点出了国家的性质、根本政治制度、公民的权利和义务，却没有材料，如吸取老教材有段宪法原文效果会更好，在这里再次跟学生提到国体、政体，让学生进一步有认识，加深理解。第三目领导下的多党合作和政治协商制度，在这里我主要先讲为什么选择社会主义道路是必然选择，然后引入，这一制度，需要学生记忆的是职能、任务、方针，我给学生补充了统一战线的发展历程以及中央为巩固新世纪统一战线发的文件。民族区域制度这一目：主要讲了建立的原因。

由于10班是普通班，课堂气氛不是很好，虽然一直在引领学生读课文，为防止枯燥，不时地穿插一些小故事如：开国大典的胶片被烧，毛泽东退居二线等这也为下结课讲文革留下话题。

从新课改角度来看，这节课是感觉效果不是很好，关键是课堂效率低下，看起来课堂热闹，但学生掌握不是很佳，学生讨论少，没有发挥学生的主体性，应该结合我校学习连云港市建构式生态课堂为抓手，努力大胆进行改革，可以讲课堂分为几步，第一步，学生自主学习，完成基本事实并进行展示。第二步，史料探究，精选史料提高学生能力。第三部，精讲点拨，第四部，巩固练习。猜你感兴趣：

初中的周记3

人生总有成功与失败，关键是看你以何处心态去看待，当你败时，你会感觉到失望。如何你换种心态看待失败的话，结局就不相同了。你应当怀着“失败乃成功之母”的心态，相信失败只不过是你迈向成功的步伐，不能以消极的心态去面对失败，而应当用积极乐观的心态去面对，战胜困难，走向成功。

在多次失败还能坚持自己会成功的人并不是很多，所以我们应当对自己怀有信心，例如：爱迪生在研制灯泡时，失败过无数次，但是他坚持到底，最后他取得了成功。这种坚持不懈的精神难道不值得我们去学习吗？所以，当我们去做一件事情时，就该尽自己最大的努力去完成它，哪怕结局是失败。这样你便不会后悔，因为你已尽力了，至少不会使自己遗憾。

尝试、失败、成功，三者的关秒是密不可分的，这是我个人的观点。经过多次的失败后，要坚信自己一定会成功，要有坚持不懈的精神，你才会获得成功。失败不可怕，可怕是你已失去了信心。

有一次，做一个繁琐的几何题。老师在讲台上概括的讲了主要的重点，便要求大家做。当我费尽心思做完之后，答案却使我大失所望，与老师的相差很远，这无疑对我来说是个打击，但我不能由此就一蹶不振。我调整心态，又重新算了一次，仔细的体会老师之前所讲的含量义和它是怎么得来的。我仔细的理清思路，然后用心的计算每一个步骤，任何一点细节都不放过。最后终于被我算出来了。真是不负苦心人啊，当时的心情是喜悦的，付出总是有回报的，我付出了时间和精神，得到了成功。喜悦之情油然而生。

失败并不是一道无法逾越的一条鸿沟，你努力的向前冲，它在你面前就是一条小水沟了，轻易的就被征服了，失败能激励你向成功迈进，如果因为失败一两次就放弃了的话，便对自己太不负责了，我们应坚信一句话，这句话是激励自己的格言。在哪里跌倒，就从哪里爬起来。我们要以积极的心态看待成功和失败。失败了不气馁，继续努力的去完成这件事。成功了也不应该骄傲。因为以后也还会再一次面临失败。当你经历太多的失败之后，你才会领会到成功来之不易。喜悦也在成功的那么刻释放出来。

初中的周记4

一个人的日子，仿佛拉长了很多。夜沉淀着我最孤独的思念。我早已习惯了抬头四十五度多，仰望窗外的世界。再感受九十度的寂寞。

一种时间难倒回，空间易破碎的感觉。即让都是上天的宠儿。都是被老天遗忘的寂寞。都是游走在伤与痛边缘的麻木灵魂。所经历的不过是一场流离失所的漂泊，那麽请相信这是宿命，我们错过的太多太多。但是要永远记得，没有什麽是可以重新再来的。

如果记忆能抹去，是否影子就消失了；如果记忆消失了，我们是否就不在思念了？所有的悲伤，总会留下一丝的线索；所有的遗憾总会留下一处完美的角落。也许记忆消失了，我会停止一个人的思念。但是，孤单，是给自己一个属于自己的空间；孤单，是阳光下慢慢遗忘一件事，闭上眼睛，会拾起很多琐碎；睁开眼睛，放下一切继续生活。一个人的思念不正是这样吗？很多繁琐之事相结相合，也许在一个人的中，会让我们懂得更多。

生命的缘分，向来是许都的不经意拼奏而成。也许模糊的印象。徐徐漫上心头，鲜明的不能轻视，青春的路上有快乐也有无奈，可是我们也要往前走。每个人来到世界上多要经历很多的痛苦的权利只能将生命继续下去，是呀！夜深人静，突然想起了美好。可是醒来之后，美好已不再有。但是一个人的思念，只是深深的思念，奈有许多的不愿，总有许多的不愿，总有继续的无奈与惆怅。

秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。大地上积滀了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸向上望着。四下静躺的一切都那个是无精打采的，凌洌干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。

一片落叶会惊动整个树林，一朵过眼的云朵会叫醒一世的沧桑。一个不经意的举动会勾起我无限的思念，一个无助的眼神会唤醒我苦藏已久的心灵。也许一个人的思念总会在不同的时间，环境中实现。

一个人的思念。是孤独别有一翻滋味的甜点，常常有一种莫名的恐惧，，自己永远都是被动的，真害怕对一个人的思念会在我的心中点点逝去。思念，是一杯浓浓的酒，总会在举杯时散发出醉人的芬芳。生命的旅程谁都是过客。

初中的周记5

“五一”节的这天，天气晴空万里，阳光明媚的，爸爸妈妈带着我一起去浙江的建德、新安旅游。

我们来到了龙门古镇，这座古镇看上去已经很古老了，它还是“三国演义”里孙权的故乡。导游阿姨带着我们参观了古镇，我看了看这里全是小街小巷，没有一条宽阔的马路，我们在小巷里串来串去的，我的感觉就像走迷宫似的。如果没有导游阿姨带着我们的话，我们可真走不出来了。

我还是第一次参观这样的古镇，感觉很有特色，它的建筑设计和雕刻都别有风味，我想：“古人是多么有才智啊”。导游阿姨带着我们继续参观，我们来到了一间古老的小屋，里面有许多人围着好像看着什么，我好奇地挤进人群一看，是一位老爷爷正在全神贯注地写书法，我看了看想：老爷爷的书法这么好，我还是请老爷爷给我写一幅字吧，我就对老爷爷说：“老爷爷请您给我写一幅字好吗？”，老爷爷说：“当然可以，老爷爷就说给你写一幅山清水秀”吧，我高兴地说“好，谢谢老爷爷”，老爷爷说“不用谢”。老爷爷的话刚说完，他就拿起毛笔来，开始写了。老爷爷写第一个“山”字时他的动作就像舞箭一样的，把山点一点，眨眼间把“山”写好了，他的动作是那样的有力、自如，我都看呆了，我心里想：老爷爷的真了不起啊。字写得这么漂亮，他从小肯定花了很多的工夫，才写出这么漂亮的书法，我真羡慕老爷爷啊。

接下来我们又到了另一个景点，新安漂流，这里的水是奇山异水，天下独绝之称，有清凉世界的美誉，听导游叔叔说，在炎炎夏日之中，新安就像一只“冰箱”一般，晶莹冰凉，颇有奇趣。他还说：“农夫山泉”就在这里呢。你们可以拿瓶装上，尝一尝。”爸爸就拿了一个瓶子装了满满一瓶水呢。`而我就用手捧了一点水，喝了一口，感觉有点甘甜、清凉。随后，我们就开始在船上玩起了嬉水的游戏，我们坐在船上与对面船上的游客进行打水打仗，你泼我，我泼你，突然，有人把水泼到了我身上，将我衣服都搞湿了，但我们玩得特别的开心，都顾不上自己湿漉漉衣服了。

这次新安旅游真让我难以忘记。

初中的周记6

“0”在乐谱里被称作”休止符“，表示此处需要停止休息。正是有了这个符号，乐曲才显得更加婉转、悠扬、动人，给听着留下久久难忘的回味。

生活也需要“0”，它的缺失会给我们留下太多的遗憾。

央视著名播音员罗京，是全国人民熟悉的一张”国脸“，他沉稳的外形、浑厚的男中音、犀利明亮的眼神，几乎成了央视、乃至中国声音的代表。但他却英年早逝，令大家叹息不止。

缘何？忙啊！身体不适，扛着，熬着，倒下了，住院，检查，癌症，晚期……然后，与世长辞。

类似罗京英年早逝的例子还有很多很多，大都离不开一个字”忙“。近两年，”过劳死“的'字眼不断见诸各类媒体，每看到一次这样的报道，我的心总不由地一揪：生活真的残酷到我们只有忙到死才有机会躺下休息吗？是什么剥夺了我们休息的权力、时间？我们以命换来的东西真的那么宝贵吗？

这个话题似乎太大，大到无法寻缘，无法评判，无人回答出所以然来。

放眼望去，是川流不息的车流，挤得满满的公交，行色匆匆的人群。

细细想来，是不断增长的级别、工资，是永无止境的欲望、渴求，让人们身不由己地卷入了这茫茫的滚滚红尘，无法停下来，不能停下来。

我们都在追求更好、更美、更高，为了这些代表”幸福“、”成功“目标，不懈努力，甚至不惜健康生命，不惜贪赃枉法。

结果呢？进监狱了，住医院了，变成一块碑了。

彼时，我们苦苦追求、奋斗的东西还有意义吗？没有！只有无尽的遗憾！

忙碌茫然的人们真该给生活加个0，让自己停下匆忙的脚步，休息疲惫的身心，反思过往的一切，聆听生命的音符，感受生命的可贵，生活的美好；让自己躁动的心静下来，静下来，直到找到生命的根。那一刻，人们自然会放下该放下的，追求该追求的，人们将真正作为一个生命为生活而生活。

船儿累了，要回港湾休息；川流累了，要回大海休息；鸟儿累了，要回窠巢休息；人也需要0。有了它，生活的旋律才更美，更令人荡气回肠。人来世一遭才不亏！

初中的周记7

汉卿说：“一日为师，终身为父！”老师不仅能给予我们知识，还教会我门如何做人！

我喜爱作文，是谁令我深深爱上了它！——是一位受我爱戴的女教师！

她是谁？

她有一双浓眉打眼，但是笑起来的时候却眯成了一条线！他长着一头乌黑发亮的头发，好像烫染过，末端还有点卷！我们偶尔会吃点小零嘴，但是她那嗅觉灵敏的鼻子一闻，肯定会风趣地问：“你们吃了些什么？还有吗？分给我一些！”结果我们都不由自主地将大批零食拿了出来，准备开动，结果都被没收了！他还有一张小巧玲珑的小嘴巴，能说会辩！总是告诉我们：“死记硬背没有用，灵活应用你才算是得到了真正的知识！”他充满智慧，随时为我指点迷津！

我上2年级时，她第一次跨入我们一班，成为我们的新班主任！她留给我的印象：亲切！

3年级上册，她布置了一篇作文，题目“令你快乐的一件事”！我不知道该从何下手，就如巧妇遇到无米之炊！于是我来到办公室，找到了她，把我的烦恼向她倾诉：“老师！这次的作文我不知道该从何入手！您教教我吧！”他想了想，眼珠子一转，说：“你上次不是说帮助同学很快乐吗？那么你就写你帮助同学的一件事，把你如何帮助他、语言、动作这几个细节详细写一写，就是一篇很好的作文了啊！”“原来如此！”我恍然大悟！“你记住，不论字数多少，语言优劣，它都是一篇作文！”她亲切地对我说。在她的指点下，我渐渐明白，作文其实并不难！

“爱看书，爱写日记的人作文会写得好。”在她的鼓励下，我每天坚持写一段话，练习多了，日复一日，我的作文水平潜滋暗长，还在网上发表了许多文章，这也令我与作文成为了交情深厚的好伙伴！

她不但在学习上给我无私的帮助，还在为人处事方面给我许多指点！

在六年级时找作文，我因书写糊涂，被数学老师罚抄练习，而且因此与数学老师闹矛盾！我把这件事告诉了她，她严肃地对我说：“数学老师是一个负责任的老师，她这么做是为你着想！快点重写！”并且教我写道歉信向数学老师道歉！经过她的转交，我和数学老师的矛盾迎刃而解！我非常感谢她！

初中的周记8

老师啊，您是真的园丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。老师啊，您的声音常在我的耳边回响，您的一言一行都印在我的脑海里。老师啊老师，您的生命是一团火，您的生活是一首歌，您的事业是一首诗。

来到翠外，快一个月了。在这一个月当中，我认识了许多老师，但在我的印象中有三个老师是值得我尊敬的，她们分别是：英语老师、语文老师、数学老师。我们先来说说英语老师吧！

唐老师是我们的英语老师，也是我们军训时的班主任，个头不算高，在1米55左右吧，身材中等，可是最近长胖了不少哦，原来是因为她有了小宝宝，别看她个头不高，但她两只眼睛炯炯有神，乌黑发亮的头发披在肩上，她常穿一身休闲衣。她对同学们可好了，讲课时特别耐心，还经常和我们做游戏，并且在做游戏中帮我们掌握英语单词和对话，我们大家可喜欢她了，每一次她上课，大家都提前到教室，早早的做好准备工作，上课时紧紧地“盯”着她，全神贯注地听她讲课，生怕错过了每一句精彩的讲解，这就是我们的英语老师。

语文老师他是一个男的，他的脸庞有点圆，额上有三条淡淡的抬头纹，眼睛说大不大，说小不小，但是目光锐利，撒谎的学生最怕他的目光，使学生们敬畏的是唐老师的那张嘴，人们常说薄嘴唇能说会道，但是老师却是厚嘴唇，从这张嘴唇里说出来的话语总是那么热情、生动、流利……这就是我们的语文老师。

在短短的7天军训里，我们最先认识了数学老师杨老师，她性格十分温柔，说话的声音也十分动听，在第二节数学课开始时，我悄悄地注意起杨老师的眼睛来，这双眼睛可有特殊的地方了，那就是亮，特别明亮，那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌的转，像闪光的露珠在荷叶上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘中溜，她的眼神让我难以忘记，这就是我的数学老师。

这就是我印象最深的三位老师，是他们把我带入广阔的天地，知识的海洋，短短的时间里了解了你们对我们付出了那么多，为我们操了不少心，是你们的付出才有我们今天的快乐成长。老师，谢谢您们。

初中的周记9

“叮叮”准时的小闹钟响了，我急忙起床。今天我比以前起的早，因为这是我来到这个学校的第一天啊。我对这个学校还是一片陌生和充满好奇。可是开学的第一天不上课，那我们干什么呢？没错我们要军训啊，不说还好一说一身冷汗啊，你光听军字我都知道是什么啊。

早晨阳光充实的洒向每一个角落，把大地晒的微微发烫。我们随着结合的铃声来到操场，我放眼看去看到几个穿着绿色衣服的军人，他们就是我们的教官，他们个个身材魁梧，我仿佛看见从他们的眼中看见只有军人才有的威严。我们正讲着一个教官来到我们的的面前，教官说：“我是你们这次军训的教官，我不是很严厉。”听了这话我才稍稍平静下来。在我的眼里教官拿着鞭子，站在面前说站好了。这个教官原来不是这样的我们的教官是很幽默的，过了一会教官开口了说：“现在让我们教你们军姿站好，好好看看我怎么做，一定要看好，如果待会不会，你过来我单独教你。”我一听立刻瞪大了眼睛生怕漏了什么，你说谁希望教官单独教教官转过身去说：“先立正站好了，双手给我贴紧裤腿，双脚以50度张开。”我想这不是很简单吗，可我待会就不这样想了。教官说：“站军姿10分钟不动。”这一句话，让同学们苦苦哀到：“不是吧10分钟不动啊。”教官说开始，我们立刻站好，三分钟后几滴汗流了下来，教官说：“怎么才三分钟就不行了，你们班小胖多，正好让你们减减肥，对了站的时候不能动，不然多站一会，也不能发出说话声，明白吗。”

10分钟后教官说：“可以休息了，口渴的回教室拿。”我一听结束了当即坐在地上休息，我口渴的不行，只好会到教室里。有人说我不出去了，我觉得是异想天开，这不才过了一会又被叫回来，啊我感觉心里有说不出的苦，可转念一想如果连军训都抗不下来，以后的学习怎么办，这次第军训就是让我知道什么是初中。时光飞快，这次的军训结束了。

没错，军训是初中的开始，我们只有一个良好的开端，那结局也不会不美好，这次的军训让我打下基础，让我学会了坚定，也让我尝到了初中生的滋味。

初中的周记10

跑道上，一群人，体育课，是误会，有争议。

老师站在前面，两个体育委员站在旁边，准确无误地做着准备活动。下面的同学就跟着上面三个人做动作，虽看起来心不在焉，但一样是准确无误。前面的施弘毅有些不耐烦。他也来越漫不经心，原本充满阳刚之气的身躯渐渐像变成了八爪鱼的手臂，软弱无力，全身蠕动，让人看着都起鸡皮疙瘩。嘴里还不时嘀咕着什么，沙哑的声音清晰可辨，从他那满足且欣喜的表情，不难看出，一定说的是什么趣事。后面的林世鹏也“不甘示弱”。他正依靠他人的掩护，捂嘴偷笑，捧住肚子朝着郭金鑫，原来就肥嘟嘟的脸更是挤得不成样子，眼睛眯成了一条缝。这一定是笑里藏刀，而我，就被他借刀杀人，陷入苦海，切，没意义，有什么东西那么好笑！

我心想，身体已就不由自主地跟着活动。做着做着，我感觉有一股邪气杀来，越来越近，不久便乌云密布，雾气笼罩，不祥之感愈加强烈。“1、2、3、4、5，一个不错，罚跑一圈！”老师神不知，鬼不觉地来到了我们旁边，像钦点首席大臣似的，从纪天童那儿往后到吴昊那儿，拍了5个人的肩，我被夹在里面，同样没能幸免。同学们停下了动作，远的就往这里望，近的就看热闹一样前来围观。

一时间，沸沸扬扬。我顿时诧异了，颇感惊讶地露出一小半牙，皱着眉头，挥舞双手，好端端的，我怎么了？气得眼镜都差点儿摔了。“老师，他没有说话。”冯忆文探出一个头，为我辩解。“我没说他说话，是他们没好好做！“老师回头望月，神龙摆尾般地一甩头，面无表情地说，同时，也火辣辣地鞭打着我和冯忆文的脸。我俩满红耳赤，面面相觑，彼此都很惊奇和不解，“跑！”老师吹动了口哨，神情严肃，没办法，不能违抗老师如山坚定的命令。我停留片刻，随后就马上去追赶大部队。我把愤怒化为动力，张开最大幅度超越与我同行的人，一口气连过了两个人。积淀在心底的不满此时也击溃误会，烟消云散，我也如虎添翼，跑完了一圈。这更像与老师赌气。回归原位，只用了两三分钟便行完全程，就连老师也有点吃惊，她虽然平静，但颤抖的手出卖了她，这无可厚非。我又开始跟着做动作，没被误会影响，照常不误，我浑身全是热血，滚滚的热血。

结束后，朋友也来为我打抱不平，但当时我才觉得，也没什么大不了的，行动才是最有力的回击，最权威的答复。误会，请你勿忘我，因为，你也曾深深困扰过我。

初中的周记11

落寞常在晨起和黄昏时分。

就想只找一个角落，把自己安置，如果愿意，可以和一切断了联系，只想任由着自己。而扑面而来的生活，却让你总来不及躲闪，那个躯体必须要怀揣这破碎的心境，开始新的忙碌与奔波。

原来觉得生活是看似有形又无形的像是无边广大的空间，却常常在自己稍不注意要转身的那一刻被碰的头破血流，才发现，一直只在生活的一个缝隙里生存，不可以回旋。我们以为自己同样被生活所环抱着，却发现已是四面楚歌。我们可以像一位将军，哈哈哈仰天长啸，然后拼死杀出条血路，要来就来个痛快。我们可以大喊，暴跳，发泄所有的压抑与愤怒，与它拼搏，抗争倒底，但这毫无用处。因为你知道的，它是细水长流的性格，誓要在漫长的岁月里把我们打磨，不管我们愿不愿意，并不屑于把我们惹急。所以我们也只能怀揣着所有的疼痛，即使在疾风骤雨里，也要坚忍着走自己的路，别渴望它怜悯，生活，我们拿它没有办法，求不得。

不是说你对生活微笑，生活就会对你微笑吗？有时有心试着对它报以微笑，它都看不见。是我们笑得不够会心，缺乏诚意吗？它所以视而不见？还是它常常把我们逼得太紧太近，我们似乎只可以在它的下颌底下生存，它所以甚至也看不见我们的眼泪？！生活是不同情弱者的。但这眼泪不是因为懦弱，是无奈与感伤；这眼泪不是我们想流，是它情不自禁不断地自己流出来。眼泪是生命的泉水吗？而这生命的泉水却被埋在心灵的最深处，因为陈年旧物沉重的覆盖，所以听不见叮咚的乐曲，只是暗暗的缀泣。

我们不得不相信，一切都只是一个过程而已，有开始，有结尾。在开始都早已成了看不见的远方的时候，而前路却还遥无可期。有的过程你期待长久，它却短暂；有的过程你期待短暂，却总是太漫长。快乐只在一米之内延续，而一米之内所堆积的感慨、悲戚、遗憾、痛、失意、惊慌和不知所从却无限制的增长。每一步散落一地心的破碎，来不及弯腰拾起，只想加快脚步，任年如一日，到一个过程的结尾渴望长吁一口气，任面孔如何憔悴、皱纹交错深邃；即使岁不多时，步履迟疑，只渴望一个“快”字。

我们不够坚强吗？我们是在躲避？

生活是不是永远不会低下它的头给我们一撇温情的目光？我们期待了太久。生活，你到底是什么？不管你要怎样考验我们，很想告诉你我们脆弱着的坚持：你怀抱里的我们，即使这样鳞伤遍体，也依然渴望着你，坚信你有一天可以撬开我们心的坚冰，我们可以依然坚忍着前行，去期待你春风化雨的力量与奇迹。

初中的周记12

“55555!我轻松的暑假生活一去不复返啊!”我举着一张纤薄透明的纸大放悲声。

这个暑假不轻松，我是宁可上课都不愿意过暑假了，各种安排轮着来，练字、数学、英语、作文、琵琶，而且都不是什么简单的茬啊!尤其练字乃是练行楷，每天至少600遍，因为每个单个字要临摹50遍，每次练字结束我的手就要接受休养，都是练字惹的祸!

执笔坐在桌前，我再度叹了一口气。提笔开始快速地描，老妈的要求是：快速又不失行楷味道，又要快，又要漂亮，这不是难为我吗?还好我的适应能力一向很强，几天练下来已经习惯了。每描完一个字我就安慰自己：“太棒了，我又可以少描一个字了。”看着那一张张透明的纸上深深浅浅的字迹，我真是又爱又恨，喜悦，因为看到了自己的成果;悲伤，因为练字每天都要练，一个暑假下来我的手大概……

又是新的一天，一个小时下来，我的字已然描好，从开始的三个小时缩到如今一个小时，不得不承认我每天都在进步。渐渐地我发现自己似乎已经喜欢上行楷了，练字成了我的习惯，每天要做什么事时练字会第一个出现在我的脑海里，虽然累，但写那一个个漂亮的行楷字的方法被我掌握的时候，我心中的自豪便油然而生。妈妈说，楷书写得好的人行楷肯定写得好，我却觉得，应该再补一点，楷书写得好又肯努力的人行楷肯定写得好，如果楷书好不努力，也不会有成果吧!

我终于明白了：因为我付出，所以我有收获。我付出了每天的娱乐时间，可我收获了，原本容易焦躁的我开始变得安宁起来，这都是练字带来的心境。练字时必须一丝不苟，不能分心，要安静，不能边练字边唱歌，那样会影响心境，我想我现在的耐力就是行楷练出来的。

我有一份期待，我希望我在暑假结束时，能对妈妈交上一份满意的成绩单，能熟练掌握行楷。到那时候我可以学以致用，把它用到作业上，用到笔记上，初中时笔记全要用行楷记，如今也算是提前进入起跑线了吧，都说笨鸟先飞，别人还没准备好时，你在起跑线上迈出的一步，至关重要，也许，你先迈出的那一步，就决定着成败。

眼前似乎出现了作业本上快速漂亮的行楷字迹，我合上行楷练字本，笑了笑，有一抹期待，有一种自信，在心头蔓延开来。行楷，我一定会掌握你!

初中的周记13

随着时间的流逝，时光老人适时地将“青春”交给我们，我们的生活也从此增添了花的芬芳、雨的朦胧。青春的我在活力与懵懂中曾刻画出一道道亮丽风景,让我如波浪般起伏。

个性

青春的我们渴望出众，被人注意，渴望有属于现代的性格与生活。我们随着时代潮流而奔跑，随着自己的执著而穷追不舍，随着自己的个性而翩翩起舞。

时尚女孩穿着宽松的T—Shirt，在肩挂着流行的运动包，耳朵里塞着mp3 耳塞,稻穗似的头发随着头的节奏而起伏，踏着“奥斯特”伴着晨曦在经过的地方流下青春活力的身影。

“哇，好Cool，好前卫！”“MM，交个朋友吧！”……对于大家的羡慕与搭讪，女孩依然装扮Cool地沉醉音乐，随着路人的目光轻盈前去。这就是潇洒的我，绝对个性的我。

爱情

青春的我们的好奇心如洪水猛兽般强烈，我们渴望爱情，渴望被人关怀，渴望被人爱护，因此，恋爱被我们视为理所当然。

我曾在艰难、曲折的奋斗中成为老师眼中的优秀生，而今的惨不忍睹源自他的出现。他是一位冷酷帅气的男生。每当他高大的身躯从我身边闪过，都会让我抨然心动。日复一日，我对他的感情与日俱增，我便用一个时代女生的勇气写了一封信给他。很惊讶的是，他竟然接受了，就这样我毫不准备地踏入了恋爱之中。我们的相处是甜蜜的，彼此不能分离，也曾海誓山盟过永远在一起。但令我痛苦与无奈的是，我的成绩也毫不留情地做直线下落运动，然而不懂事的我，为了所谓的爱情放弃一切。

叛逆

青春的我们有过于激动的情感，在与上一辈存在代沟之间，常常会有很强的反叛之心。

“你看看你的成绩，像什么话。”妈妈手里拿着成绩单对吼道。

“你翻我的书包？”我很不高兴地反问她。

“我是你妈，我为什么不能看？你跟我解释这么差的成绩是怎么回事？”妈妈生气了。

“这是我的事，皇上不急，你太监急什么？”我不耐烦地说道。

“你这是什么态度，我养你这么大，我有权利过问。”

“我已经长大了，我有自己的思想，不用你管。”

“看来你是翅膀硬了，既然你是我女儿，你做事就要经过我的同意。”妈妈气得脸都红了。

“谁愿当你的女儿，整天唠唠叨叨，烦死了！”

“那你找别人认作妈妈！”妈妈实在忍无可忍。

“走就走，我就不信我不能活。”我斗气地背着书包逃离了家门。

初中的周记14

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

春节是我们中华民族的传统节日，也是全家团聚的日子，在这欢乐喜庆的日子里，在外辛苦忙碌了一年的人们都从四面八方赶回家过年。在大年二十九的凌晨，我和爸爸也从遥远的安徽部队赶了回来。

就要过春节了，家家户户都在做大扫除，如擦窗户、打扫卫生死角、洗被子、拖地板……把家里打扫得干干净净，一开灯，就像进了新家似的。把旧的对联撕下来，贴上新的对联。我也写了我最拿手的对联，送给了很多的亲戚朋友，他们都夸奖我写得特别好。爸爸还问了我怎么样去区分上下联，我回答道：对联要分上下联就看这两竖行的最后一个字，对联比较讲究音调平仄，上联最后一个字为仄音，下联最后一个字应是平声。

晚上六点钟，我们一家人围坐在圆桌旁，桌子上已经摆满了色香味全的菜，年夜饭正式开始了。一边吃，外公一边告诉我每道菜的寓意。饺子，像元宝一样，兜财的，象征有财运；汤圆，表示团团圆圆；红烧大鲤鱼，这道菜不能全吃完的，剩下的鱼代表“年年有余”；八宝饭，表示生活甜甜蜜蜜……原来年夜饭有这么多学问啊。

正在吃着说着呢，外面“噼噼啪啪”地在放炮仗了，焰火照亮了整个夜空。我也坐不住了，拉着爸爸，妈妈，外公和外婆一起去放焰火了。我先挑了一个最大的，迫不及待地点燃导火线，只听“嗵”的一声，一个红色的火球飞向夜空，还没等红的消失，又窜出一个黄的，接着又是蓝的、绿的……一颗接一颗划过夜空，异常美丽。爸爸又点燃了五颜六色的魔术弹，一会儿闪耀在西边，一会儿闪耀在东边，还有“三角菊花”“大地开花”竞相开放，真是“火树银花不夜天”啊！

放完了焰火，一家人围坐在一起看春晚，春节联欢晚会的节目可真多呀：有相声，有小品，还有歌舞杂技表演，最精彩的还是刘谦的魔术和赵本山的小品了。节目一个比一个有趣，一个比一个精彩，看得我们一家人时而全神贯注，时而捧腹大笑……

伴随着新年的钟声，爸爸、妈妈用短消息给亲朋好友们送去了新年的祝福。

我爱我们的民族风俗，更爱我们的节日——春节！

初中的周记15

拐过一条狭窄的小道，映入我眼帘的景象让我微微吃了一惊：一个衣衫褴褛的老人坐在角落里，一头杂乱的银白色的鬈发，胡髭长了满脸，浑浊的睛睛无神地注视着前方，他身旁摆着的，是一个缺了口的瓷碗，里面装着几枚零零散散的角币。

在他面前走过的来来往往的人们，有的往他身上一瞥，便匆匆忙忙地向前走去；有的只是驻足一看，便走远了；还有的人们，随手掏出一枚角币，往瓷碗里一扔，发出"叮叮"的响声，好像生怕人们不知道他施舍了似的，不等老人道谢完，便急匆匆地走了。

我下意识的摸了摸我的口袋，掏出了一张一元币，看了看那口破瓷碗，轻轻走过去，把纸币理好放在他的瓷碗里。老人抬头望了望我，十分诚垦地说了声"谢谢"。我却有点不好意思了，红着脸说了声"没关系"后便走了。

我迈着愉快的步伐向前走去，心里像吃了蜜一样的甜，这是因为我帮助了别人。可是我总有一点想不通：为什么有些人一点也没有同情心呢？只不过是分分角角的小钱，对于他们来说也许只是一点微不足道的钱，但对于那些可怜的乞丐来说，也许这些钱可以维持他们的生命，可以让他们充饥。对于那些吃大鱼大肉习惯了的人，施舍一点小钱就可以帮助别人的事何乐而不为呢？

路上突然下起了小雨，而且眼看还越来越大，我急忙跑到路旁的小书店里避雨，透过玻璃，看着那越来越大的雨，忍不住埋怨起来。突然之间，不知道为什么又想起那老人来，下这么大的雨，他有地方可以避雨吗？

我怀着焦虑的心情看向外面，无意之间，我发现对面的饭馆里有个熟悉的身影。依然是那破旧的黑衣服与银白的凌乱的鬓发，可是坐在那摆满菜肴的白色桌子前，却显得格外的不搭调。那不是那个乞丐吗？我的心猛然收缩，感到十分震惊，就好像看到了什么不该看的东西，我急忙背过身来，不愿意再往外看。

我也终于知道为什么那些人都不大愿意施舍给那个乞丐了，虽然这种假乞丐不少见，但我完全没想到这种事我会碰到，我对他的同情心已经彻底消失了。在这个社会上果然有这样只徒不劳而获的人，利用人们的同情心而去骗钱。在我眼中，那些人一下子变得面目可憎起来。

雨越来越大，可我已经不想在书店呆下去了，只因为我不想看到那乞丐，我打开门冲了出去，雨打在身上，很冷，也很痛。那一天，我好震惊！

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